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1、九年级物理科导学案日期2015年03月16日 设计:汨罗市川山坪中学何雪飞老师教学内容:电功率课型:复习课教学目标知识与技能：（1）知道什么是电功率；（2）知道什么是额定电压、额定电功率，什么是实际电压和实际电功率； （3）会计算简单的电功率。过程与方法：通过对比分析灯泡的亮度进一步掌握科学探究的基本方法控制变量法。情感态度与价值观：通过专项习题训练，培养学生运用所学物理知识去解决实际生活中的有关问题的逻辑思维能力重难点重点：能计算简单的电功率问题，并会运用电功率知识判断灯泡亮度大小难点：实验测量电功率教学法学法：自学法、题训法教法：归纳法、引导法教学内容与问题释疑过程方法与措施一、 课前检测
2、1、电流在 内所完成的功，叫电功率。电功率的主单位是 常用单位是 。3.8KW= W2、就你所学过的电功率公式有哪些？试着写出来 3、一灯泡上标有“220V-40W”其中220V表示 40W表示 4、当U实=U额时，P实 P额；当U实U额时，P实 P额；当U实 U额时，P实 P额。二、应用归类类型一:运用实际电功率来判断灯泡的亮度大小例1：现有两盏白炽灯，分别为L1“220V-40W”与L2“220V-60W”若将它们并联接到220V电源上，则 灯泡的电阻大 灯泡较亮，若将它们串联接到220V电源上则 灯泡较亮。（不考虑温度对电阻的影响）解析：判断灯泡亮度的依据是看它的 。当它们串联时， 相同
3、，因 不同，导致 不同，从而 不同，而 越大，灯泡越亮，利用公式 比较易知；当它们并联时， 相同，因 不同，导致 不同，从而 不同，而 越大，灯泡越亮，利用公式 比较易知。类型二：测量电功率例2：实验一图甲是“测量小灯泡功率”实验电路，电源电压3V，小灯泡的额定电压为2.5V。 甲（图） 乙（图） （1） 连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“ ”（选填“3”或“15”）的接线柱相连。（2） 闭合开关前，应将滑片P置于 端（选填“A”或“B”）。（3） 若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为 V时记下电流表的示数。（4）根据实验数据画出I-U图像，如图乙所示，则小灯泡的
4、额定功率是 W。（5）结合图乙的信息思考：能否利用图甲电路，采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”？并说明理由。 实验二：用电能表测量家用电器的电功率（1） 测量仪器： （2） 测量物理量：电能表表盘转动圈数n；转动n圈所用时间t。（3）计算公式： （N表示每消耗1KW.h电能电能表表盘转过的圈数）。类型三：电功率的计算例3：如图所示，把20的电阻R1和30的电阻R2串联起来，接在电压为6V的电源上，闭合开关后，求：（1） 电流表的示数为多少？（2） 电路消耗的总功率为多大？ 某电饭煲设有“加热”和“保温”两挡，其内部简化电路如下图所示，已知该电饭煲的加热功率为1100W，而保温功率为1
5、00W。问：（1） 当S处于什么状态时，电饭煲处于加热挡？试述你判断的理由。（2） 求R1、R2的阻值各是多少？三、课堂小结四、达标测评1、一台家用彩色电视机正常工作时的电功率最接近（ ）A、1000W B、200W C、10W D、1W2、判断电灯亮度的主要依据是（ ）A、电功 B、电功率 C、额定电流 D、额定电压3、将标有“220V、100W”的灯泡接在电压为110V的电路中，灯泡的实际功率为（不考虑温度对灯丝电阻的影响）（ ）A、100W B、50W C、25W D、20W4、碘钨灯是一种新型电光源，一种照明用的碘钨灯工作电压为220V，正常工作时功率为1000W，该灯正常工作时，通过的电流是 A，每秒消耗的电能是 J。5、有两个电阻，R1=5、R2=10，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比为I1：I2= ，它们消耗的功率之比P1：P2= 。如果把它们并联接入电路中，则通过它们的电流之比为I3：I4= ,它们消耗的的功率之比P3：P4= 。板 书 设 计教学反思
