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1、苏教版六年级十二册全册教案(上)苏教版六年级十二册全册教案(上)苏教版六年级十二册全册教案(上) 六年级语文教学方案十二册一、任教班级学生现状分析p 本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比拟感兴趣，根底知识掌握比拟扎实，平时能主动地进展课外阅读，开展一些语文课外理论活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的根底不扎实，以致于如今的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文根底，使他们能获得更大的进步。二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯；2、通过学习，进一步进步分析p 问题、解决问题的才能；3、养成良好的语言积累习惯；4、通过语文课外理论活动，培养
2、多方面的语文才能，拓宽知识面，实在进步学生的语文素养。5、会写简单的记实作文和想像作文。三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外理论活动，提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。2、持之以恒，不断地加强积累。3、注重理论，培养才能。4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而进步他们的语文理解才能。5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学理论中逐步进步语文素养。五
3、、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。教研专题：农村小学语言积累训练的探究。六、教学进度第13周：培养良好的学习习惯十二第一单元第1课至练习1第45周：第二单元第4课至练习2第67周：第三单元第8课至练习3第89周：第四单元第12课至练习4第1011周：期中复习期中测试期中分析p 、总结第1213周：第五单元第16课至练习5第1415周：第六单元第19课至练习6第1617周：第七单元第23课至练习7第1821周：期终系统复习毕业测试六年级习作教学方案一、学生习作根底情况分析p ：本班学生经过几年的习作训练，大局部学生能写较通顺的
4、语句，字数能到达要求，有一定的观察才能、想像才能，局部学生能用一定的写作技巧进展写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己想的话较少，缺乏想像才能。二、习作训练目的：1、培养学生良好的习作习惯。2、继续训练学生观察、想像的才能。3、通过多理论，进步学生的习作程度。三、习作训练措施及教改打算：训练措施没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及理论活动等形式措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。教改打算注重方法的指导，按要求训练。教给学生
5、“行万里路，读万卷书“对于习作的作用。指导学生参加语文社会理论活动。用参观、外出旅游等形式，调动学生习作的积极性。借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养成观察的习惯。标准训练学生习作时的内容。严格抓好每一个环节，从字、词等根底下手。四、辅助活动安排：1、回忆寒假生活。2、学习好古诗村居，让学生改写村居。3、理论活动：理解家乡的一种产品。4、参观一个地方，指导观察方法。5、学生准备几张反映个性的照片。五、习作教学进度：第一周：写一段话，用上几个成语。第二周：介绍我国的一个民族。第三周：漫话寒假生活。第四周：改写宿新市徐公店。第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。第六周：改写村居
6、。第七周：观察马路上来往的行人或车辆，抓住特点写一段话。第八周：读真情的回报有感。第九周：看图写话。第十周：说说三味书屋的陈设。第十二周：现场目睹报告。第十三周：“我写我”练习。第十四周：学采访。第十五周：介绍家乡的一种产品。第十六周：畅想将来。第十七周：参观记或旅游记。第十八周：毕业赠言。第十九周：以话别写给为题写一篇习作。培养良好的学习习惯十二教学目的 ：1、指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深化社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。2、指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生懂得在理论中运用语文的道理，逐步养成在理论中运用语文的习惯。教学重点、难点：使学生明白“行万里路，读万卷书”和在理论中运用语文的道理，在今后学习中进展理论，逐步养成在理论中运用语文的学习习惯。教学准备：1、投影片。2、课前搜集的资料、图片等。教学时间：两课时教学过程 ：4 5 6 7 8 9 10 . 第 页 共 页
