2022年高中地理 4.3《自然灾害与我们》教案 湘教版选修5

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1、2022年高中地理 4.3自然灾害与我们教案 湘教版选修5教学目标(一)知识与技能 1明确在灾害发生时自救与互救的目的与意义，掌握一些基本的自救与互救常识、方法；2掌握应对洪水灾害和地震灾害的正确方法。(二)过程与方法 1通过收集资料，相互交流应对自然灾害的典型事例和方法； 2能多途径地获得资料并通过对众多材料进行选择、归纳、分析，形成观点并在讨论中发表自己的看法；3根据当地实际情况，设计在灾害发生时的自救和互救办法，现场演示。(三)情感态度与价值观 1通过典型例子，培养学生应对自然灾害时冷静的心态和机敏的反应； 2培养学生面对自然灾害的积极态度、互帮互助的精神和“减灾防灾、人人有责”的意识，

2、树立人类战胜自然灾害的坚定信念； 3强化生存本领意识，强调生存能力教育，提高学生的生存能力。教学重点1. 我们面对自然灾害的态度2. 应对洪水灾害和地震灾害的正确方法教学难点如何将应对自然灾害的正确办法和意识渗透到学生的思维当中，形成生存本领。 讲授过程【导入】在日常生产和生活中，可能会出现各种各样的突发事件，这个时候，在场的人如果有一定的常识，组织大家开展自救和互救，就能减少损失，达到减灾防灾的目的。作为未来的建设者，高中生有责任、有义务学习这方面的知识，并能主动的充当防灾减灾的宣传员。一、面对自然灾害，我们应该怎么做【探究活动】阅读教材P9293材料“逃生的机会就在眼前”，组织学生交流：在

3、灾难事故中我们应该怎么办?【学生发言，教师总结】理智和清醒的头脑；正确的判断，逃离现场；忍痛自救。 【讨论】(1)除了上文中提到的逃生措施外，你还能补充吗？和同学们交流你的想法。 (2)你是否碰到过险情?如碰到过，你是如何应对的？把你的经验和教训告诉大家。(3)把你收集的人们应对灾害成功或失败的例子告诉大家。 (4)结合教材，讨论面对自然灾害，我们应该怎么做?【学生发言，教师总结】1.学：学习有关各种灾害知识和减灾知识；2.听：经常注意收听国家和地方政府发布的灾害信息，不听信谣传；3.备：做好个人、家庭的各种行动准备和物质、技术准备；4.察：注意观察周围的自然变异现象；5.报：一旦发现某种异常

4、的自然现象，不必惊恐，但要尽快向有关部门报告，请专业部门作出判断；6.抗：灾害一旦发生，应发扬大无畏精神，组织大家和个人自卫；7.避：灾前作好个人和家庭躲避和抗御灾害的行动安排，选好避灾的安全地方，一旦灾害发生，个人要组织大家进行避灾；8.断：在救灾行动中，首先要切断可导致次生灾害的电、火、煤气等灾源；9.救：要掌握一定的医疗救护知识，准备一些必备药品，以便在灾害期间医疗系统不能正常工作的情况下，及时自救和救治他人；10.保：为了减少个人和家庭的经济损失，要充分利用社会的防灾保险。二、应对洪水灾害的正确方法【复习提问】（1）简要说明我国洪水灾害的主要分布。（2）洪水灾害的主要危害有哪些？【学生

5、回答】略【思考活动】下列应对洪水灾害的方法有哪些?【教师总结】第一，洪水袭来时，不要慌乱，服从当地政府和社区的安排部署，有序地进行人员和财产转移。第二，发生险情要及时报告，在统一组织下抢险救灾，中小学生一般以避灾为主，不宜参加抢险活动。第三，水即将来临时，有序地将人员和财产向高处转移。原地避水的，可将家中物品放在楼上，或将其置于高处（柜顶、桌上等），并应在楼上贮备一些食物及必要的生活用品，如饮水、保暖衣物和烧火用具等。室内进水前，要及时拉断电源，以防引起触电事故。第四，在室外，则要避开大树、电杆、变电器等比较容易引雷的地方，保持比较低的姿势，并不要手持带有尖端金属的物品。洪水猛涨时，可先躲到屋

6、顶、大树或附近小山丘上暂避，并用绳子或被单等物将身体与烟囱、树木等固定物相连，以免被洪水卷走。被洪水围困时，尽可能收集一切可以用来发出求救信号的物品，如手电筒、哨子、旗帜、鲜艳的衣物等，及时发出求救信号。在洪水汹涌时，切不可下水，这时除水流中的涡旋、暗流等对人的伤害外，上游中下来的水中漂浮物有可能将人撞昏，导致溺水身亡。被洪水卷走时，如有可能应抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。警惕和防止毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击。第五，汛期尽量不要到容易发生山洪的景区旅游，在山区旅游中，一旦遭遇暴雨，应向山脊方向避洪，不要在危岩和不稳定的巨石下避洪，万不可在山谷中逗留（经常是人们

7、的旅游路线），因为山谷是山洪爆发的路径。如遇泥石流，在可能行动的时候，迅速向泥石流运动的垂直方向（左、右）躲避，尽快跑出泥石流范围，切不可顺（或逆）泥石流方向（上、下）躲避。第六，洪水时，由于厕所、垃圾等被水冲散，极易污染水源，引发流行病，所以要注意保护水源地（水井等），饮水要用漂白粉消毒（有条件的地方可用瓶装水或净水器过滤），并一定要烧开饮用。洪涝期间，由于过度劳累和紧张，人们体质普遍下降，天气热，食品极易腐烂变质，即使在食品短缺的情况下，仍应注意不吃变质及受到污染的食品，严防食物中毒及肠道传染病的流行。第七，掌握抢救溺水者的知识。抢救时，首先要把溺水者救上船或陆地，迅速排去呛入体内的水，清

8、除口、鼻腔内的淤泥及假牙等异物，保持呼吸道畅通，必要时行心肺复苏术按压胸部（略偏左）心区，同时口对口地做人工呼吸。有条件的应尽快送医院抢救。三、应对地震灾害的正确方法【过渡】地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一。地震是最猛烈、最突然和造成人员伤亡最多的自然灾害种类，也是人们最为恐惧的自然巨变。这在现代社会尤为如此，而且减少人员伤亡的最有效手段地震预报至今尚未达到十分准确、足以完全信赖的地步。因而普通民众只有在灾前提高防灾意识，掌握救助常识，才能最大限度地创造震中生存的机会。【复习提问】（1）我国地震灾害的分布特点。（2）地震灾害的主要危害有哪些？【学生回答】略【思考活动】阅读教材P95材

9、料“不同场所的避震方法”,思考下列应对地震灾害的方法是否正确？为什么？在家中就地避险的方法是选择床下、桌子底下躲避。 高层住户应选择乘电梯的方式迅速撤离住宅。 在室外，无论是汽车还是火车要远离陡崖，防止滑坡、泥石流、滚石的威胁。【参考答案】错误【强调】1.保障安全的关键三点（1）切断电源、气源，防止火灾发生（2）远离高大的建筑物、窄小胡同、高压线、变压器、陡山坡、河岸边（3）保持清醒冷静的头脑，做出敏捷反应2.避震的方法阅读 不同场所的避震方法思考并讨论想一想，如果发生地震使你在家里、或在车上、在学校、在商店、在公共场所、在剧院、在体育馆，你应该怎么办？点拨：（1）地震发生时，如果此时你恰好在

10、家里，那么要视情况而定是躲还是逃。如果你家是平房或一楼，可迅速到达院内开阔地的话，则迅速跑到室外；如果你家是位于高层楼房，那么还是应该“伏而待定”，选择室内结实、能掩护身体的物体旁，易于形成三角空间的地方，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，同时注意保护好头颈、眼睛，掩住口鼻。等地震过后，迅速离开房间到达安全的开阔地；倘若无法离开，则积极地等待救援。（2）在行驶的电(汽)车内，抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。（3）在学校，如果正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；等地震平息后再有组织地撤离，必要时应在室外上课。如果恰巧在操场或室外时，

11、可原地不动蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；不要回到教室去。（4）在商店、书店、展览馆等公共场所，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸物或悬挂物。（5）在影剧院、体育场馆、候车室等处，一定要保持清醒的头脑，利用所处的条件，就地躲避，千万不要乱跑。如果距应急出口很近，可迅速夺门而出。如果不能快速离开的话，最好的办法是躲在排椅下。在大运动场内，最明智的选择应该是先向运动场中央空旷处撤退，然后再选择合适时机撤离。但撤离时一定要注意避开人流，避

12、免拥挤跌倒。总之，在公共场所遇到地震，不要乱喊乱叫，更不要乱挤乱拥。通过思考讨论，增强人们的防震意识，掌握正确的避震方法。活动：将你知道的关于灾害自救的知识向你的亲人、朋友讲述和宣传。提示：活动1可按以下设计步骤进行（1）将学生分组，以不同的灾害自救为主题，分头搜集并撰写宣传稿。（2）先在班里演讲和宣传，在此过程中不断修改和完善。（3）汇总各组的宣传稿，在班报或校园宣传栏张贴。（4）复印各组宣传稿，装订成册，向亲人、朋友分发并现场宣传。【小结】防灾减灾是我们每个公民应该承担的责任和义务，作为未来的建设者，中学生除了具备一定的自救能力、积极宣传防灾减灾外，还要时刻准备着为防灾减灾做出我们应有的贡献。减轻自然灾害与我们个人的生活和行动密切相关，态度和本领决定我们在灾害发生时能否生存。