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1、小班社会优秀教案我要升中班了小班社会优秀教案我要升中班了。【活动目的】1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。(重点)2、懂得中班小朋友要努力学习，做弟弟妹妹的好典范。(难点)3、萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。【活动准备】1、操作材料我要升中班了。2、和中班老师联络好参观事宜。【活动过程】一、老师带着幼儿参观幼儿园，引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。师：我们马上要到二楼去，你们猜猜，那是什么地方?(老师不告知答案，幼儿自由猜想)二、老师带着幼儿来到某中班参观，感受中班的环境。师：这是什么地方?你怎么知道的?(.教案.出自：.)我们这里和小班有什么不同?(幼儿自由观察中班
2、的环境，并讲述自己的发现)老师小结：中班活动室的墙饰和小班不同，中班哥哥姐姐的个子比我们高三、引导中班小朋友与小班幼儿结伴活动。中班幼儿自愿选择一名小班幼儿(幼儿教育 )一起游戏，让小班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。四、互相交流活动情况，进一步激发幼儿当中班哥哥姐姐的愿望1、师：刚刚中班哥哥姐姐带你们玩了什么?你们快乐吗?中班哥哥姐姐的本领大吗?为什么?2、幼儿讲述自己升中班后，想做一名怎样的中班小朋友。五、老师评价：希望你们努力学习，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好典范。【审美元素】通过这一活动，让孩子们懂得自己长大了，有上中班的愿望，同时萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。在与中班孩子活
3、动游戏的过程中，感受到与哥哥姐姐一起玩的快乐，体验到自己是幼儿园大家庭中的一员。f132.更多教案延伸阅读小班语言教案：我要睡觉了活动目的：1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。2、学说短句：“咱们一块玩吧” 、“不玩了，我要睡觉了。”活动准备：故事ppt、熊布娃娃。活动过程：1、播放ppt，图上还有小熊(带有难过表情)，引起幼儿的兴趣。提问：小朋友，你们知道这是谁吗?这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢?(让幼儿自由猜想)2、初步理解故事内容。(1)师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢?(幼儿自由发言)(2)老师师出示兔子的图片，提问：
4、你们看，小熊去找谁玩呀?那它是怎么跟小兔子说的?(幼儿答复后，请幼儿学说“小兔子，咱们一块玩吧。”)(3)播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀?它是怎么答复小熊的?(请幼儿学说：“不玩了，我要睡觉了。”)(4)同上方法分别讲述小鸟和小猫。3、理解故事内容，老师讲述故事一遍。师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢?我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫一起玩。提问：(1)小熊都去找了谁呢?(2)小熊是怎么对它们说的?怎么说?(幼儿答复后，请幼儿学说“咱们一块玩吧。”(3)它们是怎么答复小熊的?(幼儿答复后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。)(4)最后小熊做了什么呢?4、听老
5、师完好讲述故事第二遍，请幼儿跟着老师做动作。5、延伸讨论：为什么没有人和小熊一起玩?天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情?小班社会教案我长大了活动目的：1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察才能。2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。3、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、让幼儿知道愉快有益于身体安康。活动准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。2、各类婴儿衣物等。活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作比拟感受到自己的长大。活动难点：可以大胆在集体面前讲述自己的想法。活动设计：(一)情境感知：1、老
6、师创设情景：以ppT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢?(.来)怎么和如今长的不一样呢，哪里不一样?2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。(二)操作比拟：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。(三)观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助?2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比拟：这两个宝宝有什么不一
7、样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4、引导讨论：(1) 你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本领。5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，如今长大了会自己做各种事情，会。希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。大班社会教案我要毕业了活动目的1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。3.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备小班时候幼儿的照片，鸡心(签
8、名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。活动过程1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?3、对幼儿的答复，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进展总结。4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?5、在次根底上，引导幼儿试着想老师说说心里话。6、老师也要送一件礼物给你们爱的密码(1)制作一个大鸡心展如今幼儿面前，(.出处)里面放置一些色纸(上面写有我爱你，祝你进步等字样)(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。延伸活动引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨
9、去签名。小班语言优秀教案我要上车幼儿园小班语言教案：我要上车教学目的：1、为幼儿创造想说、敢说的时机，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。教学准备：1、物质准备：教具一套、录音机、故事磁带等。2、经历准备：幼儿有坐车的经历，知道车上有开车的司机，坐车可以去很多地方。教学过程：1、和幼儿一起玩汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性。2、询问小朋友你刚刚开的什么车？还知道什么车？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3、看图听故事我要上车，理解故事根本内容。4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式，让幼儿试着跟读故事中重要的对话：司机你好，我要上车。5、玩游戏我要上车。老师当司机，幼儿问
10、好后上车。6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提问：你坐车要上哪儿去呀？7、老师带幼儿听着音乐，玩开汽车游戏分开教室。反思：纲要中语言的内容与要求：创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言交流的乐趣，养成幼儿注意倾听的习惯。开展语言理解才能、礼貌用语，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。本节课目的是：1、为幼创造想说、敢说的时机，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。在活动过程中，先和幼儿一起玩开汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性，通过老师询问你开的什么车？拓展了孩子的思维，丰富了孩子的语言表达，增加了对车的认识，通过故
11、事我要上车让孩子试着跟读故事中重复的对话：司机你好，我要上车。玩游戏鼓励幼儿大胆表达自己的想法坐车要到哪儿去？小班社会优秀教案宝宝长大了活动目的1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。活动准备1 ppt课件。2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。活动过程一、出示照片，引发考虑。1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那如今你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比拟：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上
12、的长大。)(2)幼儿说身体的变化。三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比拟身高的变化。老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。1模拟爸爸妈妈照顾宝宝。六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。七、小结：我们小时侯都要爸爸
13、妈妈帮助，如今长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。小班社会优秀教案爸爸下班了【活动目的】1、培养幼儿尊敬父母，做让长辈快乐的事。2、培养幼儿生活可以自理，开场学习关心别人。3、认识汉字爸，并能组词、说句完好的话。【活动准备】字卡假设干、口袋一个。【活动过程】1、激趣。老师可以扮演爸爸的样子，让幼儿猜猜是谁引出活动。2、讲述故事爸爸下班了。内容：门铃响了，珍珍连忙跑过去开门，啊!爸爸回来了。(教.案出自：.)问小朋友：珍珍怎样了?小朋友齐诵;珍珍接过手提包，又把拖鞋举的高，搬来一只小板凳，再把扇子摇一摇，爸爸爸爸辛苦了。3、告诉珍珍是个懂事的孩子，请幼儿讨论应该怎样才能做一个懂事的孩子，要求幼儿回家后为爸爸妈妈洗脚。4、出示汉字爸让幼儿来认读，在文中找出爸字共有几个，并用爸字组词造句。5、玩识字游戏奇妙的口袋，复习以前学过的字。6、活动完毕，对表现好的幼儿给予表扬。(幼儿教育)第 页 共 页
