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1、第二学年期末工作总结第二学年期末工作总结第二学年期末工作总结1一个班级就是一个大家庭，孩子们也期待着能在这里感受到家的温暖，享受母亲般的关爱。回忆一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一天天进步，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。一：管理方面1.和风细雨润幼苗(爱心交流爱是无声的语言，爱是鉴别教育的尺度。教育是一种心灵的艺术，只有心与心地真诚交流，才能赢得孩子们的信任和爱戴，因此作为班主任我不敢忽略每一个孩子。一年级的孩子由于年龄小，特别需要呵护。每天早晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿.齐了，帮助他们.一.。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提醒他们多喝水
2、，特别是那些容易感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提醒他们喝水。谁的鞋子坏了，立即拿去给他们修，让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名学生，这学期开学时学生还问：“老师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。”是啊，在这个特殊的大家庭里，他们已建立了深沉的感情，怎会不想念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也经常找他们聊天，他们很快就融入到了新整体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活的快要完毕了，刘园园走到我面前说：“老师，我想留级。”我当时很纳闷，因为这个孩子学习一直，我就问她：“为
3、什么呀？”她说：“我还想跟着你上。”我这才明白孩子原来是不想分开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉幸福无比。所以教育无大事，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，真诚对待他们，就能换取他们的真心，到达“随风潜入夜，润物细无声”的境界。2.春风化雨育幼苗树立自信表扬就像春天的雨露促使孩子们安康成长。只要看到孩子们的一点进步及时进展表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时根底比拟差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，示意他起来，虽然说得不好我也要找个.由表扬他：“你能站起来答复下列问题就已经了，下次再大胆些。”并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个
4、自控力差但自尊心比拟强的孩子，利用他这一特点我就捕捉他的闪光点，不定时表扬他，鼓励他，一年来他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发现她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我经常挑他领读，渐渐地她对数学产生了兴趣，遇到不懂不会的就及时问我，期末考试她还获得了“优秀生”的称号。对其他同学也同样以点带面，捕捉他们的闪光点，及时进展表扬和鼓励，树立他们的自信，让他们在自信中安康成长。3.人人争当班级小主人各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底。一年级那么是良好习惯养成的最初时期。学生刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不行，我们三位老师商定处处要给学生做示范，带动学生跟着做，这比
5、光说要强得多。经过一段时间，有个别学生已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他同学，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其别人做典范，然后鼓励其他学生谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也争取人人争当小主人方法，让他们也每人当一天寝室长进展比赛，看谁最负责任，最能给其别人当表率，这种效果还，寝室纪律渐渐步入正规。由此可以充分证明一个道.：说到不如做到，人人争当班级小主人，班风班貌一定好。4.家校联络架金桥一月一次的家校联络卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁，每次看完家长留言，假如有什么情况的我就及时和家长沟通，消除他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长提供
6、了交流的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受二：到家长的祝福短信。二：教学方面1.精心备课，大胆尝试。在备课方面我们同级的几位老师总是共同商讨，目的达成一致。共同制作教具，共同使用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时，我们同级的几位老师都进展了大胆尝试直接写得数法王银忠教授的速算法),效果还。这种方法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比拟简单，节省时间。在今后的教学中我们还要进展大胆尝试，找到简捷易懂的教学方法。2.耐心辅导，爱心评价。孩子们由于年龄小，才能达不到，我就反复教他们，举生活的中例子，有些用语言表述不清的，不透的，我就通过活动，游
7、戏等方式让学生亲身去体验，让他们在活动中明白，领悟。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁，迫不及待去挑他们，即便说错了也没什么，课下再单独辅导他们，当他们有了一点进步时，我就及时进展评价：“有进步，继续努力！”“你真棒”“说得真好”，这时其他同学也会不由自主地给他们送去掌声，让他们从中体会到成就感，就越发努力学习了，也更加自信了。在工作中我还存在有很多缺乏之处，在管理方面有时候坚持不好，缺乏创新；教学方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子们的注意力，知识拓展也不够好，今后在工作中我要不断创新，寻找合适自己的教学方法，并要在培优补差方面下大功夫。播种耕耘的日子是苦中作乐，而收获的日子却是忆苦
8、思甜，在今后的工作中我将一如既往。不断更新，力求把工作做得更好。第二学年期末工作总结2伴随着炎炎夏日的到来，我们完毕了本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，我班不管在教育教学工作、卫生保健工作方面，还是在家长工作、老师协作等方面都获得了一定的成绩，但也存在着缺乏。现就本学期的班级工作开展的详细情况总结如下：1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 “静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最正确的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、
9、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时进步了孩子们动手才能。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手才能得到了很大进步，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。2、加强常规建立，培养幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，
10、有利于培养幼儿自我效劳的才能，为今后的生活和学习打下良好根底。但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的时机，既培养了他们为同伴效劳的才能，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的进步。3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切
11、为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上去实在照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和卫生习惯，特别是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气变热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。利用户外活动的时间组织幼儿进展多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，患病人数较少，出勤率较高。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法；出汗过多的时候要注意休息等，进步了幼儿的平安意识和自我保护才能。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在
12、园能安康平安的生活。每周还对玩具、图书等进展及时消毒，虽然工作量很大，但我们毫无怨言。在老师的催促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过 、家园联络单、家访、家长会等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联络。对于一些幼儿在园内获得了一定进步，我们也马上和家长获得联络，请家长继续配合，使孩子不断进步。对老师关心和保护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经历，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“风筝设计
13、制作放飞活动”、“祖辈家教活动”“育儿经历交流活动”“半日活动开放”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反应表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。4、总结与反思回忆这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在获得成绩的同时，我们也看到了缺乏之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，找不到引导者、支持者的感觉。在自身教育教学才能上更有待进步。我想我会在在以后的工作中更加努力，争取更大进步。第二学年期末工作总结3本学期，时间短，教学任务重，尤其是增加了两备两上的教研和话剧活动课。深入感到时间的珍贵。充实的
14、一个学期即将完毕，现将我的体会总结一下。一、教学方面，受益匪浅。本学期参见了屡次教研，几乎每次都有教研人员参加。在教研人员的指导下，我对讲课的内容、方法，甚至是出题，都有了新的认识。以前，我认为公开课就应该把戏百出，这样才显得有创意，够新颖，学生才会开心，课堂气氛才会显得轻松有活力。但教研人员说，华美丽的课堂无法让我们完成教学目的，孩子们无法扎实的会读、会认单词及课文。不要为了完成某一教学活动而活动，要认真考虑设计课堂的每一个环节的目的是什么，是为了让学生会认还是会读，还是可以听懂。每一个环节都要扎实的做，不能只走一个过场。另一方面，要着重回归课本内容尤其是新课。之前，我认为课文无非就是让学生
15、读一读，背一背就好了。经教研人员的培训，我对课文的学习有了新的认识。一定让学生在课堂上解决对课文的认读问题。把更多的时间交给孩子们，减轻他们课下的学习负担。再次，两备两上的教学任务，让我在说课与上课方面有所进步。第一次精心备课，大家共同讨论，讨论设计者设计的每一个教学环节，是否合理，是否需要，这对我的平时课堂教学很有帮助，周而复始下去，相信我在教学方法以及课堂活动设计上，都会有质的改变，我需要这样的提升。二、教学成果。本学期仍担任四1、四4班的英语教学工作。两个班各有特色。虽根底不一，但风格迥异。四1班的孩子活泼、大方，上课擅长表达；四4班的孩子热爱表演，却不够大胆、自信。两个班都有新生插入，
16、有的新生程度较好，有的新生有待进步。经过一个学期的努力，有些后进生的成绩得到了进步，也变的更加自信。大多数孩子们都能在平时的模考、月考中获得优异成绩，这跟他们上课认真听讲，课下认真背书是分不开的。这学期新加的话剧活动课，让孩子们学习英语的兴趣更加浓重，曾经害羞的孩子，也愿意主动担任某一角色，即使没有台词；曾经不敢大胆开口说英语的孩子，如今也会在课堂上跃跃欲试，或大声朗读课文；曾经的自卑与不自信，随着话剧课的潮流而被吞没，取而代之的是一个个阳光的笑脸。看着孩子们的点滴进步，作为老师，我感到无比的开心与自豪，我为这些孩子们的进步感到骄傲。虽然在平时的执教中，不免对他们有些严厉，甚至是恨铁不成钢。但看到他们天真的脸庞与努力的样子，心里还是很抚慰的。通过在美文一年的工作，我深知自己当初的选择没有错，尽管工作中挑战不断，但我欣然承受，只有在这样的环境中，我才能不断进步，不断进步。人的一生都在学
