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1、职员读书心得体会模板合集八篇 认真品味一部名著后，大家对人生或事物一定产生了很多感想，这时就有必需要写一篇读书心得了！到底应怎样写读书心得呢？以下是xx精心整理的职员读书心得体会八篇，供大家参考借鉴，期望能够帮助到有需要的好友。职员读书心得体会 篇1为营造浓厚的学习气氛，促进全体职员综合素质的提升，企业数次组织开展读书活动，到各分企业基站送“智慧”。此次，企业为职员成长精心准备了电力职员不可缺乏的18种精神等书籍，帮助职员提升工作实施力，增强爱岗敬业精神，养成敬业、责任、老实的良好风尚。企业领导激励全体干部职员多读书、读好书，不停更新知识，学以致用，为做好企业工作共同努力。 读了这本书，我感受
2、颇深， 作为一个电力工作者，不但要为自己的工作负责，还要为广大群众的利益负责。所以，我们更应立足本职员作，爱岗敬业。爱岗敬业是紧密联络在一起的，既爱岗必敬业。既然我们选择了一个工作，就要干一行、爱一行，全心全意地对待我们的工作。因为，只有具有了敬业精神，才能成为一个优异的人才，才能成就一份卓越的事业。在我们的队伍中，爱岗敬业的不乏其人，大家站在自己的岗位上，放弃自己的私事，为群众办实事，架高塔、牵银线，为身处偏远山区的老乡们送去光明，这些默默为人民办实事的人全部是爱岗敬业的突出代表。 然而，不可否认的是，在我们的部分职员身上，确实出现了把爱岗和敬业割裂开来、对立起来的现象，也就是说只爱岗不敬业
3、。这是为何呢？稍加分析，不难发觉，她们的“爱岗”其实爱的是电力工作者的社会地位、经济待遇和较稳定的工作生活环境，而不是爱电力岗位所应推行的责职、任务，故在敬业上出了问题。有的进了电力系统就认为捧上了铁饭碗，不思进取，得过且过，无所专心；有的上班不干公务干私务，上网聊天、玩游戏、炒股票；还有的作风拖拉，办事推诿，对群众的需求充耳不闻，对群众的疾苦视而不见，高高在上，脱离群众种种不敬业的现象严重损害了电力工作者在群众心目中的形象。 在其位谋其政，在其岗干其活，这是天经地义的事。要处理我们的职员爱岗不敬业的问题，关键要靠“三律”：一是靠自律。每一个职员全部应切记党的宗旨，树立为民服务的意识。二是靠纪
4、律。党有党纪，政有政纪，经过纪律约束，让我们的职员不得不敬业，不得不为人民群众办事；三是靠法律。严格落实实施劳动法，建立科学合理的考评、奖惩、晋升制度，真正做到奖勤罚懒，晋优降庸，形成能上能下，能进能出的管理机制。我们要把企业当成是我们展示自己的一个舞台，企业的发展，不停需要有些人走上新的岗位。企业对人才的培养越来越重视，把企业看成是我们个人的成长舞台，企业发展了，我们本身的价值也能可得到实现。职员读书心得体会 篇2新世纪教育事业的飞速发展，对我们教育工作者而言，既是机遇，又是挑战，读教育专著读后感。教育新形势下，对加强老师的本身学习，提升老师的本身素质，很必须。古诗有云：“欲穷千里目，更上一
5、层楼。”活动中，本人也受益多多。一、做一个有思想的教者教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上万有思想的老师，这些老师应该有自己明确的教育理想和教育追求。一句话，没有了思想，人就只是酒囊饭袋、行尸走肉;没有了思想，教育者就不能称其为教育者，她注定了会一事无成、枉度此生。做一个有思想的教育者，它含有两方面的意义：一是用思想武装我们的行为，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变;行动改变，命运改变”。命运的改变，远远不只是个人命运的改变，也将是整个国家和民族命运的改变。二是用思想陶养学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格
6、。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的事业，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给我们的不可反复，不可替换，无比珍贵的生命。思想的创生，是一个精神的历险，需要胆识，需要勇气，也需要宽松、宽容的气氛。让我们共同去营造，让我们专心去呵护生长思想的土壤，让阳光洒满大地，让美好永驻人间，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈。二、对教育有了新的认识教育财富蕴藏其中这篇汇报中指出：“教育的基础作用，似乎比任何时候全部更在于确保人人享受她们为充足发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思索、
7、判定、感情和想象方面的自由，读后感读教育专著读后感。”和“自由”相正确是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制这是两种向度的力量。教育确保自由，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流，而不是指示和命令;是丰富认识，而不是统一思想;是尊重和信任，而不是消极防范。把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力和本能欲望的束缚中解放出来，这就是教育的使命。任何教育不论它处于什么层次，以哪首先为侧关键，致力于人自由而全方面的发展全部应是其安身立命之所，全部是其根系所在，人的自由、解放
8、、超越、完善全部应是其根本性内涵。舍此，教育就不成其为教育。三、学习，学习，再学习“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，老师和学生间的代沟历来没有像今天那么大，老师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。老师此时有一桶水也是不够用的。” 给老师的一百条新提议在教育新形势下，做一个和时俱进的教者，学习是唯一的路径：学习，学习，再学习;以日常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁;从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。学习是人深层的精神需要，是“思接千载，视通万里”的精神漫游。学习是辛劳的，但更是愉快的，是一个用努力酿造的愉快。学习是一个
9、交流，是一个滋润，也是内省和自察。伴伴随感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也逐步归于平静，让自己一直保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实，介入生活，发明生活。学习能够拯救我们自己。我们经过学习，让知识活化成了很多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，和对真理的追求和敬畏。这就是教者的魅力所在。最终，因为学习，我们胜任着我们的工作，我们将学习和工作合为一体，我们实现了我们美好的生活。职员读书心得体会 篇3近期，我院工会在女职员中开展了“读一本好书，以提升本身素质，奉献企业为目标”活动，为主动参加此次活动，电测量所工会组织了本所女职员分学习小组进行讨论和
10、交流。下面是我们小组读“魅力女人”一书的感想。每个女人全部渴望完美，渴望幸福愉快地过一生，完美的女人，一生中有太多追求，不过有魅力的女人是知道取舍的女人，这本书就是告诉我们应该怎样取舍。女人一生应该拥有自己的人生梦想，梦想就像黑夜里一盏明灯，一弯新月;又像是岁月里的一缕清风、一滴露珠、一丝细雨，有梦想的女人是漂亮的。女人要拥有自己的事业，有事业的女人才会自信、自立。工作不但给女人带来成就、充实、满足和愉快，而且还带给女人尊严、责任和安全，这是任何其余事物不能替换的。经过职场的历练而性格成熟的女人，更能经得起人生的大起大落。女人还应拥有多个亲如姐妹的好好友，分享心事、宣泄苦乐。大千世界，茫茫人海
11、中，好友能够相互碰到，相互认识、了解，实在是缘份，也能够说是一个幸运，因此应该珍爱! 那到底什么才是好友呢?当你孤独、寂寞时，能够陪同你;当你愉快、得意时，能够和你分享;当你烦闷时，能够听你倾诉;当你困难时，能够帮助你;当你难过时，能够抚慰你。好友能够相互敞快乐扉，相互相互信任。因此，每一个女人，在漫长的一生中，一定要拥有多个亲如姐妹的好好友。女人要学会宽容，不要为小事计较。法国19世纪的文学大师雨果曾说过这么一句话：“世界上最宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”宽容是一个博大，它能包容人世间的喜怒哀乐;宽容是一个境界，它能使人生跃上新的台阶。在生活中学会宽容，你便能
12、明白很多道理。宽容是一个美德，宽容也是一个幸福，我们饶恕他人。不仅给了他人机会，也取得了他人的信任和尊敬，我们也能够和她人和睦相处。宽容更是一个财富，拥有宽容，就是拥有一颗善良、真诚的心。宽容和谦让是人生的一个豁达，是一个人有涵养的主要表现。另外，书中还教我们怎样学做一个愉快的女人、学会怎样装扮自己、修炼气质、提升格调等等。这些知识全部是让女大家怎样变得更漂亮、更有魅力!因此，读一本好书就像打开了一把智慧之门，带给我们的不但是精神上的愉悦，还有心灵的碰撞。职员读书心得体会 篇4作为老师要有终生学习的理念，要立即更新自己的知识，要让知识和头脑含有和时俱进的时代特征。只有经过不停地学习，用全新的知
13、识和全新的理念来教育富有时代精神的学生，你的教育才适应时代的发展的要求，千万不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封。作为老师要学会学习和读书，在博览群书中思索、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提升思想的高度，加强思维的深度和广度。老师尤其要阅读经典，和人类的思想家、教育家对话，学习她们的研究结果，提升文化素养，尤其要提升人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是老师的教育思想和智慧形成、发展的基础，也是老师成长的必备条件。个人素质就成为了能否胜其重担的关键原因，而在这其中“人文素养”又是其关键之关键。我在平时的教学中很深刻的感受到老师的人格魅力和楷模示范作用对学生养成良好学习习惯及道德标准
14、的巨大影响力。我也尽可能从多种方面提升自己的个人素质。下面我就谈谈看了老师人文素养教育的真谛一书后，我对陶行知先生的“生活即教育”的部分了解和感受。陶先生提出的“生活即教育”。就是指是什么样的生活就是什么样的教育。生活教育反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。生活教育也不教学生吃人，不教人升官发财，只教中国的民众起来做自己的主人，做生活的主人，做人中人。作为一名老师我们最终教育目标不是把学生培养成一个个“高分低能”的书呆子，而是要实施发明教育目标。教育是为了学生“手脑双挥”“手脑联盟”“手脑双全”，这就是发明教育所达成的目标，又是发明教育目标得以实现的手段。陶先生就提出了“在劳力上劳心”、“
15、教学做合一”的主张。能够这么说，“手脑双挥”是陶行知发明教育的精髓。她在手脑相长歌中写到：“人生两块宝，双手和大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑全部会用，才算是开天辟地的大好佬。”这是她发明教育的目标的集中表现。就老师而言，老师的发明，不像宗教家、恋爱至上主义者、美术家，不是造神，不是造石像，不是造爱人。老师“所要造的是真善美的活人”;老师的成功是“发明出值得自己崇敬的人。”陶先生指出：“先生之最大的愉快，是发明出值得自己崇敬的学生”。说得正确些，先生发明学生，学生也发明先生，先生、学生合作而发明出值得相互崇敬之活人。又说老师发明教育的目标，是要发明值得自己崇敬的学生和
16、发明的理论和技术。我想这是每一位老师最大的理想吧！美术课程标准中提出：要珍视学生独特的感受、体验和了解，让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深了解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，取得思想启迪，享受审美乐趣。因此，在教学过程中，就应该重视学生的生活体验，美术教材中的图片大多于生活实际，而个体又是生活在自然中，生活在社会中，和自然和社会组成一个有机的整体。学生在接收学校教育之前，在日常生活中已经形成了一定的经验和知识，对于不少事物也有了自己初步的见解，因此在教学过程中，应结合生活教育。教学和生活教育是双向互动的，让学生在学习活动中主动参加，采取合作学习、小组学习等方法。在教学中，老师要促进学生积累更多的生活体验，让学生体验到生活的乐
