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1、大班科学公开课教案气象预报大班科学公开课教案气象预报。设计意图：自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，进步探究天气奥秘的兴趣和才能，萌发爱科学的情感。活动目的： 1、知道一些气象变化与动物习性变化之间
2、的关系； 2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气； 3、激发幼儿的好奇心、表现欲，进步其探究天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。重点： 激发幼儿的好奇心，引导幼儿去理解动物与气象变化之间的关系、奥秘。难点： 1、能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气详细变化特点； 2、能运用新学的知识进展判断。活动准备： 多媒体课件，气象牌人手一份活动过程： 引出看一看说一说做一做延伸一、引出课题 1、老师播放CCTV-天气预报 小朋友，这位阿姨在干什么？她是怎么播报天气预报的呢？引导幼儿一个一个顺序的答复。二、看一看 师：我们除了可以从电视上看到天气，还能从动物身上理解天气。1、播放图片蚂蚁
3、上树 师：它们是谁？在干什么？为什么要这样？听听小蚂蚁自己来解释。_蚂蚁 蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？2、_ 还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们。你知道它是怎样来预报天气的吗？请你跟旁边的小朋友讨论一下。幼儿讨论。 请你来说说，谁能预报气象？ 老师根据幼儿的答复分别_图片鱼儿上浮/蜻蜓低飞/。它是怎样来预报的呢？幼儿答复后，老师_,检验幼儿的答复。 老师小结：刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？幼儿答复，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变
4、化了。三、天气预报给人们带来的好处。提问：有了天气预报可以带给我们哪些方便呢？幼儿积极讨论四、游戏配对。孩子人手一份图片，按照所学的知识完成练习。大班科学公开课教案蚯蚓活动目的1.初步感知、理解蚯蚓的外形特征和生活习性.2.能运用多种方式大胆猜测和表达对蚯蚓的认识.3.初步熟悉科学研究的方法,体验探究、发现、交流的快乐。活动准备带着幼儿找蚯蚓并摄像：鼓励幼儿提出问题、猜测并记录;生活在泥土中的蚯蚓：蚯蚓的课件：放大镜，白纸，擦手布，记录纸;展板：我们的猜测、我们的问题、我们的发现。活动过程一、回忆经历，引出问题和猜测1.看录像，回忆经历。提问：上次我们到花坛边干什么.师：你找到蚯蚓了吗?在哪里
5、找到的?我们来看看那天的录像。. (边看录像边讨论)2.介绍问题并猜测师：我们不但找了蚯蚓，还提出了许多问题.作出了一些猜测.老师为你们准备了三块展板.分别是我们的问题、我们的猜测、我们的发现。(分别出示并介绍三块展板，整个活动中提醒幼儿将问题、猜测及发现分类放到相应展板上。)师：谁来说说你有什么问题?(将记录问题的纸片送到. 我们的问题. 展板上.师幼共同猜测。如幼儿甲：蚯蚓和人一样有手、脚、眼睛吗?同伴1：我见过蚯蚓，没看到它有手有脚。同伴2：我认为蚯蚓有脚，要不然它怎么走路) (此环节是为了满足幼儿好奇好问的需要.同时通过共同猜测，引导孩子向同伴学习和带着问题去探究。)二、自由观察，初步
6、感知1.提出观察要求师：是不是像我们猜的这样呢?今天.我把蚯蚓请过来了.待会儿我们再仔细地看一看、小心地摸一摸，然后，把你看到的、想到的记录下来。2.幼儿自由观察、议论、记录，验证猜测.老师参与其中进展必要的引导。师：请小朋友把你发现的用图画或标记记录在纸片上。(幼儿有观察记录经历.这里的记录方式不做硬性规定.幼儿自主发挥。)师：蚯蚓的身体长什么样的?摸摸它的身体有什么感觉?身体里有骨头吗?长了脚吗?师：仔细看看蚯蚓的身上有什么?(一圈一圈，一节一节的)它的嘴巴在哪里?(科学活动离不开观察和感知，这一环节我给予孩子充分观察和探究时机观察前提出要求。目的是培养幼儿对生命的关爱和敬畏之情，同时教给
7、孩子科学研究的方法。)三、集体交流分享发现1.提醒幼儿拾掇好蚯蚓和工具师：请你们轻轻地将蚯蚓放回泥土.把放大镜和记号笔放回篮子.带好你的记录到老师这儿来.2.幼儿讲述自己的猜测和发现师：谁来告诉大家，你的发现和你的猜测一样吗?请幼儿将记录纸放到投影仪下介绍展示。小结：刚刚，我们通过观察验证了一些猜测.发现了蚯蚓的身体是细细的、长长的、软软的;身上是一节一节的，它是一种环节动物：它没有骨头也没有脚.但是它能在泥土里钻来钻去.它靠刚毛和身体的一伸一缩来蠕动。幼儿有了充分的观察感知之后急于想表达自己的发现.老师及时满足孩子的愿望.并引导孩子将自己的发现和先前的猜测作比拟.从中领悟科学研究需要大胆猜测
8、.更离不开实际的操作验证老师简明扼要的小结.意在帮助幼儿梳理经历. )四、肢体模拟。体验快乐师：你们喜欢蚯蚓吗，为什么? 我们来学学蚯蚓松土和蠕动的样子。(幼儿模拟蚯蚓钻土、蠕动、打滚、蜷缩，幼儿用肢体模拟蚯蚓.能加深对蚯蚓的认识同时.体验游戏带来的快乐)五、观看动画，整理经历师：我还给你们请来了一位小客人，它是谁呢?(小蚯蚓丁丁)。看动画后提问：小蚯蚓丁丁告诉我们什么了?进一步稳固对蚯蚓的外形特征和习性的认识.重点讨论奇怪的再生现象六、鼓励提问。引发新的猜测和探究师：蚯蚓的机密可真多。关于蚯蚓你们还有什么要说的吗?1.互相提问并讨论.同时记录问题放到展板上.2.提问留白。引发新的探究。师：老
9、师也有个问题，蚯蚓是怎样生小宝宝的呢?有人知道吗?不懂的问题怎么办呢?结语：今天.我们验证了我们的猜测，发现了蚯蚓许多的机密.又提出了很多问题.进展了新的猜测。那么。蚯蚓是不是像我们猜测的这样?我们可以问问有学问的人.可以去查资料，还可以自己观察、做实验.继续研究。(爱因斯坦说过.提出一个问题往往比解决问题重要得多.此环节设计正是基于这样的考虑能大胆考虑和提问.是良好科学素养的详细表达.需要我们坚持不懈地培养。)七、将蚯蚓送回大自然活动延伸在活动室一角为蚯蚓营造一个家，进展进一步的猜测、观察和实验。大班科学公开课教案礼物活动目的：1、在猜猜、找找、说说的过程中理解动物与生活中常见物品的关系，获
10、取初浅的科学经历。2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。活动准备：1、ppT2、分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程：一情景创设，导入活动。1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！2、过生日我们可以做些什么事？二集体讨论，观看ppT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经历。导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂
11、送了甜甜的蜂蜜茶，小母_鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。三分组操作：找找、说说，分析p 动物与物品之间的关系。1、情景四：讨论动物的本领。又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？2幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析p 动物与物品之间的关系，并进展配对。3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。四表达祝福，理解礼物的意义。情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。延伸活动：用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只
12、要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！大班科学公开课教案空气幼儿园大班科学教案：空气活动目的：1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。2、让幼儿初步理解空气污染的情况及其危害性。3、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。2、自摄的有关空气污染的录像片。活动过程：一感知空气的存在及其特性1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏师示范。2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕还有别的东西吗？猜一猜：假如把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将
13、玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗？为什么？杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。3、你们能看见杯子里的东西吗？这东西手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？那么，杯里到底是一种什么东西呢？请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？学习词：空气。4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么？请幼儿迅速将袋口拧紧，用手渐渐向袋底挤。为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？空气。5、你们刚刚在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？小结：我们的周围充满着空气。空气是看
14、不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。二认识空气的作用1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，但凡有生命的东西都需要空气。三理解空气遭受污染的情况及其危害性1、我们每时每刻都离不开空气，可是如今空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想想这些事情对空气有没有影响？2、放映自摄录像片，请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘土，对空气的污染；镜头二：汽车排出的废气对空气的污染；镜头三：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头四
15、：工厂烟囱排放的黑烟；镜头五：燃烧垃圾时产生的浓烟；镜头六：正在公共场所吸烟的人。3、讨论：刚刚我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？小结：假如我们吸入了被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。4、那如何让我们身边的空气变得更新颖清洁呢？改善空气质量的方法：如种植花草树木、制止在公共场所吸烟，不在生活区燃烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。四游戏气球火箭1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走？2、什么样的气球火箭会飞得高些远些？3、师生共同游戏数次完毕。大班科学公开课教案玩锁幼儿园大班科学教案：玩锁活动目的：1、在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习理解挂锁，钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用处。2、在活动中进一步开展幼儿的探究才能。3、通过小游戏，进一步培养幼儿的集体意识。活动准备：1、幼儿每人一把挂锁配匙，老师一把大挂锁，各种各样的锁假设干。
