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1、香炉小学幼儿园小班第二学期工作筹划一、班级基本状况新的一学期又要开始了,通过上学期的学习生活，班中每个孩子均有了不同限度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一种总结:孩子都喜欢游戏,但有诸多孩子在游戏中,往往自我为中心，不会顾及别人,常常会为玩具争执,因此这学期我们在这方面要多多培养,让她们学会“协商、合伙、交往、分享”；在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有个别幼儿没有好的学习习惯,因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中档；此外,尚有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。二、本学期重要目的针对本班的具体状况及
2、存在的问题，本学期的重要目的是:在上学期的基本上，继续抓好幼儿的一平常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基本,增进全面发展。三、教育教学方面 在教学中我深知要提高教学质量,核心就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课,理解幼儿原有的知识技能、爱好、需要、措施、习惯、学习新知识也许遇到的困难，并采用相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育,使其保持相对稳定性,同步激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的心境，发明良好的课堂氛围。多看对业务有协助的书籍，不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足
3、的操作材料。根据班上幼儿的年龄特性,充足调动多种感官感知事物,使之在参与活动的过程中,认知和掌握事物的特性与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简朴的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要解决好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动,并积极去学习，更好地因材施教，因人施教。4、根据制定的活动目的、内容与规定组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地
4、培养幼儿的全面发展能力。四、 家长方面1、密切联系家长,积极向家长反映幼儿在园的状况,同步从交谈中理解幼儿在家状况。、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。、 运用下班时间家访，及时反馈幼儿在家状况。五、各项常规教育1、礼貌常规2、卫生常规每天晨检时注意提示幼儿衣着整洁，小手干净,不留长指甲;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿对的使用勺子,不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。、上课常规规定幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来,眼睛平视教师,上学时遵守纪律，不随便说话，离开座位,注意养成幼儿积极动脑，举手回答
5、问题的习惯。、在上学期的基本上,逐渐巩固提高幼儿的多种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观测,及时表扬幼儿的良好行为,增进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。5、结合教学及游戏课,开展幼儿感爱好的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语体现等各项技能。篇二：幼儿园小班第二学期班级工作筹划幼儿园小班第二学期班级工作筹划一、状况分析:本班共有27名幼儿。其中男孩3名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基本上得到了提高。如在平常规范方面，能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在教师的协助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸
6、。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制定各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、指引思想：认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推动素质教育，进一步实行二期课改的内容。根据本学期园务筹划，结合本班的实际状况,以科技特色为抓手,积极开呈现代科技教育系列活动，进一步运用多种途径和科学教育手段,激发幼儿对摸索的爱好。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神,增进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。三、具体工作目的：(一) 、共同生活：目的1、继续培养幼儿的自理能力，懂得自己能做的事情要自己做。措施：（1)
7、运用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2） 继续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持对的洗手的措施。(3) 通过生活活动让幼儿巩固对的使用手帕的措施。（4)通过生活活动、游戏、故事等活动懂得自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目的2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施:(）通过故事、小问号等活动让幼儿懂得每种食物均有营养，并养成不挑食的好习惯。（2)适时培养幼儿对的使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提示下做到“三洁”。(4）运用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目的、增强幼儿的自我保护能力。措
8、施：（)通过故事等活动让幼儿懂得不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。(2)懂得不可以和陌生人走和吃别人的东西。(3）逐渐养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药物不能乱吃的习惯。目的4、懂得自己是中国人，从爱幼儿园,爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。措施：（1)通过参与每周一的升旗典礼和多种德育活动,懂得自己是中国人,结识五星红旗,懂得升旗时，听到国歌时要立正。(）通过游戏,谈话活动，教学活动,培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。（3)通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，懂得上海某些重要的建筑物,如东方明珠,杨
9、浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。目的5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施：（1)运用园内升旗典礼和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。(）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。(3）初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园，乐意参与集体活动。(4)通过各类游戏,故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与教师相处。(5）通过生活活动,德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴和谐相处,不打闹、不无理取闹。目的、快乐地参与各项活动，有一定的角色意识。措施:（1)快乐地参与园外、园内、班内组织的各项活动。(2)在角色游戏中，有一定的角色意识,懂得自己的角
10、色名称及简朴的角色任务。(）在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢，并在成人的提示下遵守游戏的规则。(二）、摸索世界：目的1、培养幼儿喜欢参与各类活动的爱好，发展幼儿动作的协调性。措施：（)学习小班律动和拍手操。规定有力度及整洁。(）组织多种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动爱好,动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。(3)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。(4)通过多种活动发展幼儿跑,跳,投掷，平衡,钻爬等某些基本技能。(5)通过多种体育游戏逐渐增强幼儿身体的适应能力。 目的、协助幼儿初步理解春、夏季的重要特性及人们的生
11、活关系，继续培养幼儿的观测能力和摸索能力。措施:（1)懂得春、夏季节的名称及某些明显特性,初步理解季节与人们的生活关系。（2）运用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观测的爱好。（3)运用多种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的摸索能力。目的3、学习10以内的手口一致点数,结识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等。措施:()初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。（2）结识简朴的半圆形,椭圆形和梯形图形。（)让幼儿快乐地参与计算活动,培养幼儿对周边环境中数和形的爱好。(4）学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。(5）能比较物体的大小、长短
12、,区别上下、前后等空间方位。目的、结识常用的动植物并学习照顾她们,培养幼儿热爱动植物的情感。措施：（)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的结识常用的篇三：-第二学期幼儿园小班教师工作筹划康华幼儿园第二学期教师个人工作筹划李静一、班级基本状况新的一学期又要开始了，通过上学期的学习生活,班中每个孩子均有了不同限度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一种总结：孩子都喜欢游戏,但有诸多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人,常常会为玩具争执，因此这学期我们在这方面要多多培养，让她们学会“协商、合伙、交往、分享”；在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有个别幼儿没有好
13、的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中档；此外,尚有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。二、本学期重要目的针对本班的具体状况及存在的问题,本学期的重要目的是:在上学期的基本上，继续抓好幼儿的一平常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务,形成集体观念，使幼儿以此为基本，增进全面发展。三、 教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，核心就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课,理解幼儿原有的知识技能、爱好、需要、措施、习惯、学习新知识也许遇到的困难,并采用相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育,使其保持相对
14、稳定性,同步激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的心境，发明良好的课堂氛围。多看对业务有协助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特性，充足调动多种感官感知事物，使之在参与活动的过程中,认知和掌握事物的特性与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简朴的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验，每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要解决好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引
15、导幼儿有爱好地参与活动,并积极去学习，更好地因材施教,因人施教。4、根据制定的活动目的、内容与规定组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。四、 家长方面1、密切联系家长，积极向家长反映幼儿在园的状况，同步从交谈中理解幼儿在家状况。2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。、 运用下班时间家访,及时反馈幼儿在家状况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园积极与教师、阿姨打招呼,离园时积极说“再会”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相协助，不抢夺东西,不打人，做错事要道歉，积极说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提示幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲；在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿对的使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。、上课常规规定幼儿听从教师的指挥,坐到自己的座位上，并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上学时遵守纪律，不随便说话，离开座位,注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。4、在上学期的基本上，逐渐巩固提高幼儿的多种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观测，及时表扬幼儿的良好行为，增进幼儿养成良好的一日生活、学
