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1、如何做一名优秀的中小学美术教师一方面,美术教师要有过硬的本领。教课自身就是一门艺术,它规定从事这项事业的人有夯实的基本功,有敢于摸索的精神和智慧。如果你是艺术教师，就更需要有夯实的艺术基本和发明能力。试想,教师只有半桶水，拿什么来教育学生呢？此外,还要善于因材施教,讲究教学艺术。应当有一点先进的教学理念，并将它们付诸实践。如何调动学生的学习积极性,使她们由被动学习到自主学习，这是一种值得一辈子去探讨的问题。尚有，就是要保持平和的心态。由于目前的学生不再像此前那样对教师是言听计从，她们对教师也有批评或是见解，细心留意这些意见,你会有诸多启发。因此你不能有过激的言行,否则是起不到正面的教育效果的。
2、诸多教学内容是需要学生发明的，这是不要刻意去叫学生什么,怎么画。而是让她们发挥想象力按自己的意愿去发明。画到一定限度再去指引她们，但要注意，千万不能告诉学生什么东西该怎么画，而是要引导她们所有的东西都是美的,让她们尽情的去感受发明美的这一过程。小学阶段不需要能画多好的素描、速写,而是培养好她们的想象力和发明力,这才是最重要的。一方面,美术教师要有过硬的本领。教课自身就是一门艺术,它规定从事这项事业的人有夯实的基本功,有敢于摸索的精神和智慧。如果你是艺术教师，就更需要有夯实的艺术基本和发明能力。试想，教师只有半桶水，拿什么来教育学生呢？此外,还要善于因材施教，讲究教学艺术。应当有一点先进的教学理
3、念，并将它们付诸实践。如何调动学生的学习积极性,使她们由被动学习到自主学习，这是一种值得一辈子去探讨的问题。尚有,就是要保持平和的心态。由于目前的学生不再像此前那样对教师是言听计从,她们对教师也有批评或是见解,细心留意这些意见,你会有诸多启发。因此你不能有过激的言行，否则是起不到正面的教育效果的。一方面，美术教师要有过硬的本领。教课自身就是一门艺术，它规定从事这项事业的人有夯实的基本功,有敢于摸索的精神和智慧。如果你是艺术教师,就更需要有夯实的艺术基本和发明能力。试想,教师只有半桶水,拿什么来教育学生呢?善于因材施教，讲究教学艺术。应当有一点先进的教学理念,并将它们付诸实践。如何调动学生的学习
4、积极性，使她们由被动学习到自主学习，这是一种值得一辈子去探讨的问题。尚有，就是要保持平和的心态。由于目前的学生不再像此前那样对教师是言听计从,她们对教师也有批评或是见解，细心留意这些意见，你会有诸多启发。因此你不能有过激的言行，否则是起不到正面的教育效果的。诸多教学内容是需要学生发明的，这是不要刻意去叫学生什么，怎么画。而是让她们发挥想象力按自己的意愿去发明。画到一定限度再去指引她们,但要注意，千万不能告诉学生什么东西该怎么画，而是要引导她们所有的东西都是美的,让她们尽情的去感受发明美的这一过程。小学阶段不需要能画多好的素描、速写，而是培养好她们的想象力和发明力,这才是最重要的。(一)在美术教
5、学过程中，教师应成为课堂活动的上乘组织者基本教育课程改革一方面强调转变教育观念，老式的教学比较习惯于与教师、课本、课堂组织为学中心,在一定限度上脱离学生的生活经验，忽视了学生的发展需求。美术新课程规定教师立足于学生的生活经验组织教学活动,注重学习过程与学习措施，调动学生积极的情感体验，使她们内在的发展需求和美术教学相吻合，实现学生身心全面健康的发展，这就规定教师精心设计、组织好每一节课。(二）在美术教学活动中，教师应成为学生学习的参与者老式的美术课堂教学活动教师注重对知识的传授，主观上注重教学的成果，在教学措施上注重讲授法、谈话法，师生交流的方式是单向的，缺少师生互动的交流过程在课堂上，教师和学生之间、学生和学生之间的信息要及时交流，建立平等和谐的、互动共生的师生关系。变“传话”为“对话”，确立“平等中的首席”地位，能“蹲下身子与学生对话”，“同窗生一起成长”。让学生成了课堂的主人，调动她们的学习积极性和学习爱好。学生在看看、想想、画画、做做、玩玩中陶冶了情操,提高了美术技能，度过了轻松快乐的每一节课。 美术学一班 汪永霞
