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1、撰写人：_日 期:_教师班主任述职报告集合篇 教师班主任述职报告 篇 尊敬的领导：您好!时光飞逝,转眼间,一年又过去了,作为一名尚在耕耘的教师,我收获着，我付出着。今年,我担任着二xx班的语文教学兼班主任工作,认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。一、做一位尚行勤耕的人民教师 在师德上严格要求自己,认真学习和领会党的精神和有关教育的重要思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表，热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教,以自己的人
2、格、行为去感染学生。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、做一位真爱博学的语文教师 我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积
3、极和同年级老师承担多次同课异构等活动,积极参与校级课题研究。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知！ 三、做照亮学生童年的金色阳光创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果！“星星锁链”,分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的“学英雄见行动”教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己,撰写自己的成才计划,如何从现在做起,从小立志
4、！并学会发现身边的小英雄,发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长！关注学生身心健康。 积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用Q群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生！ 我知道,任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。 此致敬礼!述职人:xxx202X年x月日 教师班主任述职报告篇2
5、我于xxx年x月毕来于xx师范学院英语系,xx年8月到xxx中学任教，从参加工作第一年起，我连续x年担任班主任,其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。现将一年来班主任工作述职如下: 初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。 我们初三年级共有学科老师28位,其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我
6、们还有8位青年教师,在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量,互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三，
7、就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都详细制定了自己的教学计划,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地,实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，初三教师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退
8、缩，病,一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。 这使我们老师,特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习,可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。“嘿，看你们都是一边吃饭一边看电视,人家可是一边划船一边看风景,这生活质量,明显就不是一个档次的啊！”“嗬!能把那么常见的月亮比喻得这么美妙,你将来一定是诺贝尔文学奖的得主啊,到时你可得开车来接我去见见大世面啊!”被表扬的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大；其他的孩子小脸涨得通红,手举得高高用小沈阳的话说：“妈呀，这也能行啊，要这
9、样的话,那我也能行！”就在这样的你追我赶中，孩子们说出了 “ 阳光照在我的脸上，就像妈妈抚摸着我的脸”这样的句子;在不断的引导和启发中，他们可以用弯腰的小花和飞在半空中的伞来表示风来了；在轻松诙谐的氛围中,他们记住了，“看图写话”的主人公不管叫什么名字,他(她、它）一定是有心情变化的这就是随堂训练时“忽悠”的力量! 中国孩子的阅读，就从国学启蒙开始 中华民族那灿烂的五千年文化，其间多少闪烁着智慧光芒的经典。作为中国的孩子，英语要学,国学的经典更是必须积累的。我个人偏激地认为，那些不肯净下心来背一背、读一读中国文字,而是叽叽喳喳满口英文的孩子总是过于浮躁,没有沉稳内敛的气场。所以我们师生利用每天
10、的晨读时间集体诵读三字经,目标是在一年级结束的时候把它背诵下来。现在我们已经按计划完成了任务,下一步是准备向弟子规“进军”。我期待也相信“幼而学，壮而行”、“勤有功，戏无益”这样比宝石更珍贵的金玉良言会在他们脑海里播下美好的种子，收获灿烂的明天! “众生平等、有教无类”，打造愉快团结的班风 孩子自从上学之后，在他身边时间最长的便不再是他的家人，而是我们这些老师了。同样,在集体生活中，我们如亲人一样的关爱对他们来说也同样不可忽视。 一、想愉快团结,必先公平公正 几十个孩子凑到一起，必定是什么性格、什么家庭环境的都有。但有一点所有人都相同：他们都希望老师喜欢自己,都希望得到肯定和表扬。所以,在平日
11、的相处和教学中,我总是尽我所能做到公平公正。 开运动会的时候,每班都要选派方队,我不看他们的成绩、性别、身高、胖瘦只要间操队列走得好的,就可以成为方队成员,并且一年一换,让每个人都有机会骄傲地走过主席台；为班级取书的时候，若你这次去了，那下次就换成别人；课堂上提问的时候，简单的问题全部留给成绩稍差的同学,让他们也可以像优等生那样,在答对问题时露出自信的笑；在班级的记事本上，为每个孩子记下他曾代表班级参加过什么活动,以便再有机会时,尽量让给其他同学 因为害怕我偶尔的疏忽或失误会让某一个人误会我，以为我是讨厌他的,所以我总是告诉他们:你们一定要记住,老师喜欢你们每一个人,你们是爸妈心里的大宝贝,也
12、是老师心里的大宝贝。你犯错误的时候,你爸妈“收拾”你不?所以我也得“收拾”你，因为我和你爸妈一样爱你! 二、关注全体,用细心呵护他们成长每当看着一朵朵“小花”仰起纯真、期望的脸，充满崇敬和热爱地看着自己,我就在心里暗暗许愿：我要尽己所能,让他们的成长过程多一次微笑，多一缕阳光，多一份希望！于是,除了关注他们的学习和品格的养成,我也会抓住一切机会,不吝播撒我的关爱：“六一”的时候，我为他们亲手挑选、包装礼物,并逐一贴上手写的祝福卡;期末到来，我会给每个孩子写上一封信，与他(她）交流本学期他(她）的得与失，称呼一律为“亲爱的xxx”；我为他们建立“成长档案”，收藏起第一次的试卷、第一次的作业、刚上
13、学时的样子、每学期收集的一百分、亲手画的“全家福”、在校园里拍下的珍贵瞬间家长们因为这样细致的爱而纷纷发来信息：“昨晚我看了您给孩子写的信,饱含着热泪读完，真是让我由衷地感动，为您的这份用心,这份真诚,这份对孩子深深的情意。遇到这样一位有爱有心的老师我们真的足矣！”“看到了您发给孩子鼓励的卡片，深深感受到您对孩子的良苦用心！对您这种负责任的精神表示感谢。”“老师,我收到了您给孩子的信，感谢您对他的表扬和肯定,更加感谢您平日对他的关怀和教育,您辛苦了” 其实，我的想法再简单不过,就是让他们每个人都快乐,都觉得上学是最高兴的事,走进一年九班是一天中幸福的开始，一句话，我想告诉他们:我爱他们每一个人
14、！ “宽则得众，信则民任焉”，与家长联手促进班级工作 年轻的时候,对很多家长不能理解，总是挑剔他们诸多做得不对的地方。直到做了母亲,才明白他们的心理。每个做父母的都和孩子一样，是怀揣着希望和忐忑结识我们班主任的。没有一个人，送孩子来的时候就想和老师闹矛盾,就想给你找茬。只是个人的生活习惯不同,对事情的认知也不一样，所以才会有所分歧。但若你做得让他们信服，让他们感动，你就可以成为家长和孩子心目中的“神”！ 所以,在开展班级工作的时候，除了对孩子认真负责、细心公正,对家长也本着“多理解、多感恩”的心态,与家长像朋友一样相处，勤沟通、多交流。一学期的工作结束,自己掏腰包请他们吃糖,庆祝我们共同携手完
15、成了困难最多的入学初期；他们偶尔的疏忽影响了班级工作，大度地表示没关系，“您能这样重视班级纪律，作为班主任由衷地感谢”,再帮忙想办法解决;他们的孩子成绩不好，常鼓励，勤加油，发现孩子有点滴进步就及时转告,让他们和孩子一样看到希望；他们为班级工作贡献了自己的力量，更是马上致谢,让人家的付出得到回报;偶尔听见“隔辈人”不理解的牢骚，就笑着拉过她的手:“阿姨呀,你咋这不讲理啊,我这么做不是因为”换来她不好意思的笑 一年下来,班级的工作得到了家长们的全力帮助和配合，从前有些头疼的交往瞬间变得简单顺利。许多家长在与我沟通的时候这样说:“孩子真幸运能遇到您这么负责认真的好老师，感谢您想的这么周全。您不仅教会了她知识，更让她学会了内心的平和，遇到您是她此生荣幸。”“之前一直担心孩子上学后的情况,现在发现他很喜欢上学。遇到您这样的好老师真的很幸运,我替孩子谢谢您。”“发自内心地感谢您对孩子一学期的照顾和鼓励，我们家长一定会全力配合，争取把成绩赶上,您辛苦了。” 论语中说:“宽则得众，信则民任焉,敏则有功,公则说。”这应用于治国的道理同样也适用于班主任的管理工作，一个班主任若能对班级工作、对家长宽厚、守信、勤敏、公正，就可以得到最有力的支持，让班主任的工作成为一件轻松且美好的事！ 纷纷杂杂中，一学年的工作就此告一段落，而等待我们的是新的挑战,新的开始。我的心中没有焦虑和紧张,而是
