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1、关于印发安徽工业大学教师、实验系列专业技术职务聘任办法（试行） 的通知安工大 201048号各院（部），行政各部门、各直属单位：安徽工业大学教师、实验系列专业技术职务聘任办法（试行）已经2010 年 5 月 11 日校党委常委会会议审定，并报上级主管部门审核备案。现将全文予以印发，请遵照执行。附件： 1. 安徽工业大学教师系列专业技术职务聘任条件2. 安徽工业大学实验系列专业技术职务聘任条件3. 安徽工业大学教学人员高级专业技术职务续聘条件二一年五月十四日安徽工业大学教师、实验系列专业技术职务聘任办法（试行）为推进我校职称聘任制度改革，结合七年来我校教学人员职称“以聘代评”工作的实际，特制定本
2、办法。一、指导思想（一）坚持“按岗申请、严格考核，择优聘任、宁缺勿滥”的原则，强化岗位设置，强化岗位管理，优化教师队伍的职称结构。（二）坚持“促进教师事业发展与凝聚优秀人才相结合”的原则，使“以聘代评”工作更有利于学校各项规划、任务的实施和完成，更有利于人才资源合理配置，更有利于优秀人才脱颖而出，特别是更有利于凝聚优秀创新人才。（三）坚持“公平、公正、公开”的原则，实行“四公开、一公示”制- 1 -度，即岗位数额公开、聘任条件公开、成果业绩公开、聘任结果公开，在推荐、聘任等环节实行公示制度。二、岗位设置（一）根据已获批准的我校岗位设置数，以安徽省教育厅、安徽省人力资源和社会保障厅规定的结构比例
3、为依据，设置教学人员岗位。（二）教师系列（思政系列）专业技术职务为：助教、讲师、副教授、教授；实验系列专业技术职务为：实验员、助理实验师、实验师、高级实验师。（三）从学科、学位点建设的需要出发，兼顾各学科协调发展，在岗位设置上向博士点立项建设学科及支撑学科、省重点学科和校重点建设学科倾斜，向研究生学位点倾斜，同时对基础学科、新兴交叉学科予以必要的扶持。三、聘任范围及聘期继续试行教师（含思政教师）和实验系列专业技术职务“以聘代评”制度。对受聘人员颁发聘书，确需对外证明其职称及等级时，以聘书为准。聘期五年，期满人员，可按规定的程序和条件申请续聘（聘期五年）。四、聘任条件以安徽省教育厅、安徽省人力资
4、源和社会保障厅公布的安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件（教人20091号）和 安徽省高等学校实验技术人员专业技术资格条件（皖教人 20101 号文）为基础，结合我校实际制定聘任条件。聘任前严格考核应聘人员的教学质量和科研水平等， 引导应聘人员努力提高业务水平。相关办法， 见附件 1、2、3。五、聘任程序及要求（一）岗位公布。 经校职称聘任工作领导小组（以下简称 “领导小组” ）研究决定后，由聘任工作办公室（以下简称“聘任办”）通过校园网公布。（二）申请。根据拟聘岗位提出申请，并提供本人任现职以来教学、科研等方面的成果和必要的证件，相关材料，必须装订成册。申请人须书面承诺“本次 - 2
5、-申请提供的材料和信息，详实可靠，绝无虚假” ，若违背承诺，按“师德不高”（一票否决）论处。“双肩挑” 人员递交的申请， 经聘任办审查后按学科性质转教学单位。（三）初审。各考核推荐组，按“既对学校负责也对申请人负责”的原则，对申请人是否符合聘任条件提出初审意见。（四）教学质量评价（不同于学年度考核） 。申请教师系列（含思政系列）中级及以上岗位人员的教学质量评价整体工作由教学质量监控与评价中心负责实施，相关程序及要求等，另文制订。评价结果未达到要求的，实行“一票否决制”。（五）信息公示。各教学单位必须在本单位公示申请人提供的申请材料，并上报公示结果；聘任办在校园网准确全面地公示申请人提供的主要信
6、息（不少于 5 个工作日）。（六）水平鉴定与评价。经审查后，申请副高及以上岗位的申请人提供能反映其学术水平的论文、著作等，由学校统一送校外同行专家对其学术水平进行鉴定和评价，鉴定结果当年有效。鉴定结果未达到标准的，不再进行后续程序。（七）学科组评议。各学科评议组，须结合以上程序及要求，对申请人是否符合聘任条件提出审查意见，并在岗位控制数范围内明确“是否推荐”的意见。评议过程中，申请高级职务人员应向本单位学科评议组书面述职，重点报告近 5 年来的工作成果及聘后五年的工作目标。学科组评议结果的赞成票未超过半数的，不得上报校职称以聘代评专家委员会（以下简称“专家委员会” ）评议。（八）资格审查。相关
7、材料由人事处会同教务处、科研处、教学质量监控与评价中心联合审查；聘任办负责在材料审查的基础上审查申请人的资格；对属于“一票否决”或不符合聘任条件的，审查结果报领导小组决定。（九）领导小组会议审查。聘任办负责向领导小组汇报审查结果，经领导小组会议决定后，适时召开专家委员会会议。- 3 -（十）专家委员会评议。到会委员应达委员总数三分之二以上。会议表决，以无记名投票的表决表统计结果为准。赞成票须超过总票数（含弃权票、废票）三分之二以上，评议结果方为通过。对同一人表达两种及以上意见的表决表视为“废票”；对某一人不表达意见的，视为“弃权票”，但该表决表依然有效。申请教授职务和破格申请高级职务的，申请人
8、须向专家委员会述职（答辩）。述职人（答辩人）通过PPT文件重点阐述本人的教学业绩、学术水平和实际贡献，时间不超过8 分钟。（十一）学校审定。专家委员会确定的拟聘人选，报领导小组会议决定。（十二）结果公示。聘任办负责在校园网公示拟聘人选（不少于作日）。5 个工（十三）学校与拟聘人签订聘任协议。（十四）聘任并颁发聘书。对公示无异议（或虽有异议经核实不成立）的拟聘人，报领导小组批准后由校长聘任，必要时举行聘任仪式。六、聘任的工作组织及职责（一）领导小组下设聘任办（挂靠人事处） ，其主要职责： 1、负责提出聘任工作机构的组建及调整建议； 2、提出当年岗位设置方案； 3、按领导小组决定，实施聘任工作；4
9、、负责聘任的日常管理工作等。（二）专家委员会，其主要职责是负责听取聘任办提供的材料审查工作报告，审查并评价申请人提供的相关材料，并对拟聘人选进行表决。组成人员为40 人左右，其中教学一线的教授不少于25 人（必要时可外聘相关学科教授） ；专家委员会每三年调整一次， 调整面不低于委员总数的三分之一。（三）院（部）及学工系统成立考核推荐组和学科评议组，由党政负责人及相关学科教授组成，人数不少于7 人、不超过11 人。其主要职责是对本单位（本系统）申请人的教学工作业绩、学术水平、学术成果等进行审查，提出综合评价意见，并负责向专家委员会提出推荐人选。- 4 -七、其它（一）安徽省教育厅制定的国家级、国
10、家级重点期刊目录不再作为期刊级别的分类依据。为便于过渡，本办法发文之日前已发表的论文，原属国家级重点和国家级的，分别比照附表（论文分类）的一类和二类计算，过渡期 1 年。2010 年度，我校原聘任办法 （安工大 200851 号）与本办法同时运行。过渡期 1 年。执行中，分别依据两个办法对申请人进行评价。为便于新老办法过渡， 结合我校人文学科建设的需要， 人文社科类一级学科从二类期刊中分别择选一种期刊列入一类期刊目录使用。具体办法，由科研处牵头并负责制订，学科建设和发展规划处、人事处、相关学院予以协助，经学校研究决定后，另文公布。鉴于新的论文分类情况， 结合我校实际， 将 ISTP（科技会议论
11、文索引 ) 论文列入三类期刊。（二）转聘教师及实验系列岗位，按安徽省教育厅有关规定执行。鉴于2010 年开展的岗位设置工作，2010年实行过渡期。过渡办法，另文制订。（三）受聘人聘任审批表及学校聘任意见等以“职务聘任”材料进入本人人事档案，其中工资晋级等材料按“原聘人员”方式处理。（四）聘任工作中，按有关规定执行回避制度和监督制度。（五）本办法实施后，学校仍不再组织上报评审教师及实验系列专业技术职务任职资格。（六）原安徽工业大学教师实验系列专业技术职务聘任办法 （试行）（安工大 200851 号）自 2010 年 12 月 31 日起废止。（七）本办法自发文之日起试行，未尽事宜由聘任办负责解释
12、。- 5 -附件 1安徽工业大学教师系列专业技术职务聘任条件第一章基本条件第一条基本素质要求。（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。（二）具有良好的职业道德，严谨治学，爱岗敬业；以学生为本，教书育人；学风端正，为人师表。（三）具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责，任期内学年度考核均为合格以上等次。（四）具有高等学校教师资格。第二条任现职期间，有下列情形之一的，当年不受理其应聘申请。（一）师德被一票否决或受到党纪政纪处分未满处分期的。（二）经核实，有谎报学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为的。（三）发生
13、教学事故被通报的。（四）连续两个学年未承担本科课堂教学讲授任务的。（五）上一学年考核结果不合格（或当年任期教学质量考核结果不合格）的。（六）经审查，其它不符合受聘条件的。第三条 中级及以上职务的外语水平要求。熟练掌握一门外语，取得职称外语考试合格证书或符合规定的免试条件。第四条 中级及以上职务的计算机应用能力要求。具有开展教学科研工作所需的计算机应用能力，取得职称计算机应用能力考核合格证书或符合规定的免试条件。第五条 继续教育要求。结合从事的教学与科研工作需要，完成规定的继续教育任务。- 6 -第二章受聘讲师条件第六条获得博士学位后，经考察，能胜任和履行讲师职责，可直接受聘。第七条学历和资历符合下列条件之一。（一）获得硕士学位，从事高校教学满3 年；或获得大学本科学历，工作后取得硕士学位从事高校教学满1 年，累计从事本专业工作满3 年。（二）研究生毕业或获得第二学士学位后，受聘助教职务满3 年。（三）获得学士学位后，取得同等学力申请硕士学位进修班省部级结业证书，受聘助教职务满4 年。第八条教育教学工作符合下列要求。（一）熟练掌握高等教育理论的基础知识，较系统地掌握本专业的基础理论和专业理论知识，有l 篇以上具有独立见解的教学总结。（二）认真履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务。其中，公共课、基础课的教师独立、系统担任过1 门以
