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1、有关学前班教学工作总结四篇学前班教学工作总结 篇1 不经意间，一学期的训练教学工作已经在孩子们的欢声笑语中画上了句号。回顾此学期的工作深感颇多的体会。通过一学期的培育和训练，本班孩子在健康、语言、.、科学、艺术等方面都有不同程度的提高。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了迎接美妙的明天！”这就是我幼教的理念。在班级管理和思想训练工作，我尽心做到仔细负责，一丝不苟。孩子通过在学校一学期的学习，在五大领域中也有了明显的进步，从整体上看，孩子们的表达力量已有极大的提高，其思维力量也渐渐的活跃。他们学会了礼貌待人，初步学会了如何爱护自己，初步形成了良好的纪律意识，但倾听习惯和好的坐姿习惯还需要加
2、强培育;他们的学习爱好已有初步的提高，但胆识还需要熬炼。在平常的训练教学活动中，我合理的支配他们的生活，动静交替各种方式方法的综合，提高了孩子们的学习爱好，本学期整体素养较好。 既然选择了训练，就要爱孩子。作为学前班的老师，不仅要擅长观看孩子各种状况，而且要爱孩子。当然训练方法每个老师都不一样，但在要求上基本是全都的，俗话说得好，训练要因材施教，教无定法，贵在得法。对正处在成长期的学前班，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，作为学前班的老师，平常肯定要到处做到仿照带头作用。例如，要求学前班做端正，自己就不能翘腿;要求学前班用心听讲，老师在上课时就必需全力以赴，充分做好预备，决不能漫不经心，
3、总之，要求学前班做到的，自己首先要做到。 在今后的训练教学工作中，我将更加一步一个脚印的走，扎扎实实的落实每件事，不断务实创新、不断改善。 学前班教学工作总结 篇2 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习看法，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。 这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。 一、常规工作： 本学期针对班级的常规状
4、况，进行了适当的调整，让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的训练。特殊是对幼儿即将进入学校生活做好预备。 二、训练工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取
5、新的学问也快。在训练教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。 幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。 在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的
6、科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力。 三、家长工作： 我们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。学期中我们还开办了家长学校，关心家长了解科学的育儿学问，进行家园阅历沟通活动，请家长
7、各自发表自己的见解，为了更好的训练好孩子，相互商讨可行的训练方法。 学期末我们还开展了“家长开放日”活动，家长们看到自己孩子都学到了不少的学问和技能都兴奋得露出了笑脸，并与孩子们一起进行了嬉戏。我们的工作得到了家长们的支持和协作，同时家长们也给与了我们充分的确定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。 四、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿
8、参加科学小试验的机会不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等。 在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 学前班教学工作总结 篇3 紧急而又劳碌的一学期又接近尾声了，回顾这学期工作中的点点滴滴，收获照旧不少。在劳碌而又改善的工作中，我帮助常老师，把班级顺当、平安的带到毕业，感到特别的欣慰。现总结如下： 一. 常规工作 每天早上7:30分前到校，一进教室，第一件事就是开窗通风，对班级进行巡察检查，看看地面，桌面及各个卫生区是否有垃圾灰尘
9、准时进行打扫。接着在教室等待每位珍宝的到来，7:30准时早读。9：10-9:30水果餐时间，确保每个孩子都能准时吃到洁净新奇可口的水果。在午餐时，让孩子们做到不讲话、宁静开心的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予引导，逐步培育孩子们良好的进餐习惯;强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。在午睡时，严格要求孩子们养成良好的午睡习惯，培育他们正确的睡姿，宁静入睡;训练孩子们睡觉时要盖好被子以及夏天的时候要怎样防暑和感冒，让孩子们学会自己穿衣叠被，争取自己的事情自己独立完成。每天在校里的自由活动时间玩嬉戏时要留意平安，并训练孩子们在校外要懂得自我爱护，遇到生疏人或者和
10、父母走丢后应当怎么做，放学的时候和家长做好与孩子的对接和沟通等工作，这一切都为孩子们创设平安、健康、卫生的学习、生活环境。 二.训练教学 在教学中，我从各方面严格要求自己，用更多的耐烦、爱心去照看每一位珍宝的生活和学习。感谢学校的师徒结对活动，对于教学阅历不足的我来说，就像是雪中送炭，像领导说的有了一个教学阅历的师傅让自己少走了很多弯路，所以在平常的教学过程中我常向师傅及阅历的老师请教，象和我同样教学学科的廖老师一起探讨怎么上好这节，这节课怎么样上才可以吸引孩子，并虚心向师傅指教，做好具体记录。做好课前的预备工作，仔细上好每一节课，关注孩子的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位孩子都能得到不
11、同程度的进展，并利用课余时间，多看自己的教案专研其他优秀老师的教案教学及多看些训练类的书籍以提高自己的教学力量。 三. 家校联系 在这一年当学前班副班老师中，我帮助常老师一起管理班级，做好班级常规工作和家长联系工作，主动参与了学前班组织的各项活动，如亲子美食节和环保时装秀及毕业汇报演出等，较好地让孩子们体会到团结协作的重要性，既培育了他们的集体荣誉感，同时也丰富了他们的课余生活，并且利用学校组织的各个活动与家长们准时进行沟通，让家长们了解每个孩子的在校状况。此外还通过电话和微信谈天的方式和家进步行挺直沟通，共同沟通幼儿各个方面信息。 四.反思不足 总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了
12、一大步，不仅孩子们个方面得到进展，我也和孩子们一起进步了。工作中我取得了很多的珍贵阅历，增长了很多学问，在欣喜之余我也在反思不足，如创设幼儿参加课堂的机会不够多，课堂中的嬉戏该怎么改变更吸引孩子;怎样让每个孩子们都主动参加课堂中，有的孩子懒散性依靠性强，有的则不够大方，胆小，上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将依据以上存在的不足仔细反思调整，向师傅及其他老师学习，吸取先进的阅历和管理方法。这个学期，我很幸运又学到了不少东西，我深刻的熟悉到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价，每天进步一点点的动力，扬长避短，熟悉不足，在以后的工
13、作中盼望取得更大的.进步。 学前班教学工作总结 篇4 在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们的支持和协作。本学期，我担当了学前班四个班的健康、.、科学三门课的教学工作，对我而言，首先在心里就先给自己一个吩咐：初步踏上讲台，一切都从新开头， 仔细充分地备好每一节课，这才是上好课的关键。在实践教学中不断总结反省，努力提高自己，这样才能使自己先成长起来。因此可以说，本学期，我和孩子们一同成长一同进步。看着孩子们一张张活泼可爱的笑脸，我觉得自己的付出没有白费，并且也感受着这种“成长”的欢乐。现在我就对这一学期的教
14、学工作做如下总结： 一、谈谈我对三门学科的熟悉。在我看来，对幼儿进行健康、.、科学三门学科的训练，并不等同于幼儿常识训练，或者说不能仅仅局限于幼儿常识训练的范畴。针对这一熟悉，在学期初，我就分科制定教学方案，确立教学目标，在设计和实施训练活动时，也注意这三者之间的协调和统一，把这三方面的训练看成一个有机的统一的整体，共同促进幼儿体、智、德、美各方面全面、和谐的进展。 二、关于训练教学方面。在教学活动中，我仔细制订教学方案和方案，仔细制作教具、课件，力求创新，寓教于乐。我认为在幼儿时期就应当建立良好的学习品质，因此在教学中，我就主动去鼓舞每个孩子，赐予他们适当 的机会，要求每个孩子都能主动地去参
15、加训练过程，在学习和生活中体验到胜利的喜悦，树立自信念，让每个孩子都感受到“我能行！”。在传授学问的同时，培育孩子的想象力、思维力量和表达力量，使幼儿形成良好的个性。 由于在每个班，民族的孩子都占到肯定的比例，相对于汉族的孩子来说，他们的基础要差一些，尤其在思维力量和语言表达力量方面，应受到特殊的关照。在课堂上，我尽量放慢语速，力争能使他们理解，适当时还辅以各种动作，多讲多练。在实行教学方法上，我先针对整个班级实施训练，通过整个群体的行为来影响个体行为的形成，“大家都这样，那么我也要这样”，再针对个别特别幼儿进行多提示，多关怀，多指导。 三、关于期末测评。学前班综合学问测评包含了科学、健康、.三方面的内容，。本次测评主要考察同学对于正确的学问获得的程度，以及对于一些常识概念的理解和分析、推断和推理的力量。主要实行笔试（试卷）结合口试一并进行。 通过测评结合各班同学在日常教学中的行为表现，我也发觉了一些问题。幼儿健康、.、科学训练是幼儿训练内容的重要组成部分。结合教学实践，我认为其有用性也是很强的，尤其在对幼儿进行行为习惯养成训练这一块，主要表现为多数幼儿自觉性差，依靠性强。现今.，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是言听计从，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。在教学过程中，我也发觉有好多幼儿他们可以熟悉好多的高新科技产品，但是对于生活中一般的劳动工具却
