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1、精品文档八年级数学下册教材总分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目 标，重点、难点分析如下：义务教育教科书数学八年级下册包括 16章二次根 式，17章勾股定理，18章平行四边形，19章一次函数，20 章数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了义务教育数 学课程标准（2011年版）（以下简称课程标准）中“数与 代数”“图形与几何” “统计与概率” “综合与实践”全部四个 领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十 九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最 后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。第16章“二次根式”主要讨论如
2、何对数和字母开平方而 得到的特殊式子 二次根式的加、减、乘、除运算。通过 本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识 结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学 习做好准备。第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆 定理，包括它们的发现、证明和应用。第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、 性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平 行四边形。第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量 的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、 图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的 关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方
3、案为素材的课 题学习。第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平 均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如 何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过 研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差， 进一步体会用样本估计总体的思想。本书供义务教育八年级下学期使用，全书共需约 62课时，具 体分配如下：第十六章二次根式约9课时 第十七章勾股定理约9课时 第十八章平行四边形约15课时第十九章一次函数约17课时第二十章数据的分析约12课时提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课 程标准，钻研新教材，
4、根据新课程标准，扩充教材内容，认 真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学 生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣， 给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数 学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、 自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂， 让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写学后总结， 写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归 一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力， 这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发
5、散思维， 让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固 有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯, 有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥 补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业设置 A、B、C三类分层布置分别 适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、 差三类学生，使他们都等到发展。&进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差 生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平 道路。9、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做 作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；预 习的习惯；认真看批改后的作业并及时更正的习惯；认 真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥 善保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的 习惯。
