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1、接力跑的教学设计教学内容：接力跑 年级：五年级 课时：32次课 教师：程加一【设计思想】：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。二【教材分析】：接力跑是小学五年级田径教学的主要教材，是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。本课运用了多种教学手段、教学方
2、法，让学生在快乐中体验接力跑。该教材共分三课时进行教学，本次课是第二课时。第一课时：接力跑传接棒手型的介绍与练习；第二课时：复习巩固传接棒手型，尝试跑动中进行传接棒；第三课时：跑动中完成传接棒。三【学情分析】： 小学五年级的学生已经有了一定的奔跑能力，也能够完成跑动接力，但是对于田径教材中的接力跑技术还处于观赏阶段，对于传接棒时机、传接棒动作还不了解，绝大多数学生只能够完成原地传接棒。学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的体育技能和团队意识四【教学目标】：1.知识与技能目标：学习接力跑中传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领
3、，能够清楚错位接棒和预跑的概念。 2能力目标：80%的学生能够相互配合，在跑动中在接力区内完成传接棒。3.情感态度与价值观目标：体验团队合作、探讨的氛围，感受获得成功的喜悦。五【重点和难点】：教学重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法教学难点：注意掌握传、接棒的时机与配合六年级接力跑教案年级五年级人数32日期2018.9.17执教程加班级五年级六班组班形式自然班周次1课次3内容主题1 接力跑2 游戏传递友谊桥梁重点重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法难点难点：注意掌握传、接棒的时机与配合学习目标1.知识与技能目标：学习接力跑中传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要
4、领，能够清楚错位接棒和预跑的概念。 2能力目标：80%的学生能够相互配合，在跑动中在接力区内完成传接棒。3.情感态度与价值观目标：体验团队合作、探讨的氛围，感受获得成功的喜悦。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数强度一开始部分 二准备部分52325课堂常规1.、集合整队2、师生问好3、宣布课堂内容及要求4、安排见习生5、安全教育准备活动：1、游戏报数接龙规则：游戏方法（学生14报数并记住自已的数字，教师出示手势14任选其一例如;老师出示1，那么数1的同学要快速站成一队，以此类推）2、徒手操：（1）头部运动（2）肩部运动（3）扩胸运动（4）髋部运动（5）膝部运动3、报数追逐游戏规则
5、：（学生12报数，数1与数2的同学背对背站好，老师下1或2的口令，听到1口令数1的学生跑，数2的追，以此类）1524小小中上中等偏下教与学教 法：1、督促整队，检查服装2、讲解学习目标，提出学练要求学练法：1、明确学习目标及要求2、迅速进入准备状态教与学教 法：1、带领学生设置场地2、讲解游戏方法、规则3、示范一次4、组织学生游戏学练法：1、听讲解看示范2、进行热身游戏教 法：1、口令指挥练习2、语言提示要领做示范3、组织学生练习4、教法评价学练法：学生听口令练习教与学教法：1、带领学生设置场地2、讲解游戏方法、规则3、示范一次4、组织学生游戏学练法：1、听讲解看示范2、进行热身游戏X X X
6、 X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X组织：站成四列横队要求：快、静、齐，注意力集中学生按口令站一列纵队，组织：体操队形，站成四列横队要求：注意力集中，听清口令组织：学生背对背站成两排要求：听口令快速反应课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数强度三基本部分23三三四结束部分24647一、 情景创设 激趣导入1、游戏传递友谊桥梁游戏方法，数14的同学分成四组，在规定场地内传递接力棒，先完成的组优胜;二、小组讨论，合作探究 通过游戏得失讨论传接棒技术以及站位，在教师指导下学会接力跑的
7、传接棒方法，合理站位，传跑时机。三、齐心协力 强化成果 原地传接慢跑传接快跑传接组织学生由易到难，练习传接棒技术，老师指导，学生分组练习，强化技术四、激情展示 点拨引导小组汇报成果，教师点拨纠正，讲解正确动作五、创编游戏 升华课堂修改游戏传递友谊桥梁，加长传接距离，全体采用下压式传接技术一游戏 组内摸人用衣服蒙住眼睛，原地转三圈，开始找人，说对人名换人二、归纳评价小组内互评，教师点评44811中中等偏上小教与学:1、 讲解游戏规则2、 组织学生游戏3、 老师当裁判4、 师生共同参与教与学1、引语：同学们在练习过程中，大家表现得非常出色，在游戏的过程中同学们想一想传接棒和站位对速度有没有影响，现
8、在分组讨论一下 2、教师提供线索首先讲解上挑和下压式接棒方法，然后以4X100米为例讲解接力规则。3、小组汇报成果，在老师的引导下合理采用传接棒技术，及站位、传跑时机。教与学1、 教师组织学生练习下压式接力2、 学生分组练习原地传接慢跑传接快速跑传接教与学1教师指导点拨2集中纠正，传棒时间过长，站位不好，传跑时机不好等教与学1、老师组织游戏并当裁判2、学生分组完成游戏3、老师点拨激励教与学1、老师讲解游戏规则2、师生共同参与放松要求：轻松愉快教与学：1、师生共同回顾并进行总结、分享2、宣布本节课圆满落幕、回收器材要求：认真听讲、积极参与组织：组织：8人一组分成四组要求：注意听讲，认真思考，积极讨论组织：四组纵队要求：认真练习，注意安全要求：遵守规则，展示风采组织：分四组在跑道上按8X50站位要求;遵守游戏规则组织;四组站规定圆圈内要求：积极参与，遵守规则场地器材接力棒8个音响1台U盘1个1只口哨安全保障1场地平整，没有尖锐的物体，如小石子、钉子等（课前检查场地）2充分的准备活动（特别注意颈部、腰部等部位的活动）3自我保护及保护他人意识预计练习密度30%-40%强度中等平均心率120130分钟运 160动 150量 140曲 130线 120预 110计 100 90 80 5 10 15 20 25 30 35 40
