《申报职称述职报告锦集5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《申报职称述职报告锦集5篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日期：_申报职称述职报告锦集5篇 申报职称述职报告 篇 本人于202年毕业,20X年8月至2X2年6月在中学一直担任英语教学及班主任工作。在此期间，我参加了本科函授班的学习,并与202X年月取得英语专业本科学历。22年月,我取得了“中学二级”的职称称号。202X年8月,我调xx经济开发区中心小学工作,先后任教四、五年级。现已符合小学英语高级教师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下： 一、政治思想方面： 加强师德修养,为人师表。作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确
2、,安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法,为人师表，乐于助人，团结协作,文明礼貌。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 二、教育教学方面:本人先后担任四、五年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变,我在教育教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，失望过,但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验,询问每节课的重
3、难点以及如何把握这些重难点,甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况,以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。 通过两年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下,我顺利地完成了任务。在2XX1年xx市“新秀杯”赛课中获得二等奖。2X1年1月,我参加了全国在职研究生的考试，取得了优秀的成绩,现已成为河南师范大学英语专业的一名在职研究生。在平时的教育教学中，我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路,把现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累
4、,有了心得体会就及时记下来与同事交流，受益匪浅。 三、工作业绩方面：202X1 x市“庆三八”书法比赛三等奖 202X.市中小学教师多媒体课件制作三等奖02X.1 被评为xx市“文明市民” 20.被评为“校级先进工作者”202X.1xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖 202X. xx市初中英语教师基本功竞赛一等奖 202X.1 校级教学比赛一等奖 202X.6 被评为“校级优秀班主任” XX0 被评为“校级先进工作者” 2X1. x市现代教育技术论文比赛三等奖 2XX1.6 教师个人博客比赛三等奖 XX110 江苏省“蓝天杯”教师论文比赛三等奖X1.11x市小学英语教师“新秀杯”赛课二等奖
5、同时，在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中有多名学生获一、二、三等奖；在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中有数名学生获一、二等奖。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点,改正缺点,开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 申报职称述职报告篇 教师中级职称申报述职报告1 教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。总想完美，但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理,我距离一个优秀的教师还有相当大的差距。教学成绩不能有大的突破，慢慢的开始因循守旧。始终在培养班干部上感到困惑。跟不上时代步伐，还需要不断的接受学习才能不被学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长
6、，任重道远，我将继续以赶路的精神，在校长书记和其他领导、老师的关心、鼓励和支持下，不断完善自我，超越自我。 我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获力,我会努力做一个合格的教师、优秀的教师,为济南中学和祖国的教育事业贡献自己的一分力量。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和快乐。 教师中级职称申报述职报告2当老师的的第五个年头，我开始担任班主任工作,作为新班主任我的优势是熟悉教材熟悉学生,劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了很多老班主任，他们告诉我班级管理要“多观察、多谈话、多反馈”，要“及时了解，果断处理”，我知道了，做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议,有专
7、家在讲教改的思路时提到了一个词“倾听”。这个词启发了我,用心倾听，仔细分辨,慢慢的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐,事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜,乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的奖励，真的非常感谢学校和领导,让我在收获里得到了提高。 班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老师的配合和学生的努力下,我所带的那个普通班，各项成绩都还过得去，班级比较稳定,得到了领导和其他老师的肯定，让我感到很幸运也很高兴。 教师中级职称申报述职报告3 参加工作的前两年,我担任两个班的语文课程，不当班主任让我
8、有了充分的时间熟悉和钻研教材，在孙苏林和成远方两位老师的倾心指导下，我慢慢的可以胜任这个工作了。 由于性格的关系，我那时候不是一个喜欢和学生较劲的老师,更喜欢水到渠成的授课方式，更愿意像成老师那样跟学生在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。于是我走近学生,一点一点的改变我的授课方式。在课堂上尊重学生的需要,相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师独尊的大旗,既传授知识也力争用自己的思想去影响学生，引导他们树立向上的人生观和价值观,这也是大语文教学所必须的。 当然课堂教学只是一部分,更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松，因为孙老师的经验告诉我：没有踏
9、踏实实准确到位的课后训练语文教学就只能是空中楼阁镜花水月,是不会取得实质性成果的花架子。就这样经过两年，不敢说已经形成了自己的风格,不敢说已经窥到了语文教学的门径,但是也初步取得了小小的成绩，所教的两个班的成绩也在同类班级中比较靠前,更是让我感到欣慰。 教师中级职称申报述职报告4 202-20X这两个学年对我来说是跨度比较大的两年,我先是担任高二的两个文科班的语文教学工作,又来到高一担任两个实验班的语文教学任务。责任和压力并存。 文科班应该更侧重语文，而高二又是紧密联系着高考的,怎样让文科的学生既能够领略到文学的优美,又不在高考的紧张竞争中落后呢？我感到这是一个对大有文章可作的美好的难题。我整
10、理了前两年的执教思路,又向成老师请教,借济南市中语会论文评比的机会写出了论文语文教学中的两条线,并在论文交流中获得了一等奖。在教学中尝试把人文知识的传授和高考能力的训练结合起来,提高课堂效率，提高训练效率，加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度，让学生在喜闻乐见中得到能力的提升。应该说取得的效果，还是能够让人满意的。又一次教高一，而且是两个试验班,学生变了，教材变了，教学思路必须转变。那一年我特别重视给学生打基础。因为这批学生在将来要有所突破,就必须提高他们学习语文的兴趣,挖掘他们的写作潜力，这样才能在高二高三的学习中如鱼得水,不断突破。我是这样想的也是这样做的，在那一年的测评中,学生对我的满意率是
11、百分之百，这是对我最大的鼓励和奖赏。也坚定了的教学思路。 申报职称述职报告篇 一等奖。浅谈提问的艺术性朗读训练必须主体到位“比尾巴”教学设计分别在福建省第一届素质教育研讨会论文交流中获二、三等奖。教学随笔我也当了一回“白字先生”在福建教育22X年第5期上发表。 我热衷于课改,积极投身于教学改革中，做到与课改同行,多年来，我一直是校课题组成员，为了更好地教改，202X年我主动担任了校“指导自主学习”课题组长，撰写的课题论文“指导-自主学习”尝试荣获省教学论文优秀奖。202X年在安砂支教是担任校“小班化教学”课题组长。撰写的课题论文小班化教学尝试获永安市小学语文十九届年会论文二等奖。这两年我又是省
12、“自主、合作、探究”子课题的成员。20年月执教的市课题汇报课蛇与庄稼一课效果良好,受到全市同行的好评。 作为一名语文老师，我深知“打铁先要练好真本领”的道理。写作是语文老师的基本功，为了练好内功,我常常写作,并用我的写作热情去激发学生，感染学生，我认为写下水文不仅可以锻炼自己而且可以为学生做好示范，我撰写了许多下水文，其中抹不去的伤痕恩情似海还连续二届获全国教师下水文三等奖。新衬衫的风波获永安市教师下水文评比一等奖。我注重学生写作能力的培养,大胆探索了提高学生写作能力的途径,提出以日记形式进行写作训练的模式方法,先在六年级教学中实验了两年,效果显著。今年我又将这一做法用在二年级的教学中,让二年
13、级的学生做到提前写话。几年来,我确确实实培养了一批具有写作特长的小作家,我常常用鼓励学生投稿参赛的方式来激发学生的写作积极性,取得了很好的效果。我指导的张佳琳同学的可爱的小精灵在故事作文中发表了,指导的王舒珊、黄梦茜、王鹭莹、傅心怡、刘连等十多位同学习作在三明广播电视报永安报小荷尖尖上发表及各种省市作文比赛上获奖。 申报职称述职报告篇 我叫李敬忠,现年48岁，大专学历，任教于青县流河中学,从事中学语文教学工作28年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。一、任现职以来工作情况汇报 1、我的职业素养 学高为师，身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起,就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣？
14、第一,责任感。几十个孩子，几十个家庭的一段重要经历，而且没有回头路，这是一家人的幸福与不幸,所以作为一个教师,我必须把责任扛在肩上,一定要让所有的孩子在我这儿的这段时光是幸福的，有价值的。认真备好每一节课，上好每一节课,批改好每一次作业，珍惜每次跟学生交流的机会，每一件事少不了“认真”二字。 第二,正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一个教师，无论衣着，无论说话，无论做事，为人师表。让学生讲文明，我肯定做到；让学生讲诚信，我一定做到;让学生7:30到校，我肯定提前到 第三,热爱。热爱我们做的工作，关爱每一个学生,我不歧视差生,相反后进生在我这儿总会找到自己的自信，优生会迸发更强
15、动力。第四，团队意识。同事之间和谐相处。教研组内积极研讨，有不懂的问题虚心请教,同时也不隐瞒自己做得好的.经验。真诚做人，打总体战。 我时刻都铭记:老师,你的名字是:责任、良知！2、我的教学能力虽然自己已是一位中年教师,具备了一定的教育教学基本功,但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、教育行政部组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购语文学习,努力提高自己的理论水平和业务能力,吸收他人的先进经验,并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中,形成自己的教学风格。 从事语文教学28年来，历经多次初一到初三的教学循环,均能够胜任中学各年级的语文教学工作,取得了显著的教学效果，历年的教学成绩均名列全县上游。在教学实践中,能够根据学生实际，对教材、大纲进行深刻的分析和理解，科学地传授知识,培养学生能力。在教学工作中,能不断学习先进的教育教学理论并应用于教学实践当中，坚持系统式、启发式和主体性的教学方法，以学生为主体,诱发学生学习动机，激活课堂教学活动,创造性运用教材，引导学生学会学习，注重培养学生创新精神。在课堂教学中,能够从实际出发,根据学生、教材、课型等具体情况,采取灵活多样的教学方法和教学手段，培养学生的学习兴趣，调动学
