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1、努力的你，未来可期!【巩固练习】一、选择题1、(2014 芜湖模拟)如图所示，光滑水平面上，A、B两物体用轻弹簧连接在一起，A、B的质量分别为m1、m2，在拉力F作用下，A、B共同做匀加速直线运动，加速度大小为a，某时刻突然撤去拉力F，此瞬间A和B的加速度大小为a1和a2，则()A. a1=0，a2=0B. a1=a，a2=aC. ，D. a1=a，2、质量为的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为。若作用在物体上的水平拉力变为2 F，则物体产生的加速度.小于 .等于.在和2之间.大于2 3、如果力F在时间t内使质量为m的物体移动距离s，那么 ( ) A.相同的力在
2、相同的时间内使质量为的物体移动相同的距离B.相同的力在一半的时间内使质量为的物体移动相同的距离C.相同的力在两倍的时间内使质量为2m的物体移动相同的距离D.一半的力在相同的时间内使质量为一半的物体移动相同的距离4、在光滑的水平面上，有一个物体同时受到两个水平力F1和F2作用，在第1s内保持静止。若两个力F1和F2随时间变化如图示，则下列说法正确的是 ( ) A、在第2s内，物体做匀加速运动，加速度的大小恒定，速度均匀增大 B、在第3s内，物体做变加速运动，加速度均匀减小，速度逐渐减小 C、在第5s内，物体做变加速运动，加速度均匀减小，速度逐渐增大 D、在第5s末，物体的加速度与速度均为零 5、
3、如图所示，在两根轻质弹簧a、b之间系住一小球，弹簧的另外两端分别固定在地面和天花板上同一竖直线上的两点，等小球静止后，突然撤去弹簧a，则在撤去弹簧后的瞬间，小球加速度的大小为2.5m/s2，若突然撤去弹簧b，则在撒去弹簧后的瞬间，小球加速度的大小可能为 ( ) A、7.5m/s2，方向竖直向下 B、7.5 m/s2，方向竖直向上 C、12.5 m/s2，方向竖直向下 D、12.5 m/s2，方向竖直向上6、(2015 九江模拟)如图甲所示，质量为m的物块沿足够长的粗糙斜面底端以初速度v0上滑先后通过A、B，然后又返回到底端。设从A到B的时间为t1，加速度大小为a1，经过A的速率为v1，从B返回
4、到A的时间为t2，加速度大小为a2，经过A的速率为v2，则正确的是()A. t1=t2，a1=a2，v1=v2B. t1t2，a1a2，v1 F，物体不动B. 图中A点值即为物体的重力值C. 物体向上运动的加速度和力F成正比D. 图线延长和纵轴的交点B的数值等于该地的重力加速度9、竖直起飞的火箭在推动力F的作用下产生10m/s2的加速度，若推动力增大到2F，则火箭的加速度将达到（g取10m/s2） （ ） A20m/s2 B25m/s2 C30m/s2 D40m/s210、向东的力F1单独作用在物体上，产生的加速度为a1；向北的力F2单独作用在同一个物体上，产生的加速度为a2。则F1和F2同时
5、作用在该物体上，产生的加速度（ ） A大小为 B大小为C方向为东偏北D方向为与较大的力同向11、如图所示，水平放置的传送带以速度v=2m/s向右运行，现将一小物体轻轻地放在传送带A端，物体与传送带间的动摩擦因数=0.2，若A端与B端相距4 m，则物体由A运动到B的时间和物体到达B端时的速度是：（ ）A2.5 s，2m/s B1s，2m/s C2.5s，4m/s D1s，4/s12、“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g。据图可知，此人在
6、蹦极过程中最大加速度约为Ag B2g C3g D4g二、填空题1、如下图所示，木块A与B用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，三者静置于地面，它们的质量之比是l23，设所有接触面都光滑，当沿水平方向抽出木块C的瞬间，木块A和B的加速度分别是aA，aB。 2、如图所示，将质量为2kg的物体置于倾角为37的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2，在与斜面平行的20N的拉力作用下，物体加速度的大小是_m/s2，方向为 ；当撤去外力F的瞬间，物体的加速度是_m/s2，方向为 _ （g取10m/s2）3、质量为4.0kg的物体，在与水平面成角斜向上、大小为20N的拉力作用下，由静止沿水平地面运动。若物体与
7、水平地面间的动摩擦因数为0.20，则物体对地面的摩擦力为 N，运动的加速度为 ；它在3s时间内的位移为 m。g取10 m/s2。4、如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用DIS测小车的加速度。用钩码所受的重力作为_， （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出关系图线（如图所示）。分析此图线的OA段可得出的实验结论是_。（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（ ）A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大 D所用小车
8、的质量太大三、计算题1、如图所示，一儿童玩具静止在水平地面上，一个幼儿沿与水平面成角的恒力拉着它沿水平面运动，已知拉力F=4. 0 N，玩具的质量为m0. 5 kg，经过时间t=2.0 s，玩具移动了距离s=4.8m，这时幼儿松开手，玩具还能运动多远？（取 ） 2、如图所示，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量为M4kg，长为L1.4m；木板右端放着一小滑块，小滑块质量为m1kg，其尺寸远小于L。小滑块与木板之间的动摩擦因数为0.4(gl0m/s2)。 (1)现用恒力F作用在木板M上，为了使得m能从M上面滑落下来，问：F大小的范围是什么? (2)其他条件不变，若恒力F=22.8N，
9、且始终作用在M上，最终使得m能从M上面滑落下来。问：m在M上面滑动的时间是多大。3、海豚靠尾部来推动下部的水，能够从水中高高跃起，被誉为“会飞的鱼”一身长，质量m=65kg的海豚，跃起后从的高度处自由下落，尾部接触水面后经过时间t=0. 25s身体速度降为零，紧接着尾部用力F向下拍打水面，又向上跃起，假定上升、下降两个阶段尾部与水面的作用力分别都是恒力，求上升阶段尾部与水面的作用力F。（取) 4、水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查。如图所示为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v=1m/s的恒定速率运行。一质量为m=4kg的行李无初速度地放在A处，传
10、送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带间的动摩擦因数=0.1，AB间的距离，g取10 m/ s2。（1）求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小；（2）求行李做匀加速直线运动的时间；（3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处。求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。【答案与解析】一、选择题1、【答案】 D【解析】撤去F的瞬间，A受力未变，故a1=a；对B，弹簧弹力未变，仍为：F=m1a， ，故D正确。2、D 解析：设摩擦力为， 解得 D正确。 3、D 解析：由 得 据此分析D正
11、确。4、C 解析：第1s内物体保持静止，说明F1和F2大小相等。1s后F2减小，合力为F1方向增大，物体的加速度在增大，速度也为合力方向，在增大；4s时F2减小到0后又增大，此时合力方向依旧为F1方向，但在减小，由于合力方向和速度方向仍然一致，所以物体继续加速运动。5、AC 解析：(1)若撤去A之前，A弹簧收缩，则B弹射必定也收缩着，则对小球有： ，而撤去A弹簧时，对小球有 ，撤去B时应有 ，解得。(2)若撤去A之前，A已被拉长，则有 ，而刚撤去A时有 ，刚撤去B时有 ；解可得，故本题正确选项为AC。 6、【答案】 D【解析】由于从B返回到A所受合外力小，加速度小，所以从A到B的时间t1a2，
12、v1v2，选项A、B错误；物块由A到B做加速度较大的减速运动，由B到A做加速度较小的加速运动，所以全过程的速度时间图线如图丙所示，选项C错误D正确。【总结提升】处理动力学图像问题的三个“明确”：(1)明确图像的横、纵坐标所代表的物理量及单位，并且注意坐标原点是否从零开始，明确其物理意义。(2)明确图线斜率的物理意义，如v-t图线的斜率表示加速度，注意图线中一些特殊点所表示的物理意义：图线与横、纵坐标的交点，图线的转折点，两图线的交点等。(3)明确能从图像中获得哪些信息：把图像与具体的题意、情境结合，并结合斜率、特殊点等的物理意义，确定能从图像中反馈出来哪些有用信息(如v-t图线所围面积表示位移
13、等)并结合牛顿运动定律求解。7、C 解析：对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律可得 ， 比较大小可得C选项正确。8、【答案】 A、B、D【解析】当0 F Mg时，物体静止，即A正确;当F Mg时，即能将物体提离地面，此时，FMg=Ma，a=F/Mg，A点表示的意义即为F=Mg，所以B正确；直线的斜率为1/M，B点数值为g，故D选项正确。9、C 解析： 解得 C正确。10、B C 解析：合加速度等于分加速度的矢量和，大小为 B正确。方向：方向为东偏北 C正确。11、A 解析：所以小物体的运动可以分两个阶段，先由零开始加速，后做匀速直线运动。小物体开始先做匀加速运动，加速度a=g=2m/s2，达到的最大速度为2m/s。当v物=2m/s时， 以后小物
