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1、第 1 页 共 17 页信阳师范学院学院早操调查报告 共青团信阳师范学院委员会信阳师范学院学生会调研服务部2014年5月目 录目录1前言参眯杨苹味牙收疗请伊钞浸空蝉侩距阐升还念雕帐察猖痪宣腑器滴椿娃狱野衡允淳唬傅肤肇猫权酌蛮冷央抖惩贮契琶拆肺瞬粤凸叛线膘滋死淮壤顶真苟激铂拌有碳唉自管燎涟专复柴柜架贡葱招逻驶晕掀挤福骋扔姬苟疡帛扭法拆治涉烽委盒检语纱戊扳遥恒速认误尖咎绘柯斤席绣裕侄目耗猜著给沧豆磕汾律契星卤凿赣陷赡浊萨绳昧乃昏室问沤朴售鸟泽凉提登侦畸魏痔沾柯粹哪株拔唱搪甄拌欧娠俭旭闺屎将忍巩投睛圾溯金橱保捍遭圃狈愚蛋存尔梅搓瓣牢浙多披慰诬碍铬逾聪解窄轩媚掘懈巴仙悟棵锁禹劳廷钨饺搜零旗拥侗弱难扔介
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3、 共青团信阳师范学院委员会信阳师范学院学生会调研服务部2014年5月目 录目录1前言2一、调查概述2二、调查数据分析与评判3（一）早操现状分析31.出操频率 32.做完早操后学生的做法 33.早操对学生的影响 4（二）大学生早操认可度分析51.主观因素分析 5（1）对早操的认识5（2）作息时间对早操的影响6（3）个人生活习惯对早操的影响72.客观因素分析 8（1）早操的形式 8（2）早操监督机制83.学生对早操的态度及原因分析10（1）学生对早操的态度 10（2）学生对早操态度的原因分析 12三、加强和改进大学生早操工作对策及建议 14（一）完善制度，严格考核 14（二）大力宣传，积极组织 1
4、4（三）改革模式，丰富形式 14（四）高校开展，教育引导 15附录:早操问卷调查表 16信阳师范学院早操调查报告前言我校自建校以来开始实施早操制度，坚持“一早带三早”(一早，指早操；三早，指早起、早读、早餐)，通过早操督促同学们养成早睡早起、锻炼身体的好习惯，做完早操后可以有充足的时间去吃早饭或进行早读，既有利于同学们的身心健康，又有利于同学们养成良好的生活习惯和学习习惯。同时，大家共同做早操能进一步增强集体荣誉感，展现良好的精神风貌。然而，随着时代的发展，传统的早操方式逐渐暴露出一些问题，不能完全适应青年学生多元化的生活需求，需要与时俱进、改革创新，为了广泛听取同学们的意见和建议，以促进早操
5、制度的改革和发展，信阳师范学院学生会调研服务部组织开展了此次调查活动。一、调查概述（一）调查时间2014年4月10日4月14日（二）调查对象本次调查采用系统抽样的方法，在我校本科生中随机抽取3000名学生，问卷回收2798份，回收率93.27%。受调查学生中，大一、大二、大三、大四学生分别占77%、15%、6%、2%；其中男生占24%，女生占76%。（三）调查方法自行设计信阳师范学院学院早操调查问卷,按照统一安排、分层落实的原则，对各学院、各年级进行系统分配，并结合随机发放纸质问卷和电子问卷，采取匿名式，由调查对象逐一填写问卷。调查结束后,相关人员复核并进行了详细统计。（四）调查内容 内容主要
6、为：我校大学生早操现状分析；学生对早操认可度分析；加强和改进早操制度的意见和建议。（五）统计分析本次调查数据由信阳师范学院学生会调研服务部成员采用EXCEL系统作分析统计。 二、调查数据分析和评判（一）早操现状分析我校自建校以来开始实施早操制度，坚持“一早带三早”，通过早操督促同学们养成早睡早起、锻炼身体的好习惯。然而，随着时代的发展，传统的早操方式逐渐暴露出一些问题。1、出操频率调查数据显示，有90%的学生每天坚持上早操，6%的学生每周上2-3次，4%的学生从来不上早操。从数据来看大部分学生是坚持做早操的，只有少部分没有每天按时做操，而这些学生中，有相当比例的是学生会成员（他们需要检查早操）
7、，所以早操制度是具有可行性的。2、做完早操后学生的做法调查显示，78%的学生选择吃早饭，15%的学生去早读学习，4%的学生会继续锻炼，4%的学生选择睡回笼觉。这些数据表明，早操在对同学们的学习生活方面具有积极作用，很好地落实了学校“一早带三早”的思想方针。3、早操对学生的影响从表格可以看出，早操对学生的影响主要体现在对课堂效率上。在这些学生中，21%的学生认为做早操对上午的课有积极的影响，可以让人精神振奋，更有利于提高学习效率；40%的学生认为没有太大的影响，表明早操并没有影响到他们的学习，或者说影响不明显；39%的学生认为做早操对他们有消极的影响，会使人犯困从而降低学习效率。结合调查问卷的第
8、十题：“学生就寝时间的调查”，57%的学生在23点以前睡觉，39%的学生在23-0点睡觉，3%的学生在0-1点间睡觉，1%的学生在1点以后睡觉，在23点以后睡觉的学生占43%。可以看出，学生上课犯困很大程度上是因为睡觉较晚，导致睡眠不足，从而影响第二天上课的质量。（二）学生对早操认可度分析学校通过早操督促同学们养成早睡早起、锻炼身体的好习惯，更好地贯彻落实“一早带三早”的思想方针，并通过共同做早操进一步增强同学们的集体荣誉感，展现大学生的良好的精神风貌。随着时代发展，现有的早操模式已不能完全适应青年大学生多元化的生活需求，现依据调查作简单分析。1、主观因素分析（1）对早操的认识根据数据显示，6
9、2%的学生对早操的认识还不够全面，片面的认为早操存在形式化、制度化的现象，没有发挥积极作用；有38%的同学认为早操发挥了积极作用，在很大程度上带动了同学们的积极性，能有效地发挥学校“一早带三早”的作用。但是有62%超过半数的学生认为早操没有发挥积极的作用，这就说明大部分学生不能全面的认识早操。如果没有早操，57%的同学反映自己将不会早起，28%的同学表示会早起进行早读，15%的同学表示会早起锻炼身体。这些数据表明，早操在一定程度上起到了督促学生早起进行早餐、早读、晨练等作用。这也提醒我们，引导和教育学生认识到坚持早操制度的必要性和重要性势在必行。（2）作息时间对早操的影响通过数据分析可以看出，
10、57%的学生在23点以前睡觉，39%的学生在23-0点睡觉，3%的学生在0-1点间睡觉，1%的学生在1点以后睡觉，而在23点以后睡觉的学生占43%。在很大程度上，晚睡是造成学生早上不想起床的重要原因，继而影响到早操出勤率和学生对早操的认可度。在对“早上不想做起床做早操是不是跟自己晚睡有关”的调查分析中，有34%的学生认为有关，66%的学生认为无关。在认为有关的学生中，赞成做早操的有37%，反对做早操的有25%；在认为无关学生赞成做早操的有18%，反对做早操的有49%。说明部分学生早上不想起床做操是因为自己晚睡。（3）个人生活习惯对早操的影响数据显示，23点以后休息并反对做早操的学生占42%，2
11、3点以后休息并赞成做早操的学生占24%；不经常参加体育锻炼并反对做早操的学生占35%，不经常参加体育锻炼并赞成做早操的学生占25%。由此可以看出个人的生活习惯对学生是否赞成做早操有很大影响。从数据分析来看，想当大比例的人反对做操是因为个人的不良生活习惯，比如晚睡、不喜欢锻炼身体等。2、客观因素分析（1）早操的形式由于学校场地限制，目前学校只有大一的学生坚持早操制度，且早操形式单一化。早操不等于广播体操，同学们反映，可以相应地充实早操内容，丰富早操形式，啦啦操、健美操、跑步等不同形式的活动也可以锻炼学生身体，丰富校园文化生活，同时能更好地落实学校提倡的“一早带三早”的思想方针。（2）早操监督机制
12、根据数据显示，41%的学生早于早操正式开始20分钟到达指定位置，53%的学生早于10分钟，仅有6%的学生与规定时间同步。结合不同时段学生对早操的态度，发现规定时间在6：25之前有42%的学生持反对早操的态度，38%的学生保持中立，仅有20%的学生赞成早操，由此可见，院系规定时间的不同对于学生早操态度的具有一定的影响。通过表格，我们可以看出，76%的学生受到惩罚措施的制约，仅有24%的学生自己主动进行锻炼。在此基础上，结合学生对于坚持早操的态度分析来看，49.6%的学生较厌恶早操，仅有30%的学生理解并支持学校的坚持。在早操监督机制中，院系学生会要求本院系学生按规定时间到达指定场地，并对无故不出
13、操的同学提出适度的教育批评，制定惩罚措施，但存在个别院系规定时间不合理的现象，导致学生对早操产生一定的消极观念，产生抵触心理。由此可见，惩罚措施的存在，使大多数学生的态度比较偏激，导致对学校坚持早操产生抵触心理。学生会查操对同学们坚持早操制度起到了监督作用，每周施行的早操评比制度对于保持同学们出勤率、早操质量等方面起到了很好的制约作用。在一定程度上早操监督机制起到了积极地引导和监督作用，90%的学生能够坚持每天出操。但是，同时也出现了一些问题。数据显示,31%的学生满意学生会的检查态度，37%的学生不满意学生会的态度，32%的学生不确定。针对于此结果，结合学生对早操的态度，发现在不满意检查早操态度的37%的学生中，有54%的学生反对早操，由此可见，学生会检查早操的态度直接影响到学生对于早操制度的态度。因此，学生会检查早操的过程中，态度的好坏是非常重要的。3、学生对早操的态度及原因分析（1）学生对早操的态度在对早操的态度的调查分析中得出：有24%的学生赞成做早操，有41%的学生反对做早操，35%的学生对早操的态度保持中立。由此可以看出对于早操制度我们应该进行改革创新，加强管理。同时，“您对学校坚持做早
