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1、发现性别之美 男生女生不一样【活动设计理念】在小学中高年级阶段，男女生的性别特征越来越明显，不同的兴趣爱好、性格特征、行为举止，导致他们之间常会发生矛盾，甚至冲突。天天都会有女生告男生的状，说他们鲁莽、调皮、不听话，也会有男生说女生小气、爱发小脾气，所以我觉的有必要让男女生互相了解各自的性别特点及差异，学会互相欣赏、理解尊重对方，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，真正做到男生女生快乐交往，为此我设计了本次活动。【活动目标】1了解男生女生在兴趣爱好、行为方式等方面的差异；2、引导男女生用坦然的心态去看待男女生之间的不同，彼此理解尊重性别差异。【活动重、难点】引导男女生彼此理解尊重性别差异。【活
2、动形式】游戏体验、情景表演、交流感悟等。【活动准备】多媒体课件、情景卡片、气球彩纸等道具。【活动过程】一、游戏体验，导课题（5分钟）欢迎大家来到今天的心理课堂。在正式上课之前，我们先来活动活动身体，放松放松心情。做一个很简单的游戏，叫“大风吹”，符合要求的同学要被大风“吹”起来（离开位置），在班级里找到新的座位坐下。举一个例子，每一轮游戏开始时，老师说：“大风吹啊，大风吹啊”，同学们问：“吹什么？”老师说：“吹爱吃冰淇淋的同学”。这时，爱吃冰淇淋的同学就离开位置，找一个新的座位坐下来。老师这么说，大家能听懂游戏规则了吗？（懂了）好，那么请大家竖起耳朵认真听，活动身体准备动，现在开始！1、学生体
3、验游戏：可爱的四年4班、短发、长发、帅气、美丽、好动、文静、2、学生谈感受：Q：这些是我们游戏中出现的词语，大家仔细看看，你们发现了什么？（邀请男女生分开回答，预设：有些词语形容男生，有些词语形容女生，关于外貌）是的，这是我们平常最熟悉男生和女生的不一样。今天就让我们就来深入聊一聊这个话题男生女生不一样！二、小挑战，展现差异（8-10分钟）虽然我们从小就知道男生和女生是不一样的，但是要同学们具体说一说哪里不一样，还是挺有难度的。首先，那么我们先请同学们来进行一个小挑战。1、挑战赛（3分钟）选手：2名男生为1组，2名女生为1组规则：选手要在2分钟之内，尽可能多用气球和纸做出“微笑球”。其他同学认
4、真观察。挑战目标：3个2、引发学生思考：（5分钟）采访观众：在这项挑战中，男生组和女生组表现出哪些不同？（预设：男生肺活量大吹气球快，女生手巧折星星多。）是的，男生肺活量大，吹气球又快又大，而女生心灵手巧，折纸会更快。3、教师延伸（3分钟） 其实早在远古时代，我们的祖先已经充分认识到男女的不一样，我们来看看古人写的甲骨文。同学们猜猜看，哪个是女？哪个是男？/这两个字给你什么样的感觉？“男”字左为“田”，右为“”。“”表示的是一种古代农具，在田里劳动是古代男子的主要职责。演化至今，田和力则代表男人的“阳刚”！“女”字看着像不像一个人坐在那里安静地织布呢？柔和的线条，代表女人的“柔美”！可见，男女
5、差异先天就有，而文字则很好地突出了男女各自的性别优势，自古以来，人们也是依据性别优势进行分工，男耕女织，其乐融融。那么对于我们四年级的同学们，男生和女生之间还存在哪些的不同呢？在这些不一样里，又有哪些会是我们的性别优势呢？让我们一起来进一步找找看。先我们来看一个情景故事。三、情景体验，理解差异（10分钟）1、请学生表演情景剧（三幕）。（5分钟）2、请思考：（5分钟） 这个情景中，男生小明、小张的性别优势是什么？（遇到挫折时，男生会更愿意选择自己解决问题，更坚强独立解决问题）（预设：男生对自己的形象以及物品比较随意大大咧咧大方不计较） 这个情景中，女生小美和小红的性别优势是什么？（遇到挫折时，女
6、生会更容易沉浸在自己的情绪中，更愿意选择向别人倾诉和帮忙善解人意（温柔）、善于求助）（预设：女生对自己的形象以及物品比较在意细心认真有礼貌）四、辩一辩，懂差异（10分钟）其实，男生女生的不一样表现在平常学习生活的方方面面，而体现性别优势的例子也有很多，接下来老师要考考大家了，看看同学们还能发现哪些男女生的不同之处，又能发现多少性别优势呢？正所谓“众人拾柴火焰高”，一个人力量不够，但是我们还有集体的智慧，接下来我们将以小组讨论的形式，一起进行这项学习任务。请看具体要求：学习任务卡1、想一想男生和女生在学习生活中的不同表现，尽可能多地列举出男生和女生各自的性别优势。 如：当个男生多好啊，因为 。
7、当个女生多好啊，因为 。2、由组长负责将讨论结果填写在小组讨论记录单上。 3、注意：时间为5分钟，讨论有尺度，言谈举止要文明。3、学生展示（3分钟）投影作品（事先看看哪个小组写得最多，就先请那组回答，再请其他组补充。）活泼和文静、力量和灵巧、智慧、幽默、认真、踏实、守规矩、聪明、勇敢和谨慎、温柔细心、大方、大大咧咧、不计较、有礼貌、绅士和优雅等五、再挑战（5分钟）哇，在同学们眼中原来男生和女生各自拥有这么多的性别优势，老师忍不住想请大家再进行一次挑战。1、规则：（1分钟） 以小组为单位进行挑战。 在2分钟时间内，尽可能多地用纸张和气球做出“微笑球”！提醒：请结合男生和女生各自的性别优势进行合理分工，共同完成本次挑战！挑战目标：6个2、挑战开始。（3分钟）恭喜同学们挑战成功！3、教师小结：（1分钟）如果说男生的性别美是一种粗犷的美，有棱角，有力度，散发着阳刚之气；那么女生的性别美则带着一股娴静、温柔、甜美的味道。这一个个“微笑球”就是男生和女生性别之美的最好见证。让我们带着这份发现美好的心，坦然看待男女生差异，今天的心理课就到这里，谢谢大家，下课。男生女生不一样板书： 发现性别之美柔美阳刚
