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1、幼儿园第一学期健康教育工作计划指导思想幼儿时期是智力开发的起点，也是培养幼儿良好品德、行为习惯的重要的时期，对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作，因此，根据幼儿的年龄特点和新纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素质，促进幼儿健康和谐的发展，特制定此计划。班级情况情况：本期我班插入新生_名,平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情
2、绪激动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强社会交往行为,班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。教学目标：情感目标1、有安全意识,懂得自我保护。2、感受在集体活动中的乐趣。3、知道在活动中大家要遵守规则。4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。能力目标1、尝试钻过障碍物,身体动作灵活。2在一定范围内四散追跑
3、，在跑动过程中注意躲闪，避免碰撞。3、能两人手拉手完成走、跳等动作。4、练习用圈带球走，有一定的控制能力和手眼协调能里。认知目标1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。3、了解水在生活中的重要性，懂得保护水资源和节约用水的意义。4、了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方法。实现目标的措施在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社
4、会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。具体工作安排：九月第一周：常规训练第二周：小熊过春天第三周：好习惯连一连老鹰抓小鸡第四周：安全乘车推小车十月第五周：睡眠好习惯第六周：喷火小恐龙小狗爬爬乐第七周：勇夺胜利星第八周：淘气的小手我是小兵十一月第九周：倒退国第十周：小鸟飞送小动物回家第十一周：玩水要小心第十二周：运西瓜追浪、踏浪十二月第十三周：踩影子游戏小猪造房子第十四周：送牛奶第十五周：响瓶的游戏第十六周：小兔采蘑菇气球飞起来一月第十七周：太阳火辣辣好玩的飞碟第十八周：小袋鼠小鸟飞第十九周：小蝌蚪找妈妈第二十周：复习幼儿园第一学期健康教育工作计划（二）本学年，是三年任期的第三个年头，结合三年任期
5、发展规划，本学年重点将围绕深化内涵和提升品质两个目标开展，通过“童启课程”的园本课程建设，以微课程的形式，以“五大主题”内容为重点，开展“1+N”模式的教育研究，使幼儿园内涵发展向纵深发展，整体提升园所品质。一、发展思路以“回归本源,为幼儿终身发展奠定基础”为宗旨;围绕“童真启航”的园训，建设“童启课程”，培养“身心健康、文明自信、自主乐学”的幼儿;落实“以爱育人、以情动人、以理服人、以制管人”的园风，形成独具特色的“铜川一幼人本文化”，向实现“快乐工作，幸福生活”的团队建设目标迈进;“优化集团管理、深化规范办学、确保内涵发展、提升办园品质”，让内涵成为教育品质的底色。我园提出“回归本源，为幼
6、儿终身发展奠定基础”的办园宗旨，源于“大道自然，回归本源”的理念，自然是世界的本源，天地生万物，万物成自然，人类是自然的一部分，教育本应回归儿童的天性。因此，我们提到的“回归本源”，即回归儿童的天性(游戏);回归教育的真谛(爱和唤醒)。根据这一宗旨，提出“童真、启航”的园训，即回归儿童的本真与天性，选择真挚、朴素的教育方式;在儿童启蒙教育阶段，为终身发展奠定基础、树立航标。二、年度分解目标由于总园和分园的发展步调不一致，因此，从“规范办学，形成常态”到“丰富内涵”再到“提升品质”，以阶段式规划三年发展目标任务的落实，同时以集团、总园和分园三个部分划分了落实的具体任务。其中，每一年的目标指向以“
7、课程建设、整体管理、教师队伍建设、特色发展、总分园各自目标”等方面分解规划。第三年:品质年(_.8-_.7)-深化内涵提升品质集团管理1.修订“集团化管理制度手册”。通过实践不断完善和优化集团管理，达到资源共享、特色发展。通过教代会对制度手册进行第四次修订。2.开放办园，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的品质幼儿园。在不断巩固幼儿园、家庭、社区合作教育成果的基础上，通过有效互通提升办园品质。_队伍建设重点从能力素质提升转向精神家园构筑。以“书香、童趣，做有内涵的铜川一幼人”为主题，构筑教职工团队的精神家园，努力实现“快乐工作，幸福生活”的团队建设目标。_家园工作走进社区。密切与社区的联系，将成熟
8、的亲子活动、家长讲座活动推广到社区，惠及周边居民的同时增进形成幼儿园、家庭、社区三位一体的教育格局。总园1.示范引领出成果。总结整理与民办园手拉手工作经验，形成“手拉手工作办法”。2.继续创建“文明单位标兵”。3.“童启课程”建设形成成果。课程建设进入第二个阶段。4.教研成果促进幼儿园教学质量提升，并能向同行推广。分园1.各环节工作实现品质提升。2.教研有成效，形成分园成果册。3.形成语言教学特色。4.申报晋升特级乙类(市级示范)幼儿园。三、主要任务(一)挖掘内涵，回归本源，让教育儿童化。落实“童真启航”的园训，回归儿童的天性，回归教育的真谛。借助现有基础课程，以游戏化、生活化、实践化的方式，
9、开发建设“童启”园本课程，培养“健康、自信、自主、乐学”的幼儿为目标。1.理论与实践相结合，实现科学规划。借鉴上海教委编写的幼儿园课程图景，理论联系实际制定东胜区铜川第一幼儿园课程建设方案。2.与园所文化相融合，体现课程园本化。结合“回归本源，为幼儿终身发展奠定基础”的办园宗旨，融合“童真启航”的园训，将课程寓以文化内涵。课程命名为“童启课程”，内容将“童、真、启、航”四个字与基础课程中的“游戏、生活、学习、运动”的四大内容对应匹配相融合，注入园所文化的内涵。3.与园所发展相配合，实现稳步发展。通过课程发展领导小组，明确了课程建设的三个阶段，实现课程建设稳步发展。(二)注入内涵，形成常态，让管
10、理人本化。落实“以爱育人、以情动人、以理服人、以制管人”的园风，形成独具特点的“铜川一幼人本文化”，向实现“快乐工作，幸福生活”的团队建设目标迈进;将有意义的工作常态化。1.强化法治意识，规范办学、民主管理，不断完善制度建设。2.创建“文明单位”，物质和精神两手抓。结合文明单位要求，营造良好的精神氛围。3.优化秩序，工作进入新常态。一是优化服务保障秩序，严格执行即定的制度。二是优化安全管理秩序，形成严格的安全保障制度。三是优化各部门周、日工作秩序，为课程建设这个核心工作服务。四是优化每学年大型活动秩序，形成常态。五是优化管理秩序，规范各类活动程序。(三)丰富内涵，强化师训，让教师优秀化。强化“
11、研训一体化”的教师培训机制，结合幼儿园教师队伍发展特点，明确“师德为先、能力为重、精神为魂”的队伍建设内涵要求。1.师德为先。把幼儿教师专业标准作为对全体教师最基本要求，实现“快乐工作，幸福生活”的团队发展目标。2.能力为重。以“专业、成长，争做铜川一幼能人”为主题，通过丰富的活动展现和提升教师能力素质。3.精神为魂。以“书香、童趣，做有内涵的铜川一幼人”为主题，构筑教职工团队的精神家园。(四)深化内涵，彰显成果，让园所特色化。在现有特色成果的基础上，继续深入研究。健康教育形成园本特色课程;充实“家园合作共同体”，形成“家、园、社”三位一体化教育模式。1.发挥“家长社团”优势，组建“幼儿教育讲
12、师团”。指导“家长社团”工作规范化、有序化;优化“幼儿教育讲师团”的管理，整合家长学校培训教材，形成家长培训基地。2.充实“家园共同体”。让家长成为幼儿园教育的一份子，幼儿园教育成为指导家庭教育的风向标。3.教育走进社区。密切与社区的联系，将成熟的亲子活动、家长讲座活动推广到社区，形成幼儿园、家庭、社区三位一体的教育格局。四、具体措施(一)制度保障，民主管理。1.继续完善制度建设。上学年继续结合实际对各别制度进一步完善，并对制度手册进行第三次修订完美。本学年将继续此项工作，通过民主参与继续优化各项规章制度，使制度建设再上一个新台阶。2.合理规划使用经费。按照上级文件要求，规划和使用培训、购置、
13、维修等经费的比例，重点将放在对教师的培训投入以及课程开发的教育研究上。3.细化常务后勤管理。(1)严格执行上级相关要求，认真接受教育局、疾控中心、食品药品监督管理局等部门的监督检查，根据要求，不断调整、落实相关措施，力求各项工作制度化、规范化。(2)加强卫生与安全管理，提高操作规范化。扎实有效的抓好卫生保健工作，做好消毒、传染病的宣传、预防、上报等工作。(3)把好食品关，坚决杜绝食物中毒事件的发生。加强厨房人员管理，提高幼儿伙食质量。(4)继续探索生活教师工作的新思路，加大培训力度，强化幼儿园一日生活皆课程的理念，提升保育教师的工作质量，尝试梳理生活教师一日工作流程图。(5)加强园所财产管理,
14、初步尝试财产电子化管理。(二)安全管理，操作规范。1.加强安全制度建设。建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全制度，层层落实安全工作。2.做好安全宣传、教育。将安全教育融入幼儿园课程，提高教职工、家长、幼儿的安全防范意识和能力。3.做好日常的各级各类的安全排查工作。如开学初，由园内安全领导小组组织进行一次全园的设施设备、班内、户外玩具、户外体育器械、厨房等安全大排查，对排查出的问题，要及时维修解决，解决不了的上报教育局。每月由园内安全领导小组进行一次大排查;每周由安全主任、班内教师、后勤维修员进行周排查;每天由值班人员、后勤维修员进行检查，对发现的问题
15、及时上报相关负责领导，做到及时汇报、及时处理。定期邀请天燃气公司的专业人员对幼儿园燃气管道及灶具进行了专业的检测等。4.严格食品安全工作。落实教育局幼儿园食堂卫生管理办法文件、区食品药品监督管理局相关要求，科学的制定食谱，确保全体幼儿的饮食安全和健康。(三)卫生保健，精细管理。1.卫生清洁做到细处。卫生清洁工作形成常态化，一周内各办公室、各班级、户外卫生状况保持良好。2.保育工作做到精细、规范化。每周不定时进班对保育老师进行手把手的指导，尤其是新上岗的保育老师，让她们正确、熟练掌握保育一日流程工作，促使快速成长。加强监督检查保育老师跟班情况，避免了保育老师处于消极状态。3.加强培训，提升教职工自我保健及处理幼儿意外事故的能力。对全园教职工进行急救知识、传染病防控和卫生消毒常规、女教职工五期保健进行宣教，提高我园教职工的自我保健意识和幼儿发生常见急症时的应对能力。(四)构建深化内涵发展的大课程观本着“回归本源，为幼儿终身发展奠定基础”的办园宗旨，按照“一日活动皆为课程”的理念，构建深化内涵发展的大课程观。把园所管理文化、队伍建设、环境创设、家校社一体化归于
