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1、第八章 运动和力一、【学习目的】1、能表述牛顿第一定律、能用惯性解释简朴问题及理解物体运动状态变化的因素。2、懂得二力平衡条件,会应用二力平衡解释简朴的问题。、懂得摩擦力的分类及滑动摩擦力决定大小的因素4、懂得增大或减小摩擦的措施1、牛顿第一定律的内容是 。2、牛顿第一定律不也许简朴从实验中得出，它是通过实验为基本、通过度析和科学推理得到的。（真空不能传声）3、探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至 相等。4、一切物体保持原有运动状态不变的性质叫 。惯性是一切物体具有的性质；惯性的大小只跟 大小有关。二、【知识梳理】 牛顿第一定律 1、 物体受到两个力(或多
2、种力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处在 。2、 作用在同一物体上的两个力，如果 ， ，并且作用在 ，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简朴记为：等大、反向、共线、同体。 3、二力平衡的应用：（1）已知一种力的大小和方向，可拟定另一种力的 和 (2)根据物体的受力状况，判断物体与否处在平衡状态或谋求物体平衡的措施、措施。4、力和运动的关系：（1）物体不受力或受平衡力则物体保持 或做 （2）物体受非平衡力则物体 变化。 二力平衡 1、 摩擦力是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生 时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。2、 摩擦力产生的条件：（1）两物体接触并挤压
3、（2） （3）将要发生或已经发生相对运动。3、 摩擦力的分类：（1） （2） （3）滚动摩擦力（两接触面有一面是圆的且滚动后没有破坏）4、 决定滑动摩擦力大小的因素（1） （2） 5、 增大摩擦的措施（1） （2） （3） 6、 减少摩擦的措施（1） （2） （3） （4）让接触面分离 摩擦力 三、【考点透析】考点1： 理解牛顿第一定律例1、第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是 【 】A.伽利略 B奥斯特 C帕斯卡 D阿基米德例12、(凉山州）“在水平木板上铺上粗糙限度不同的材料,小车自斜面顶端由静止开始滑下,比较小车在水平面运动的距离”（如图所示)伽利略、牛顿等科学家曾多次做
4、过类似实验，并在此基本上分析推理得出出名的牛顿第一定律.请回答问题:(1)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是 21cn(2)三次实验中，小车在表面上停止的最慢，是由于小车在该表面受到的阻力最(）进一步推理可知，若水平面对光滑(小车不受阻力），则小车会在水平面上做 运动考点2：能用惯性解释简朴问题例21、（龙东）下列四幅图中，属于运用惯性的是( )盘山公路锤柄撞击木凳锤头套紧拦河大坝撑杆跳高运动员随杆上升过程中A B C D例22、如图2所示，与汽车有关的说法对的的是（ ) A.匀速直线运动的汽车没有惯性B静止的汽车没有惯性C汽车只有在刹车时才具
5、有惯性图2汽车在多种运动状态下都具有惯性考点3：理解物体运动状态变化的因素例3（巴中）有关力与运动的关系,下列说法中对的的是(）A有力作用在物体上,物体就运动B力能变化物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果C物体所受的合力为零,该物体一定处在静止状态.没有力的作用,运动的物体会慢慢停下来考点4: 探究二力平衡条件例、图3为研究二力平衡条件的实验装置,下列有关这个实验的论述错误的是 【 】为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面图3B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C.调节两边托盘所放钩码的数量,可以变化力的大小D.将小车扭转一种角度，是为了变化力的作用线的位置考点5: 二力平衡知识的应
6、用例51、(齐齐哈尔）某同窗在超市乘自动扶梯如图，她观测到许多物理现象，其中分析对的的是（）她相对扶梯上其她乘客是运动的.她受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力 C她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力D.扶梯匀速上升时她受摩擦力的作用例52、(安徽）11.如图所示,一物体沿斜面向下匀速滑动。有关物体的受力，如下分析对的的是( ).物体只受到重力和摩擦力的作用 物体只受到重力和弹力的作用C.物体同步受到重力、弹力和摩擦力的作用 .物体只受到重力的作用例6、(黔东南州)如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法对的的是（) A绳拉牛的力不不小于牛拉绳的力 B绳拉牛的力不不小于地面对
7、牛的摩擦力 C绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力考点7：通过实验探究决定滑动摩擦力大小的因素例7、在探究“滑动摩擦力的大小与那些因素有关”的活动中,小黄同窗提出了如下猜想：A滑动摩擦力的大小也许与物体的运动速度有关。B.滑动摩擦力的大小也许与接触面的粗糙限度有关。C.滑动摩擦力的大小也许与压力的大小有关。小黄同窗进行了如图5的甲、乙、丙三个实验探究过程： 图5（1)在实验中,小黄应当沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动。(2）对比图5中 两个探究过程,可以验证猜想C。(3）在甲探究过程中,小黄对的操作,拉动物体时,测力计示数是2N，此时摩擦力为
8、N,若拉力增大到3N时，摩擦力为 N。（4)实验探究中，小黄采用的实验措施是 【 】A类比法 科学推理法 C控制变图6例72、如图甲所示，物体甲重4N，被50的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图6乙所示,物体乙重60,在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为_，物体乙受到的摩擦力f乙为_N。 考点:增大、减小摩擦力例8、(（菏泽)下列做法属于减小摩擦的是( ) A冬天,在结冰的马路上撒某些细沙以以便路人的行走B在生锈的自行车轴上滴某些油,骑车就会感觉轻松某些C当汽车后轮陷入泥坑打滑时,司机会就近寻找石块等物垫在车轮下 D体操运动员进行双杠表演前,在
9、手上涂抹滑石粉以避免人从杠上滑落例82、自行车是我们熟悉的交通工具。如下波及摩擦力的分析中,错误的是 【 】脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上制有花纹是通过变化接触面粗糙限度来增大摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的四、【考点巩固】 图81、如图8所示,用尺迅速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去,阐明力可以变化物体的_；上面的棋子仍然留在原处(且在重力的作用下下落），是由于棋子具有_.2、(遵义）下列有关惯性的说法对的的是( )A.在草坪上滚动的足球,滚动的越来越慢,是由于它的惯性越来越小B高速行驶的汽车即时
10、紧急刹车也要滑行一段距离后才干停下来，这是由于速度越大惯性越大 C.跳远运动员助跑起跳,是为了运用她自身的惯性来提高成绩D推出去的铅球能在空中飞行,是由于铅球受到了惯性力的作用、如图9所示下列说法对的的是( ) A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力图9小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力、(安顺）一辆行驶的汽车车厢里挂着一种小球.当浮现了如图所示的情景时,汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速)运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“也许是”
11、)一对平衡力5.(长沙)如图所示的“押加”是国内少数民族体育项目之一,又称为“大象拔河”比赛中,甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负在僵持状态下，甲对布带的拉力 (选填“不小于”、“等于”或“不不小于”）乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜,在鞋底上缠绕几圈绳子,目的是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦.(宜宾）如图，物体沿粗糙水平面向右运动.画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图图127、如图2把重为5N的木块A用20N的水平压力F压在竖直的墙上，木块静止不动则木块受到的摩擦力大小为多少牛？方向?现用10N的力F沿竖直方向向上拉木块，使木块沿墙匀速向上滑，则墙对着木块的摩擦力是多少牛?方向?8、小明用如图3所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关（1)实验时,小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是_,序号木块放置状况木板表面状况压力/N弹簧测力计示数/N平放木板6.2平放木板81.6平放木板102.04平放木板上铺棉布6.85平放木板上铺毛巾63.0图13(2）实验时，小明记录的部分数据如上表所示.分析序号 三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力厂大小与接触面所受压力F大小的关系式是 .b如要探究滑动摩擦力与接触面
