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1、六年级上册数学教学工作计划 一、 教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。（一）在数与代数方面教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。（二）在图形与几何方面教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富、现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方
2、法，促进学生空间观念的进一步发展。（三）在统计与概率方面教材安排了扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。（四）在综合与实践方面1.学会用数学解决问题体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。2.参与综合实践活动教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。二、教学目标（一）知识与技能1.体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义，了解负数；掌握必要的运算技能；理解估算的意义
3、；能用方程表示简单的数量关系，能解简单的方程。2.探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法；掌握测量、识图和画图的基本方法。3.经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验随机事件和事件发生的等可能性。（二）数学思考1.初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。2.进一步认识到数据中蕴涵着信息，发展数据分析观念；感受随机现象。3.在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。4.
4、会独立思考，体会一些数学的基本思想。（三）问题解决1.尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。2.能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。3.经历与他人合作解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。4.能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。（四）情感态度1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2.在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。3.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。4.初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。三、教学措施：（一）创设愉悦的教学情境，激发
5、学生学习的兴趣。（二）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。（三）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。（四）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。（五）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 （六）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。 （七）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。（八）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。（九）体
6、现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。（十）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程（十一）努力实现后进生向优生转化 1.转化目标： 通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。2差生的原因 由于智力较差或纪律较差， 很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。 在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱， 因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及
7、时辅导。3.转化措施加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由“要我学”变成“我要学”。 对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。 经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。 做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。四、教学进度及课时安排周次授课内容课时1位置，第一单元检测52分数乘法53分数乘法，解决问题54倒数的认识，整理和复习55中秋节、国庆节放假56分数除法57解决问题，比和比的应用58比和比的应用，整理和复习59认识圆，圆的周长510圆的面积，整理和复习511确定起跑线，期中复习考试512百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化513用百分数解决问题514用百分数解决问题515用百分数解决问题，整理和复习516扇形统计图，合理存款517数学广角，总复习518总复习519期末复习520期末复习5
