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1、三年级上学期体育教学计划7篇 光阴迅速,一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是帮大家整理的三年级上学期体育教学计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、学情分析 在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高,对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力,参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游
2、戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。 2、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 3、全册教材分析 A从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。B教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。C整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬
3、的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。 4、全期总目标 培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。 发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。 掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。 养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力 体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。 5、教学进度 略 、教学措施 正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。采取多样的教学组织形式,如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等
4、。 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。 7、业务学习安排 加强对新课程改革的认识,提高理论水平，写出好的论文 不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和实践比赛中锻炼。 带好训练队,多向老教师取经学艺,并经常翻阅有关训练书籍。 学习掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件多听课、评课参与讨论,增加自己的阅历。 、教研教改课题及研究措施 课题：如何在教学中培养学生的创新能力措施:A把课堂作为实
5、验的场地，创设宽松、有趣的课堂氛围,精心设置每一堂课的环节,给学生想像和展现的空间，体现他们的主体地位。 B文献调查法 、评价工作安排 通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次:好;一般；还应努力。体能与技能:练习和学习的动作掌握得好不好 学习态度与行为：是否认真上好体育课,积极学习和锻炼。 交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。 0、教研课安排 争取上一堂校或区级的公开课,以提高自己的业务能力。 11、学科实践活动安排 配合其他老师进行校训练队的工作 组织好大课间活动 三年级上学期体育教学计划 篇 一、学生情况分析： 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能
6、力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标及重难点： 1、教学队列，队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 、在上课过程中多做一些
7、辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 教学重点: 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑)；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 教学难点: 1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2、并采用小重量和不负重量
8、的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、教材分析: 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投）,体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为1周,共48学时。上课过程中，若因场地,天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、
9、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑,定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如:跑步或；立定跳远)其余（如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 三年级上学期体育教学计划 篇3 一、指导思想 以学生健康为第一的
10、思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。二、教学目标 1增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5.培养良好的课堂常规 三、教学目的 在大纲中,明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展，为提
11、高全民族的的素质奠定基础。 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强,胜不骄、败不馁，自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。 6、在上课过程中多做一些辅助性练习，
12、如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;7、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 教学重点: 1、教学队列,队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习
13、和提高动作速度的练习来提高速度力量。 四、学生情况分析 三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗,注意力不集中，课堂常规还不大了了解。 针对上述情况，本学期将因材施教,提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展，上课喜欢玩,运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养
14、学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。 将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。五、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投）,体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 授课时数根据学校要求,本学期共讲2周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为1周,共48学时。
15、上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。 第一学期以教学队列，队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑)；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远）其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。 六、教学要求体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 认真备课，精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2.认真学习和贯彻教学大纲，钻
