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1、东海县教育科学“十二五”规划课题开题报告 小学生语感能力培养的实践研究开题报告 一、课题研究的目的、意义 、 学生发展的需求叶圣陶曾说:“文字语言的训练，我觉得最要紧的是语感训练.”新课标中有关阅读教学的核心目的是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。把形成良好的语感作为语文教学的最后目的。可是长期以来，语文课片面强调课文思想内容的分析,忽视了语言能力的培养，忽视了让学生去对语文材料进行感受和领悟。即重理解轻积累,重分析研究轻语文实践；追求讲深讲透，忽视自悟自得语感的培养，使语文教学陷入误区。如脱离语言文字,进行架空分析,或离开课文的整体而布置大量零散的练习，成
2、果事倍功半，学生所得甚微，这都跟忽视语感的培养有关。语感是语文教学的一种支点和热点。语感能力是语文能力的核心,敏锐的语言感悟能力的获取与形成,离不开对文本的诵读、语言的理解、语境的体味。提高学生的语言感悟能力是全面提高学生语文素质的主线途径，也是语文老式教学之精髓。因此,语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位。2、语文课标的规定语文课程原则明确指出要培养学生“语文课程应哺育学生热爱祖国语文的思想感情,指引学生对的地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累，培养语感,发展思维,使她们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。” 二、本课题国内外研究的历史和现状(文献综述)
3、语感训练是语文教学研究中一种历久而弥新的课题。国内的语感培养,提得较早，研究较迟。国内最早提出语感的是夏丐尊先生，其后叶圣陶、吕叔湘、张志公等开始创导语感教学，随之语感逐渐为人们所理解和认同。目前有关语感和语感教学的研究日渐增多,研究的途径也多样不一。但在新课程的理论指引下,在实际的语言教学活动中,进行语感培养途径的研究还是缺少系统的理论研究，也缺少具体的操作措施。三、课题研究的指引思想语言学理论觉得：语感是一种对语言的一种感受,它与直觉思维密切有关，直觉思维的训练对于语感的培养具有非常重要的意义。因此,在语文教学中需要注重言语材料的大量积累并对此进行逻辑分析,找出言语规律，并灵活地运用语言,
4、从而在语用层面上借助直觉思维以形成语感。现代教育学理论觉得:语文新课程原则规定破除以教师解说、分析、阐明为主的知识灌输，积极倡导自主合伙探究的学习方式,在教学中特别要注重培养良好的语感和整体把握的能力,要注重潜移默化和熏陶感染的作用。语文教学必须集中力量搞好听、说、读、写的训练,才干真正全面培养学生的语感素质，从而提高学生的语感技能。 四、课题研究的目的通过研究让学生具有较强的驾驭语言文字的能力。但这些并不是孤立的，而是互相融会贯穿的。学生在长期的、规范的语言文字训练中慢慢形成的比较直接的、迅速地感受语言文字的能力。通过本课题的实践与研究，要让我们的教师积极积极的走进语文新课程，不断更新观念,
5、变化陈旧的教学方式，积极摸索并形成小学生生语感培养途径的有效操作措施。 五、课题研究的基本内容 1、调查各班语感能力低下的因素,研究导致其语感能力低下的客观因素和主观因素,进行分析。、研究课堂中提高语感能力的对策。、研究在合伙学习中提高语感能力能力的对策。4、研究科学、合理地指引学生阅读健康有益的书籍，逐渐提高学生语感能力对策。、研究运用评价来提高学生语感能力的对策。6、对部分学生语感能力提高进行个案研究。 六、课题研究的措施文献研究法：查阅有关资料,进行系统分析。2.个案研究法:收集个案，进行分析比较。.行动研究法:在行动实践中，观测记录，反思总结。 七、课题研究的环节（一）准备阶段(2月3
6、月）1查阅有关资料;2.拟定研究对象;.组建课题组；4.设计课题的初步实行方案;5.开题论证(二)实行阶段（4月12月) 根据方案,开始研究，做好如下工作:.进行资料收集、整顿、分析；拟定课题构成员的具体工作任务；3.组织、学习有关理论,研讨实行过程；每月举办一次课题构成员会议，及时小结;.完毕阶段性研究报告。（三)总结阶段（1月2月） 1按实行方案进行总结；2收集整顿研究论文，编辑教案3.研究成果鉴定；4撰写结题报告 八、课题研究的成果形式 1.学生能迅速地感受语言文字的能力。2.教师能积极摸索并形成小学生语感培养途径的有效操作措施。3.填写结题报告，撰写专项论文,形成多种成果材料,为成果的
7、推广提供范例。 九、课题研究的组织机构和人员分工 学校领导具有先进的教学管理理念,注重科研工作,对参与研究工作的教师在研究时间及研究经费上都予以大力的支持。课题主持人傅淑婷为小学高档教师，有丰富的教育教学研究经验。县小学语文教学楷模，参与过多项课题的研究工作,有多篇论文、论著获奖或刊登。环绕本课题,我已经进行了文献收集、外出参观和学习等调研工作,并已经进行了调查研究，在中高年级、部分学科进行了初步的实践操作,东海县牛山小学可觉得本课题的研究提供经费和研究时间的保障。 十、其她有关问题或保障机制1、东海县牛山小学有着深厚的文化底蕴,学校硬件软件堪称一流。校领导非常注重和支持课题研究。全校上下教科
8、研氛围浓烈，每年均有省、市、区的课题获奖。以科研带动增进教育，是学校领导和广大教师的共同心愿。完毕本课题，我们在时间、经费保证、图书资料、电教和多媒体设备等科研条件与手段上基本都能得到相应的保证。我校拥有2.5万册藏书量的图书室，拥有180台电脑，建有校园网及网站,可以随时共享最新教育资源。、课题构成员都具有较高的理论素质和丰富的实践经验，都曾参与过课题的研究。撰写的多篇论文在国家级、省、市、区级刊物上刊登或获奖 具有很强的理论实践经验。在长期的教学中,我们已经注意了语感这方面的研究，并积累了一定的素材，这均有助于课题的开展和研究。参照文献:1、叶圣陶论创作 上海文艺出版社982年版2、叶圣陶语文教育论集 教育科学出版社98年版3、吕叔湘：论语文教学 山东教育出版社 198年4、毛光伟：语感语文教学的支点 语文学习 1993年第期5、品味语言增强语感 语文教学与研究 月
