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授课教师哈尔滨市第六十九中学 梁颖上课时间2014-12-9课题测量电阻专题（单表）教学目标知识与能力使学生认识并学会只用电压表测量电阻的方法过程与方法通过学习单表测电阻的过程，使学生巩固串联电路的特点，并且通过求出待测电阻表达式的过程数悉电路的基本计算情感态度与价值观激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力教学重点用电压表、已知阻值的定值电阻测待测电阻的阻值教学难点设计实验教学过程1.提出测量要求：用电压表、已知阻值的定值电阻测待测电阻的阻值。2.测量方法：（1） 方案一表达式：用电压表分别测出R0两端的电压U1和RX两端的电压U2（2）方案二不拆装电压表的电路(电源电压未知)S断开时，电压表示数为U1， S闭合时，电压表示数为U2 。 微课程教学设计教学过程（3）方案三S1闭合、S2断开时，读出电压表示数U1， S1断开、S2闭合时，读出电压表示数U2 。 单刀双掷开关 （4）方案四 3. 这个电路能否测出Rx的电阻值，为什么？ 解释该电路不能测出待测电阻阻值的原因教学反思通过这节微课程的教学。感受到现代化教学手段对传统教学方式的强烈冲击，微课程可以激发学生的学习兴趣，增加课堂的容量，提高课堂效率。利用微课程，教师可以重新审视自己的教学，通过视频重现，发现自己在教学中容易出现的一些问题，进一步提高自身的素养。
