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1、 研修培训总结 长沙市第十九中学 彭蓉 2016年11月20日，我有幸参加了长沙市信息技术能力提升工程第三期的培训。在这次培训中，我收益很多，感触也很多。我转变了自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平的提升。这次能有机会参加市级中学教师信息技术应用能力提升工程培训，我们都怀着憧憬，希望能通过此次研修学习理清思路，提升信息技术应用能力。 我们研修小组都是来自岳麓区19中的音乐老师以及中南大学附属中学，大家平时就很熟悉，这次能一同来参加市级培训，而且是我们都迫切需要的信息技术应用能力培训，大家都很高兴，从一开始就踊跃参与各项研修活动
2、，比如在集中听取专家讲座时，我们都按时到场，认真听讲，详细做了笔记，专家和领导的话高屋建瓴、振聋发聩，让我们这些平时忙于埋头工作的一线老师终于有机会听到新的理念、新的形势，都感到受益匪浅。 另外，老师们都积极认真对待校本研修课活动，把它看成小组的头等大事，我们通过组内讨论，确定了校本研修方案及分工，每个人都参与其中，每个人都有各自的职责。19中校本研修活动工作分工工作内容：参与人员主持人：刘 辉执教者：彭 蓉课件制作：彭 蓉摄像：彭辉（主机位）廖东升（副机位）录像后期处理：樊丽会议研讨记录： 付丹丹量表设计：谢铁华 在这次协助组研修活动中，我承担了这次教研课授课的任务。我和组里的每位老师多次修
3、改完善课件和教学设计、一有空就赶到授课场地熟悉信息技术设备的操作。我们利用周五下午教研活动时间，全组成员集中进行备课、磨课，首先是授课的刘老师进行说课，然后大家群策群力，围绕课件和教学设计进行头脑风暴式研讨。此外，考虑到小组的实际情况和特点，我还利用小组集中研讨的机会，就微课制作软件的操作和技巧进行了简单的培训，取得了良好的效果。 授课当天，我们小组老师们早早就赶到了139班教室，按照分工安排各就岗位，拍摄的拍摄、记录的记录、顺利地完成了公开课的录制。课后，我们又集合全组人员，进行了认真热烈的课后研讨。大家一致认为，这堂课成功地运用了信息技术创设情境，激发了学生的学习兴趣，促进了教学互动，同时
4、老师们也提出了一些建议和思考。 此次培训，让我印象最深刻的是，老师们到了培训的后期，通过自己的大量学习实践和摸索，特别是亲身体验了整个微课从选题、脚本设计、课件制作、录制、编辑修改定稿的全过程后，他们对信息技术的作用和意义认识越来越清晰，不少老师做完微课后就直接将它运用到了自己的教学实践，极大地调动了学生们的兴趣。老师们都一致认为，信息技术能优化教学过程、更好地创设教学情境、促进教学中师生、生生互动，今后一定要多学多用。 此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。最后，我想说，在紧张而繁 忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。
