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1、襄阳市长虹路小学 四 年级 数 学科直线、射线和角导学案课 型新知探究课 时第1课时主备人王忠玉审核人王忠玉复备人本周行为训练重点展示的姿势班 级小 组姓名学习目标1、我会认识线段、射线和直线，知道它们的区别。2、我会认识角，知道角的表示方法和角的各部分名称及读法。知识链接重难点预设学习重点:角和射线、直线的特征。学习难点:射线、直线和线段三者之间的关系。学习过程师生笔记一、点燃激情，导入新课1、你喜欢看西游记吗？唐僧的大徒弟孙悟空有一件神奇的武器，你知道是什么吗？它有什么特点？ 2、展示金箍棒的变化（变成线段、射线、直线）。刚才如意金箍棒变化出了几种图形，你认识吗？这节课，我们就一起来认识这
2、几种图形。3、明确学习目标。二、独立探究，学海探秘1、自学：数学书P3536及做一做。2、我知道线段有（ ）端点，两端不能无限延长。3、我知道射线只有（ ）端点，一端可以无限延长。4、我能举出生活中射线的例子： 5、我知道直线（ ）端点，可以向（ ）无限延伸。6、说一说：直线、射线和线段有什么区别和联系呢？7、我发现：从一点引出的两条射线所组成的图形叫做（ ）。8、我发现：经过任意一点可以画（ ）条直线。经过任意两点可以画（ ）直线。三、同伴互助，交流分享1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。2、对子相互交流、补充、建议或提出质疑独学部分，并运用双色笔相互批改，然后各自再修
3、改、完善导学案。3、提出对学后仍不能解决的疑问。四、大显身手，尝试练习1、猜谜语：根据成语猜出是什么线。有始有终（ ） 有始无终（ ） 无始无终（ ）2、填出角的各部分的名称。3、角的读法、写法。 写作： 写作: 读作： 读作：五、主动展示，张扬个性大展示：1、各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。六、及时测评，促进发展1、完成教材第39页的第1题.2、完成教材第39页的第2题.3、判断：（1）两点间的一段叫线段。 （ ）（2）直线是无限长的。 （ ）（3）一条射线长7厘米。 （ ）（4）射线是可以度量的。 （ ）（5）角的两边越长角就越大。 （ ）（6）小红画了一条长9厘米的直线。 （ ）七、运用双色笔，整理导学案。1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。学法指导：1、在合作之前要充分独学，完成自主练习。2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题做标注。温馨提示：展示时，最好注意两点：一是充分发挥小黑板的作用；二是号召全班同学参与互动，比如请他们解答问题等。
