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1、二年级语文教学安排篇 时间消逝得如此之快,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我收集整理的二年级语文教学安排篇，仅供参考,欢迎大家阅读。二年级语文教学安排 篇1一、状况分析 现有学生5人,其中男生11人，女生4人。由于他们各自的家庭不同,家庭教化、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。上学期,在学校的正确领导下,我把教学的重点放在探讨教材,探讨学生身上。仔细备课、上好每一节课。在学生基础学问的驾驭上多下功夫,收集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让学生写读书笔
2、记和日记，并让有条件的学生发到博客上,对于训练学生的写作实力,取得了肯定成果。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生,留意信息反馈，调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上做到讲练结合。但是，要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有些家长溺爱孩子,所以有个别学生在学习上不能按时完成作业,学习成果较差,针对这种问题，在工作中留意抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化
3、上，对后进生努力做到多表扬、多激励。 二、教材分析 （一)人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方式支配了教学内容。 1、春天里的发觉; 、奉献与关爱; 3、爱祖国、爱家乡；、专心思索、勇于创建； 5、漂亮奇妙的大自然；6、培育优秀的品质； 7、正确看待问题,擅长思索;8、走进科技的世界。 每个专题的内涵都比较丰富，为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了广袤的平台。 （二)本册共有2篇课文。为体现与中年级的连接,支配了4篇略读课文。 、卡罗尔和她的小猫 2、充气雨衣3、玩具柜台前的孩子 4、阿德的梦。 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务,没有写字
4、要求。 （三)“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。 (四）八组课文之后,支配了六篇选读课文,供学生课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表（一）是全册要求相识的字,有40个。生字表（二）是全册要求会写的字，有30个。要求相识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。 除了随课文识字以外,在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字,学生既可以利用熟字相识生字，也可以借助生活阅历,在同类事物的列举中认字。 三、教学目标 、接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、相识40个字,会写30个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环
5、境了解意思。须要特殊指出的是,要求相识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐,感受汉字的形体美。 、接着运用音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的实力。 4、喜爱阅读,对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下,学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通
6、自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯,增加情愿与人沟通的意识,仔细听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 10、对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对四周的事物有新奇心,乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动,并能表达自己的感受。 四、教学重难点
7、: 重点:1、会写30个相识的字,相识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 2、相识400个常用字,读准字音，结合词句了解意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积累词语。 难点: 1、提高识字实力,巩固识字，接着养成良好的写字习惯。、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。 、培育写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 五、教学措施 （一）教学内容方面。 、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义
8、。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法,在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导,采纳多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容,设计教学方案,创建性地运用教材。、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象,主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学
9、生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础学问的综合练习。教学时,要激励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、激励学生在课堂上主动参加、举手发言,相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。（二）学习习惯方法指导、在教学中,主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的实力，发展学习思维。课堂上尽量创建机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。 2、合理地支配时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。 3、多以激励的评价方法，采纳多形式
10、的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的爱好。4、刚好与家长联系,了解学生的学习状况和行为习惯。二年级语文教学安排篇2 一、教材简析：新人教版编部本于年春期正式运用,本册教材支配课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容，共分八个单元:第1课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和酷爱春天有关;第7课为“爱心篇”,意在培育儿童的爱心; 识字14课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化;第81课为“童话篇”，意在培育学生酷爱生活的情感;第124课为“道理篇”意在培育学生遇到问题要开动脑筋思索解决问题的方法；第18课为“自然科技篇”，意在214课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，
11、感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学;第1922课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创建文明的道理。 新部编本教材新选入1篇课文，其中新选识字4篇：千人糕一匹精彩的马识字神州谣识字传统节日识字贝的故事识字中国美食枫树上的喜鹊我是一只小虫子泪水茶蛛蛛开店青蛙卖泥塘祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日等。口语交际增加了留意说话的语气举荐一部动画片等内容。 每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字
12、形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精致，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 二、教学目的和要求： 1、认字450个，写字250个。 2、学习音序查字法。帮助学生学会能够依据须要选择查字典的方法。、驾驭字的间架结构和书写规则。4、接着培育阅读的爱好，培育常常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,沟通阅读体会 、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话
13、的情境，使学生情愿写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等好用便条。三、教学措施: 1、注意语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。思想品德教化,要依据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。起先训练默读。重视字词
14、句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练,刚好订正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 四、教学进度支配 教学进度支配 周次日期教学内容完成状况一周3、53、 1、古诗二首2、找春天3、开满鲜花的小路 二周3、23、1 口语交际：留意说话的语气语文园地一欢乐读书吧 4、植树、雷锋叔叔，你在哪里 三周3、3、23 6、千人糕 7、一
15、匹精彩的马语文园地二 四周 3、63、0 识字、神州谣2、传统节日 、“贝”的故事4、中国美食 口语交际:长大以后做什么语文园地三五周 4、24、68、彩色的梦9、枫树上的喜鹊 0、沙滩上的童话六周 4、94、13 1、我是一只小虫子语文园地四12、寓言二则 七周、14、013、画杨桃4、小马过河口语交际：图书借阅公约 八周 4、234、7 期中考试语文园地五 九周 5、5 15、古诗二首16、雷雨十周 、85、12 17、要是你在野外迷了路 18、太空生活趣事多十一周5、15、19语文园地六 19、大象的耳朵20、大象的耳朵十二周 5、25、21、蜘蛛开店22、青蛙卖泥塘十三周 5、6、2 语文园
