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1、word可编辑学期教学工作总结精选3篇学期教学工作总结精选3篇学期教学工作总结精选1回眸前半学期学校教学工作，教务处全体人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的教学工作目的和教学重点工作，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监视、整合推进的功能，进一步增强效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、标准教师的教学行为，按方案有序的完成学期初制定的各项工作方案。现将前半学期学校教学工作小结如下：一、校本教研，注重提升内涵我校的校本教研一直扎实有效地进展，形成了自己的校本教研特色，教师们在校本教研中不断提升自己。前半学期，教务处继续稳固深化校本教研特色，在促进教师专业成长
2、的同时，提升教师专业素质内涵。1.组织新教师汇报课，引领新教师提升专业素养为了全面理解新分配、新调入教师课堂教学情况，指导新教师尽快站稳讲台，引领新教师进步课堂教学程度和尽快进步专业素质，每位新教师在踏入我校后，在向骨干教师学习的同时，展示自己的课堂教学。学校建立了新教师汇报课制度，要求每位新教师精心备课，在规定的时间内在本学科组进展一次公开教学，学校领导、骨干教师及各学科教研组长组成评议组进展评议指导。在9月份，教务处组织7为新调入教师进展了汇报课。新教师做到了充分准备，虚心向同学科组教师请教，认真钻研教材，精心备课。同学科组的教师听课交流，即对新教师的课堂教学予以肯定，又畅所欲言提出自己的
3、建议，同时毫不保存的向新教师传授自己的教学经历。新教师虚心承受，在教学中取长补短，不断进步自己的教学程度。新教师做到了上课就有所得，上课就有所进步。2.欣赏骨干示范课，充分发挥骨干辐射作用我校的17名骨干教师，有的在进步学生成绩方面有自己的独特做法，有的在课堂教学方面课堂教学效率高，教务处结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，在教学中充分发挥带动、辐射作用。十月份，我校开展为期三周的骨干教师会课研讨活动。这次研讨活动由17名区、市、县级骨干教师参加，涉及语文、数学、计算机、心理安康四种学科。骨干教师以课程改革的先进理念为指导，以积极
4、探究的精神、认真研究的态度，分别为我们呈现了各具风格的课堂教学。教务处组织全校教师参与了此次教研活动，在活动中组织大家品味教学亮点，学习骨干教师钻研教材的精神、处理教材的独到之处及教学机智等，交流进步教学质量的经历。骨干教师的示范课，对教师们的影响是潜移默化的。3落实“人人一课”，实现课堂教学人人达标各种形式的教学公开课对提升教师的专业素养起着积极的作用，但仅仅靠一节、两节的教学公开课、观摩课、研讨课是远远不够的，而且绝大部分教师没有上公开课的时机，因此关注教师平时的每一堂课常态课显得尤为重要。本学期学校教务处以“二期课堂质量工程”达标复验为抓手，把课堂教学的优化作为主攻方向，以“达标”促课堂
5、教学程度的进步，以教研推“工程”，全面进步课堂教学效益。结合县教研室进展的课堂教学达标活动，教务处组织进展了“每人一课”质量工程达标课复验工作。教务处按照学科特点组成八个评价小组，该项活动从十月下旬开始，十一月中旬完毕，全校每一位教师参与个人作课以及评课活动，通过此项活动的开展，促进了教师教学研究才能，课堂教学技能的进步。4.校领导听推门课，深化课堂，现场指导。前半学期，在分管教学副校长刘校长的带着下，教务处全体人员随时抽出时间深化课堂听推门课：事先不通知教师，听课后将意见反响给教师，和上课的教师们一起讨论新教法，有时三言两语，有时细细推敲，有时网上交流，促进了教师课堂教学才能的进步。5. 以
6、点带面，开展好小专题研讨课活动。前半学期各学科组根据本学科组开学初确定的小专题，积极组织教师上好研讨课。讲课前根据小专题内容确定授课课型，本学科教师集体备课，由一名教师执教上课，课后授课教师说课，本学科全体教师听课评课，肯定优点大家共同学习，找出缺乏大家共同抑制，尤其针对本组教师在课堂教学中出现的热点、难点、重点问题进展专题研讨，鼓励教师谈自己的思想和见解，在交流中求同，求进步，到达“以点带面，逐步进步”的目的。6. 城乡教育教学结对活动，展示课堂亮点与灵沙中心学校建立教研活动结对，以我校青年教师送课下乡、农村教师来我校“一日生活体验”等多种途径的交流促进双边互帮互学。10月11日，灵沙中心学
7、校领导带着8名教师到平罗县城关回小深化课堂进展听课，与教师交流、座谈，看作业修改、教师的教案、班级管理，学习她们先进的教育理念、独特的教学风格力争把先进的教育理念更好的运用到自己的教学理论中，努力进步教育教学质量。10月21 日，我校六名教师分别为灵沙教师展示了二年级、六年级的语文、五年级的英语课、三、四年级的数学、一年级音乐共六节课。教师们精巧的课堂教学设计、巧妙灵敏的教学方法、准确精练地讲解、互动式的教学方式、优雅的教态和良好的课堂组织才能受得了灵沙中心学校的教师一致赞誉。7.重视青年教师培养，鼓励支持崭露头角我校青年教师比重很大，培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始
8、，教务处便制定了青年教师培养方案，给青年教师提供学习、展示的平台，帮助他们进步。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，青年教师在各项工作中成绩突出。由教务处协助，县教研室在我校举办了“二期课堂教学质量工程观摩”活动，在活动中由我校青年教师王亦东教师承担的观摩课受到听课者的好评。8开展家长开放日活动，讨论亮点为了能让家长更好地理解新课程背景下小学教育教学的先进理念，理解学校的教育教学方法，从而让家长更好地配合学校教育，促进孩子安康快乐成长，9月29日9月30日,教务处组织了以“与孩子共享课堂”为主题的一、二年级家长课堂开放日活动。课堂上精彩的课件、教师们生动的语言、亲切的教态、灵敏多样的教学方法不
9、仅牢牢地抓住孩子们的心，而且深深地吸引着家长们。有了家长在听课，孩子们异常兴奋；看到课堂上孩子们积极学习的状态，家长们脸上掩饰不住内心的喜悦。教师和学生们都精神饱满，课堂上不时地传来朗朗的读书声和热烈的掌声。家长开放日活动，家长们既理解了孩子在校情况，体验了教师的教育教学行为，还认识到了学校教育是一项全面的教育。家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，高度评价；对教师的辛勤劳动表示由衷的感谢。同时，教师们也趁家长开放日，同上一课，讨论教学亮点，把家长开放当作一次教学研究的过程。9.落实“青蓝工程 ”，促进教师主动开展前半学期，学校教务处继续开展校际“青蓝结对”活动。在9月份，学校开展新一轮的
10、“青蓝结对”活动，组织新调入和转学科教师“结对子”，新教师虚心求学，主动与老教师或骨干教师“结对子”。本学期有9对教师申报施行“青蓝结对”活动。教务处制定对子学习与培养方案，“青蓝“双方互签协议明确的责任和义务，努力施行，形成以老带新、以新促老的教研气氛。教务处通过访问学生、查看听课记录等方式督导“对子”教师落实情况。在施行“青蓝工程 ”结对共研的活动中，教师们都做到主动开展，在加强学习和研究的同时，不断深化课堂教学改革，不断进步理论素养和理论才能，到达互帮互学、教学相长、共同成长的目的，促进各科教师的专业化开展。10.网络教研活动开展，延伸校本教研的空间前半学期教务处鼓励教师们积极参加网络教
11、研。两位微机教师对全体教师进展网络教研培训。教务处认真组织教师网络集体备课。在集体备课时，教师可以登录网站去查看相关的教学资料，教学后可以将自己的看法、详细的做法、教学反思，心得，发到网上去与同行们商讨研讨。教研组组织教师们就身边的优秀教师课堂教学中存在的细节问题进展了网上交流讨论，在网络的引领下，教师们不断反思教学，将网络中汲取的精华延伸运用在日常教学理论中，进步了课堂教学程度。11.精心组织筹划教研组活动，共商亮点教研组活动是校本教研活动的主要形式，而教研组长自主组织教研活动是学校校本教研比较有优势的地方。开学初，教务处召开教研组长会议，商讨本学期的校本教研活动，充分发挥教研组长潜在的智慧
12、，一学期开展的教研活动除数量上的保证外，更要有质量上的保证。组织筹划好有主题的教研组活动，发挥同伴力量，共商教学亮点。11月上旬，教务处组织了由教研组长参赛的“教研主题研修活动”，要求各学科教研组长独立筹划一次有特色主题研修的校本教研活动，先设计活动方案，再根据活动方案在本组进展教研活动并现场录像参赛。各教研组长精心准备，或针对教学中存在的问题集体会诊，或对教师课堂教学课例进展剖析，或寻求解决某一教学疑难群策群力这样的校本研讨活动的成效是显而易见的，对今后教师们的课堂教学起到了很好的借鉴作用。12认真撰写教学亮点欣赏，反思亮点教师课后反思自己教学中的亮点，或者欣赏别人教学中的亮点，然后再理论，
13、再反思，循环反复，不断完善教学过程，形成自己的教学亮点。每节课后，要养成静思的习惯，在教案上及时写上所思所得，一个月后，把所思所得撰写成文，发表在教师office空间上，与大家共享交流。教务处在开学初规定了教师每月上传教学反思的篇数，半学期下来，每位教师至少上传反思3篇，多的6篇，内容有教学反思，有教育案例，有教学随笔，也有工作杂感等。许多教师已经养成经常阅读其他教师博文的习惯，并留言发表看法，有话那么长，无话那么短，形成安康、良好的交流气氛。13、重视教师培养，鼓励、支持教师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形势，使教师不断地更新教学理念，不断进步教师教学业务程度，教务处想方设法为教师们创造
14、了各种学习时机，支持各科教师到市、区及外校去观摩学习，前半学期外出学习的教师达30多人次。在参加每次的校外教研活动后，教务处都要组织相关教师撰写体会，安排参加活动的教师将自己学习或听课后的感想心得、承受的新理念与大家分享。在交流中，大家都能毫无保存地说出自己的见解，使好的教法、做法能为我所用，同时防止在今后教学工作中少出教学误点。二、强化常规工作过程管理，进步教育教学质量1.落实常规检查制度前半学期在严格执行课程方案，开齐课程开足课时的同时，坚持教学常规标准化、制度化。在开学初，教务处组织全体教师对平罗县中小学教学常规管理细那么进展了重新的学习，使每一位教师对备课、上课、作业的布置与修改、学生
15、的辅导、学生的考核等五个教学根本环节做到要求明确，行有准那么。教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业修改、课外辅导工作、考察等几个根本环节。前半学期教务处共组织了三次教学常规检查，普查教师的教案和学生的作业，以此来监视和促进教师在备课，修改两方面的工作。教务处每次将检查结果进展了及时的总结和反响，对于存在问题，有的进展个别交流指导，有的通过年级进展指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。而各科组也能按照学校教务处要求做到备课检查常规化，如每周一次教案检查签阅，及时检查，查漏补缺，做到检查有登记，有问题必纠正。2.认真组织期中教学质量检测
16、活动，开好质量分析p 会前半期，教务处重点抓好上学期质量通测的卷面分析p 和期中教学质量检测及分析p ，严肃考试纪律，认真做到考试分析p ，要求教师把分析p 的重点放在对学生学习质量的分析p 上，组织教师寻找出制约教学质量进步的原因，指导教师采取有效措施，不断进步教学调控才能，促进学生在不同根底上都得到开展。3.注重教师的学习与业务才能的进步。前半学期中，教务处继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。进一步利用分散与集中的学习方式，重点学习课改理论，让每位教师从贯彻教育方向的高度认识课改的价值和意义，转变教学观念，更新教学理念。4.坚持每天检查教室日志教室日志不仅能反映学生的出勤情况，同时也能反映出教师教学的根本情况，是教学质量监控体系中搜集教学信息的组成部分，因此，教务处非常重视教室日
