《6上网活动行规要求》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6上网活动行规要求（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6上网活动行规规定教学目的：1理解网络游戏、网络诈骗的危害，抵制网络上不良信息的诱惑,增强自我保护意识。2学会判断和回绝的技能，学会健康上网。教学重点：自觉抵制网络诱惑,学会健康上网。教学措施：多媒体辅助教学。教学过程：一 导入同窗们，目前是网络时代，我们的生活与网络密切有关，我们许多同窗家中都安装了电脑，我们学生也多学会了上网。一时间，网络占据了我们同窗的大部分课余时间,因此，个别同窗沉迷网络,浮现了要鼠标不要书包的极端厌学的现象。今天教师就带领同窗们一起结识网络陷阱、网络黄毒、游戏成瘾的危害,培养我们健康上网的意识。二 出示本节课的教学目的。三 为什么对我们初中生特别提出安全上网的规定呢？
2、我们先来分析一下初中学生的心理特点。出示幻灯。初中生心理特性:初中生正处在成长时期，活泼好动，对新事物布满好奇心,但生理和心理的发育还不成熟，缺少判断和预见能力,自我保护的意识和能力不强。四 正是由于初中学生的这些心理特性,学生上网也浮现了不成熟的特点。我们来看一下初中学生上网的特点。出示幻灯。初中学生上网的特点：1. 随意性大。从上网因素方面来看，学生上网最重要的因素是无聊,借上网打发时间,从上网聊天的话题方面来看，只有很少数学生进行网上交流学习,大部分学生毫无目的毫无重点地冲浪。2. 不成熟性。许多学生只沉溺于网络游戏和聊天之中,除此之外，不懂得网络还能做些什么,网络知识及其贫乏。五 下面
3、我们来看几种沉迷网络的案例:案例:是有关网络游戏的,通过学习这个案例教师提问,这个案例让我们同窗明白了什么?让学生发言。教师明确：这个案例告诉我们“回绝诱惑，勿迷游戏”教师板书。案例:是有关网络中奖诈骗的，教师向同窗们提问，这名网友真的能中奖吗？从中你应警惕些什么？让学生发言。教师明确：不要相信网上多种各样的中奖信息，由于天上是不会掉馅饼的。回绝诱惑谨防被骗。教师板书。案例:是有关网络聊天上当被骗的，教师提问,通过这个案例，告诉我们应警惕些什么 学生发言教师明确：网上聊天内容要健康，本来色情等不健康的内容，本来低档趣味,不要容易相信她人，不随意约会网友,增强自我保护意识。教师板书:远离黄毒，交
4、友谨慎。六 学生部健康上网会导致极大的危害，出示资料，规定学生认真学习,讨论七 下面我们看一组打油诗十劝同窗莫上网,出示资料,规定学生认真学习，组织学生进行表演。八 出示文明上网公约。全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实和谐交流，不侮辱欺诈她人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。九 开展实践活动,制作文明上网回绝网毒的宣传册，在校园内进行健康上网的宣传。反思：轻松面对地震教学目的：1、协助幼儿理解简朴的地震知识。 2、通过学习、游戏等,培养幼儿的反映能力及发生地震时的自救措施。教学重难点：掌握地震来临时最基本
5、的自救措施和在游戏中的运用。教学准备:1、经验准备：幼儿看过地震的电视节目；2、物质准备：(1)、地震来了怎么办?课件； （2）、家庭、学校、户外、公共场合避险视频,地震后的图片; (3）、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。教学过程：一出示地震后的一组图片,激发幼儿爱好。1、启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震）你怎么懂得这里发生了地震？地震发生时尚有什么现象？2、幼儿自由刊登对地震的见解,教师边引导幼儿把话说清晰。、小结:是啊，大地震给我们人类带来多大的劫难啊!小朋友你们想懂得地震是怎么产生的吗?二、播放地震的课件,激起幼儿摸索的爱好。、看完后教师引导:地震是怎么产生的？2、幼儿交流，
6、教师边引导幼儿把话说清晰。3、小结:哦，本来地震是由于地壳的运动产生的,是自然现象。吴教师告诉人们，我们会昌也是地震带,容易发生地震的地方。如果有一天我们这里发生大地震,我们该怎么办呢？、 幼儿再次交流。5、师幼一起总结避险措施:不要慌，不要逃，也不要跳,小震不用跑,大震跑步了。听教师或者大人的指挥,就近找安全的小地方规避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场合怎么找较安全的地方规避？请幼儿找出来。8、幼儿小结不同地方怎么找地方规避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头,再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头,就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场合要跟着大人找到近来的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。三、游戏演习：地震大头怪来了。、小朋友真爱学习，目前我们都懂得了地震来了该怎么做吗?、请另一位教师戴上地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。教师大声喊:“地震来了,地震大头怪来了!小朋友快躲啊!快躲好,不要被地震大头怪吃了。”幼儿规避练习。、教师提示没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着小朋友,走了。4、 教师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。反思：
