《新教材 【中图版】高中地理必修一：1.1地球在宇宙中同步练习及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材 【中图版】高中地理必修一：1.1地球在宇宙中同步练习及答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地理精品教学资料（新教材） 第一节 地球在宇宙中建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列有关宇宙及天体的叙述，正确的是 ()A.宇宙就是由各种形态的物质组成的一个无边无际的广阔空间B.宇宙中的一切物质都是天体，因此地球上的大气、岩石等都是天体C.所有的天体都是以固体球的形式存在D.宇宙是由物质组成的，这些物质又是运动的读图，回答23题。2.图中共有几级天体系统 ()A.3 B.4C.5 D.63.地球是中心天体的天体系统是 ()A.地月系 B.太阳系C.银河系 D.宇宙下图示意
2、的是太阳系中紧邻的四颗行星，其中行星丙距太阳约1.5亿千米。据此并读图回答45题。4.图中甲、乙、丙、丁分别是()A.地球、火星、木星、土星B.火星、木星、土星、天王星C.金星、地球、火星、木星D.水星、金星、地球、火星5.这四颗行星为()A.巨行星 B.类地行星C.矮行星 D.远日行星下图示意我国2010年10月1日成功发射的“嫦娥二号”月球探测卫星运行示意图。据此回答67题。6.比图中示意的天体系统高一级的天体系统是()A.总星系 B.银河系C.河外星系 D.太阳系7.与其他行星相比，地球表面具有适于生物生存的温度。据所学知识判断，下列天体表面，比这一温度高的是()A.金星 B.火星C.木
3、星 D.土星天体是宇宙间物质的存在形式，宇宙间的天体因相互吸引、相互绕转而形成天体系统。据此回答89题。8.下列物质中，属于天体的有 ()太阳、月球、北斗七星恒星、行星、卫星、彗星火车、轮船、巨大岩石待发射火箭、待发射宇宙飞船A. B.C. D.9.下图中若S表示太阳，则该图所示的天体系统有 ()A.4级 B.3级C.2级 D.1级 国际天文学联合会大会投票决定，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。结合太阳系模式图回答1011题。 10.、 名称对应正确的一组是 ()A.火星、水星、海王星、冥王星B.水星、海王星、火星、冥王星C.火星、海王星、水星、冥王星D.水星、火
4、星、海王星、冥王星11.冥王星被排除在大行星之外，降为矮行星的原因之一是 ()A.距离太阳系中心太远 B.冥王星的质量远比其他行星小C.冥王星表面的温度很低 D.冥王星的轨道近似正圆12.如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则()A.地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去B.地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质C.地球上将不会有大气D.地球上将只有固态和晶体物质二、非选择题（本大题共2小题，13题28分，14题12分，共40分）13.读“太阳系模式图”，回答下列问题。 (1)图中所示区域是太阳系的一部分，图中序号所代表的天体中，表示地球的是_。比太阳系更高
5、一级的天体系统是_。（4分）(2)按照图中所示的顺序，图中是_星，图中是_星，在它们之间存在一个_带。（6分）(3)在太阳系八大行星中，位于质量之首的是_星。太阳系的中心天体是_。（4分）(4)按照结构特征分类，天体属于_行星，天体属于_行星。（4分）(5)就地球所处的宇宙环境和地球自身条件，说明地球上具有生命物质的原因。（10分）A.宇宙环境:_；_。B.自身具备的基本条件:_；_；_。14.读材料，回答下列问题。材料与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。它与太阳的距离适中，加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当，使得全球能够接收到适量的太阳光热。整个地球近地面平均温度约为15 ，适
6、于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面平均温度可达350 和480 ；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面平均温度分别是150 和180 ；更远的两颗行星的表面平均温度则都在200 以下，环境条件十分 恶劣。(1)生命存在应具有_的温度，这是液态水存在的温度范围。（2分）(2)为什么水星、金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？（6分）(3)从材料中看，地球在太阳系中的优越条件是_。（2分）(4)想一想，如果自转周
7、期与公转周期过长，对生命活动会产生什么影响? （2分） 答案与解析 1.D 解析:本题考查宇宙的特点及天体的定义。宇宙有两大特征，即物质性和运动性，故D项正确。A项只强调了宇宙的空间范围，而忽视了宇宙的时间含义；地球上的大气、岩石等虽然也是物质，但它们从属于地球这一天体；天体有固体，也有液体，甚至还有气体，形状也不只是球形。2.B3.A 解析:此类题是考查地理事物的等级层次关系题，这就要求我们在平时的学习过程中一定要注意各种地理事物之间的等级层次关系以及包含和被包含的关系，深刻理解和熟练运用所学知识。图中共有4级天体系统，但河外星系和银河系属于同一级别的天体系统；在地月系中，地球不仅处于中心位
8、置，而且在这个天体系统中地球拥有整个系统中 的大部分质量。4.D 5.B 解析:4.日地平均距离是1.5亿千米。“八大行星”按公转轨道距太阳的距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。5.本题考查八大行星的分类。6.D7.A 解析:6.图中天体系统由地球和月球组成，为地月系，比地月系高一级的是太阳系。7.地球表面具有适于生物生存的温度，与日地距离有关，选项中的天体，只有金星位于地球轨道的内侧，与太阳的距离小于日地距离。8.A9.C 解析:8.火车、轮船、巨大岩石、待发射火箭、待发射宇宙飞船等属于地球的附属物。9.图中有太阳系和行星系2级天体系统。10.D11.B 解
9、析:10.八颗行星距离太阳由近至远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。11.冥王星之所以被降级，是因为其质量、体积太小。12.B 解析:如果地球和水星的位置互换，则日地距离变小，由于离太阳太近，会出现B选项中所描述的结果。13.(1)银河系(2)火木小行星(3)木太阳(4)类地远日(5)宇宙环境:太阳没有明显的变化，光照稳定 大小行星各行其道，互不干扰自身具备的基本条件:日地距离适中，自转周期适中，地表温度适宜体积、质量适中，吸引、保存适当的大气有液态水存在解析:此题综合考查了太阳系的结构和地球上生命存在的原因。结合在日常学习中的有关八大行星的位置和特征，正确理解地球生命
10、物质存在的条件，即可顺利解答此题。14.(1)0100(2)主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受的太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星距太阳远，接受的太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说形成复杂的生命物质了。如果温度过低，生命物质也无法形成。(3)具有适宜的温度(4)如果自转或公转周期过长，则白天或夏季升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。解析:本题考查学生读材料，分析对比总结的能力，由于水星和金星距离太阳太近，温度过高，不适合生命生存，天王星、海王星距离太阳太远，温度又过低，不适合生命生存，只有地球距太阳的距离适中，具有适宜的温度，适合生命生存。
