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1、小学周记汇总八篇 小学周记 篇1 实习期间我是带三升四的年级,必须要重新编班,所以早上开完简短的教师晨会后，我跟着陈细娜老师一同到我们班的学生，返校日当天学生是十一点半放学,故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。 中午时，教务主任告诉我还要要代三个班的综合实践课，当时心中还有点害怕,怕自己会没时间准备,但是因为这是自己的分内职责,学校的每位老师隔天几乎都必须要兼科,是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后,当天回家我就开始思索该如何上完这两节课,最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，写出他们的暑假生活,以配合学校的开学的新气象，如此不仅与学生的生活经验贴近,
2、还可以动员他们新学期的学习热情,真是一举两得啊！ 与实习辅导教师的相处 这周才开始与实习辅导老师(江玉妹老师）有接触，江老师她很棒,不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事，几乎所有的是她都自行处理,不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什么尽管跟她说,她不会丢很多事给我的。 不过在相处几天后，老师对我提出了一定的要求，要我每天都把教案拿给她看,这样既是会保证教学质量，又督促我不断找出问题所在，这样我的教学经验也会越来越丰富的。我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！ 班级经营 学生刚升上四年级,换了新教室,所以要进行大的清扫。而我要做的首先是分配扫地工作的部分，我本来想用抽签的方式来分配的，但
3、是最后想想这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形,所以还是按照以前的方式分组工作，交叉地使用自愿和猜权的方式,边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事,我想这是因为有一个完美开始的缘故吧!由于是新接手的缘故,所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的,但是也因为有这个环境让我见习,我相信我可以在里面学到很多东西的。 教学实习由于该开学的缘故，又加上我要给大家必须建立起新的语文课堂的常规，所以我有看到重要的两点，都是属于语文教学,第一，在还未有任何进度前，先测量学生的程度，然后在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度
4、所在，看看整个班级的水平在哪,接着再将程度较差的学生记下来,找时间将学生的程度拉到升上四年级的水平。 第二，刚开始上课时，步调很慢，希望等全班了解我的教法时,再将步调逐渐调快，而且因为学生在三年级时,是由不同的老师所教导，在教学的方式上,一定会有所出入，这样做老师在教学方面也更容易掌握住学生的学习状况,这两点是我必须要做的。 另外,还有最重要的一点，就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问,因为他也不知道我们需要什么,很少会主动告诉我们,所以当我们有问题时主动问,主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中主动的确是我们该学习的重要课题之一。 小学周记 篇 昨天,是国庆的最后一天，
5、爸爸说,这几天都没空,今天有空带我们去玩，但是不知道到哪里去好，后来爸爸说还是带我们去滨海抓螃蟹吧。我觉得去那里玩玩也好的。 说完我们就去了,到了那里,人还挺多的,不过就是有点冷，我们脱掉鞋子,我就马上下去了,一点都不感觉冷了,因为我非常喜欢这里。不过可惜的是，螃蟹没怎么看到,妈妈听人家说,抓螃蟹的地方会有一个小小的洞，因为它要来呼吸的，可是我们挖了好多洞，都没挖到，只有妈妈挖了几颗螺丝，不过也挺不错的,至少有点收获!后来我看到我们班里的有几个小朋友他们也在那里，可惜这时我们已经回去了,就没和他们去玩了,下次有机会在一起去玩了。 小学周记 篇 我眼中的暑假是快乐的，是欢愉的，是漫长的、是丰富的
6、、是有趣的我们在考试前,总是盼望着过暑假,想着到了暑假就没有老师的指责、没有大堆的作业，没有我是个小书虫,平时只忙于学习，没有更多空闲时间来看书,到了暑假，我就可以抽出许多时间来看书,我又可以吃上精神食粮了,我就可以抽出许多时间来去图书馆看书，更可以把自己喜欢的书籍借回家，在书籍的.海洋畅游了。 今年的暑假比之前过的每一年的暑假要忙碌很多,因为我考进了小C班，每天都要上课,而且C有点难度，每天课后的作业量要花费我大量的时间做题，遇到难题时我要慢慢的去一步一步的深入了解直到弄懂为止,每做对一题时看到电脑上的满分时,虽然累但还是有成就感的,每天做题都会做到夜里1点后。伴随着答对题时的快乐心情疲惫的
7、进入梦乡。 时间飞逝，转眼间，又该开学了,盘点自己这个假期的收获,在忙碌的同时，掌握了新的知识，和朋友、同学间的融洽相处,以积极向上的心态学习和生活才是快乐永恒的。这真是一个快乐又充实的暑假。 小学周记篇4 第一周202X年03月日0月11日 22年03月06日，我满怀欣喜与忐忑来到扬中市第二实验小学进行毕业实习，这是一所高质量、有特色的名校,校长接待了我并引荐了实习老师。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,这是本周实习最大的感触。来之前自己觉得“教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦”,但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在小学代课顶
8、多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决,可是现在就不一样啦,虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理,不可能太多的顾忌到我,所以很多工作只能靠我一个人独自完成。 我是6日上午到的学校,和我一块来的还有1个同学,是我一个班的,我在四年级英语办公室她在教导处。我的指导老师陈老师，她是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然,我暗自决心一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故,又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实,我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求,也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的
9、对我挺好也很照顾我们,没我想 象中的那么严肃,我有什么不懂的问题她都会一点一点耐心的教我,完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。 由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术课。说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃,而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高（很多时候美术课都是班主任代上的)，就是这样我也难以应付。有一次我去一年级三班去见习美术课,刚到那三班班主任就对我说:“你也见习了好几节课啦,这节课你来试试吧。”我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自一人面对六十几个“小鬼”,看到他
10、们我真觉得自己老啦。刚开始的时候还不错都认真的画，可是过了没二十分钟这帮小鬼头就开始走神啦，开始说话,窜位,有的吵着要去厕所，我只能一个一个的教育，不过我刚按住一个另一个又起来啦，多亏一节课只有四十五分钟,如果是一个小时的话我估计我真的Hl不住啦 后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说：“一般你就跟他说如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来,大部分学生就老实啦。”哈！学了一招下次上课的时候用一用。第二周02X年02月1日2月1日 时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。 这一周我又听了陈老师的课，现在的听课的感觉和
11、以前完全 不一样：以前听课是为了学习知识,现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后,自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课,虽然我也学过书法但是咱那水平也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟,当时真是对自己失望透了。 接下来的第二天,指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持 纪律,我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于美术课都是在美术教室上,说好上呢,
12、也确实还好上;说不好上也还真不好上，因为上课时要抓住学生的心,维持好课堂纪律是相当不容易的,特别是体育课这种副科课程。 虽然上课时遇到了很多的困难,但是这一周下来我的上课水 平有很多的改善，而且还让我明白了很多的道理：做好一名老师,要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门,当面对学生那一声声“老师好”时,身上更多的应是责任和义务。 以后实习的日子里,我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习,伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始! 第三周202年2月20日2月2日 转眼半个多月过去啦 古人云：“知
13、之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰，看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。 首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,
14、其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。在为人师的这条路上，我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗
15、颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的! 实习，就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击” 小学周记篇5 一、小学周记格式 周记：某年第几周，起止时间：几月几日-几月几日，天气:* 内容: 某某人，某句话，某件事,看了什么，读了什么,有何感受。 也可以是自己对一些事情的思考 也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。 可以几件事,分成几个段落。 二、小学生的周记怎么写周记，简单说来,就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。 周记“真实地记下了你的生活,留下了你的生活，留下了你的足迹，其备忘价值不可低估,可以使自已终生受用不尽,记周记是一种不断的也是不可缺少的积累,首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富,其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来,你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。 周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事,只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可
