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1、四年级语文上册质量测评试题一、语言积累及运用。（41分 ）。密。封。线。学校班级姓名学号1、我会拼，我会写。（7分）yn y hu f zn yn f i n din xn ch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )以上音节是整体认读的有： 。2、注意带点字的读音，把不正确的音节划去。（3分） 凋(chu dio)谢 客舍（sh sh） 朝（zho cho）三暮四 似（sh s）的 相(xin xin)貌 衣着(zhu zho)3、火眼金睛，辨字组词。（5分） 遵（ ） 拆（ ）酷（ ）毫（ ）融（ ） 尊（ ） 折（ ）醒（ ）豪（ ）隔（ ）4、把下面的词语补充完整。（6分）迷（
2、）不（ ） 协（ ）有（ ） 理（ ）当（ ）人声（ ）沸 将（ ）比（ ） 七（ ）八（ ）5、我能用“ ”画出下列句子中的错别字，并改在后面的括号里。（4分） （1）兵马俑有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼傅。（ ） （2）这样气魄雄伟的功程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（ ） （3）微风从左边的昆明湖上吹来，使人神青气爽。（ ） （4）下面的一排排金碧辉皇的宫殿，就是排云殿。（ ）6、选择合适的字、词语填空。（6分） （1）、已 以 须 需 再 在 即 既 你( )为( )课内( )学过的知识，课外就不要( )复习了，这种错误的想法必( )立 ( )纠正。
3、(2)、严峻 严肃 严格 爸爸对我要求非常( )，可是，当他看到我进步时，他( )的脸上露出了笑容。 (3) 即使也 无论都 虽然但是 有些国家对保护森林立法很严，( )是谁( )不能擅自砍伐树木，( )有的树枯死了，( )也不能砍了拿回家。7、我能按要求改写句子。（4分）（1）、我们不得不冒雨回家。（改为肯定句，使句意不变） （2）、这个办法很不错。（给句子换个说法，使句意不变） （3）这个坚定的信念他深深地刻在心里。（改为“把”字句）（4）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（缩句）8、课文精彩内容我知道。（6分）（1）、送元二使安西这首诗是 代诗人 写的，诗
4、中写景的诗句是 ， 。这首诗表达了诗人 的思想感情。（2）、本册我们学习了以“人间真情” 为主题的课文，赞扬互敬互助，尊老爱幼的纯朴民风的课文是 ，表现海峡两岸血脉亲情的课文 ，还学习了老师和学生都关心失去母亲的 ，深切地感受到了人与人之间的纯真美好的感情。（3）颐和园的主要景点有： 、 、 、 等二、开心阅读，快乐做题。（25分） （一）、我阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（16 分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gn gn)的数目不可计数(sh sh)。枝上又生根，有许多根直垂(chu cu)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，
5、就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chn shn)动。这美丽的南国的树！1、“缝”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ），组词（ ）。（2分）2、给加粗的字选择正确的读音，用横线标出。（2分）3、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ）4、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“”画出有关的句子。（2分）5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（
6、）的榕树。（1分）6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分）7、我认为，此片断的第三段主要写： （1分） 。密。封。线。8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。（3分）句子： 体会： （二）（9分） 在学校的操场上有一棵大杨树，笔直、粗壮的树干高过楼顶。我们仰起头来，才能看见它那像大伞似的树冠。它有柔和的、银白色的枝干，茂密的、绿缎子似的树叶，比起操场四周的槐树、柳树和松树来，显得光彩夺目。大杨树静静地站在操场上，好像一位慈祥的老人，低头含笑看着我们运动和玩耍。一阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦地响，多么像老人快活的笑声啊！1、请给这篇短文加上标题： （1分）2、这篇短文先写树的 ，后写树的 和 ，最后写树的 _ 。（3分）3、找出两个比喻句（2分）： ： 4、短文中为什么要写槐树、柳树和松树？（3分） 三、口语交际。（4分）通过童话单元主题的学习，你一定搜集了一些自己喜欢的中外童话。下面请你向大家说说，你最喜欢的童话题目、作者及简要介绍童话内容。 四、轻松习作。（30分）在集体生活中，你一定体验过集体生活的快乐，请你把这种快乐写出来，同大家一起分享。题目自拟。
