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1、幼儿园大班优质数学教案区分10以内的单双数含反思大班优质数学教案区分10以内的单双数含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够运用标记表示单数或双数，能区分10以内的单双数，理解活动规则，能按规则进行活动，快来看看幼儿园大班优质数学区分10以内的单双数含反思教案吧。活动目标：1、能区分10以内的单双数。2、能够运用标记表示单数或双数。3、理解活动规则，能按规则进行活动。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：1、贴绒：数学挂图（四）中的圆片55个，数学挂图（一）110的数字卡1套，格子图（可用毛线拉出或用即时贴纸条贴出，如附图一所示）。2
2、、幼儿用书第23页区分单双数的材料，笔；找水果的操作单和记录单；数量分别为59的5种玩具，分类盒，110的数卡。活动过程：1、尝试给没拍圆片两两排队。引导幼儿观察绒板上排列的圆片。教师：绒板上有什么？每一排有几个圆片？谁会用数字来表示？教师示范将数量为7的一排圆片两两排列。教师：圆片宝宝要出去散步了，我们让每排的圆片宝宝两个两个手拉手，排好队。教师示范两两排列：按顺序把最上面的一个圆片拿下来与最下面的一个圆片配对。请个别幼儿将其他各排圆片两两排列。教师：这里的圆片也想散步，谁来帮它们两个两个手拉手？2、区别10以内的单双数。引导幼儿观察圆片的队伍排列结果。教师：哪些数目圆片的队伍两两排列后有一
3、个单独出现的？哪些数目圆片的队伍都能两两配对？师幼共同总结：有些圆片两两手拉手后，有一个是单独出现的，这样的数有一个共同的名字叫单数，两两手拉手都能配对的数字也有一个共同的名字叫双数。教师：请你们看看，110中那些数是单数？哪些是双数？110中有几个单数？几个双数？感受10以内单双数的排列规律。教师：110中，单数和双数是怎样排列的？3、游戏看谁举得对又快。游戏规则：请小朋友将数卡按110的顺序牌号，老师说举单数或双数卡片，你们就举一张相应的数卡，再说说这是几，是单数还是双数。4、幼儿分组操作活动# 完成苹果涂色（2组）给每格中是单数的苹果涂上红色，是双数的苹果涂上绿色。完成编门牌号码（2组）
4、给上一排每间房子编单数，下一排每间房子编双数。完成找水果（1组）说说每张椅子在队伍中的位置，看看第几张椅子上放着水果。请把能表示有水果的椅子的位置用数字印章印在记录单上，做好后再说一说第几张椅子是有水果的。完成玩具回家（1组）请小朋友先将玩具分类，再按每种玩具数目多少的顺序，放在分类盒的每个格子里，并插上相应的数卡。教学反思：孩子们在轻松愉快的氛围中学会了10以内的单双数。在取得成功的同时也存在一些不足，在活动中幼儿与老师的交流多了，幼儿与幼儿之间的交流少了，不能很好的进行交流与沟通，这一点在以后教学中会多加注意。总之，整堂课下来，课堂氛围很好，幼儿也很投入，回答问题也很积极，幼儿都表现出浓厚的兴趣，并积极投入到探索活动中来。小百科：单数：与双数相对，可以表示为2n+1的形式。
