《教师述职模板集合9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师述职模板集合9篇（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人：_日 期:_教师述职模板集合篇 姚xx,男，17年6月出生，1993年6月毕业于华南师范大学地理学系地理学专业，本科学历，并被授予理学学士学位,同年月参加工作。1993年7月至1994年月在南海区大沥中学高中部任教,194年月至202X年7月在南海区大沥高级中学任教，02X年月至今在南海第一中学任教。202年月，经佛山市中学一级教师第二评审委员会评审通过，具备中学地理一级教师资格。现申报中学地理高级教师资格,并作如下述职报告。 二、申报理由本人热爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业,认真执行党的教育路线、方针和政策，积极贯彻实施素质教育。关心国家大事，遵纪守法，积极参加各项学习。坚持教书育
2、人,用正确的世界观、人生观影响学生，教育学生。有较高的师德修养,较强的责任感和事业心。工作上服从学校的安排,任劳任怨。 参加工作以来，曾获得佛山市中学地理教学论文评选三等奖、南海区教育教学科研先进工、南海区高中地理学科论文评比三等奖、南海区第一届高二地理能力竞赛优秀辅导老师奖、南海区第一中学十大优秀班主任、南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学先进工、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀教师和大沥区教育线优秀团员等多项荣誉称号。 (一)教学能力及成果 我比较注重抓主干知识的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理知识。其次，我注重对学生进行学法指导,
3、充分发挥学生的主观能动性，让学生学会学习、乐于学习。对优生,我鼓励他们在老师指导下独立钻研,充分展现他们的优势。20X年高考我任教的高三（1)班地理平均分为94.7,比学校平均分923高2.33,比南海区平均分92.7高2.，比佛山市平均分927高2.65.202X年6月首届地球小博士全国地理科技大赛中,我辅导的李明辉同学获优秀奖。202X年4月南海区第一届高二地理能力竞赛中,我辅导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学获三等奖，我也因此获得优秀辅导老师奖。202X年2月广东省第一届博冠杯中学生天文奥林匹克竞赛中，我辅导的熊斐影同学获一等奖、周文胜同学和谢锦添同学获三等奖。 (二）教研能
4、力及效果 02X年9月起个人进行高中地理教学过程性评价探索与实践校级课题研究,目前已经结题,并且获得校级优秀课题。202X年6月起参与南海一中袁小雄主任主持的高中地理（必修）网络资源建设开发与应用研究佛山市级课题研究，我主要负责图片、音频等素材、课件以及各种试题、练习题等,并且已经在佛山教育网开设专题学习网站,充分实现资源共享。22年12月论文浅谈普通高中地理新课程的教学设计获南海区202X年度高中地理学科教学论文评比三等奖，并在交流会上宣读。22X年1月两篇论文从202X年广东高考地理综合题看今后备考和浅谈湘教版地理活动的使用获南海区202X年度高中地理学科教学论文评比三等奖,并在交流会上宣
5、读。20X年1月论文高中地理教学的图象运用获佛山市中学地理教学论文评比三等奖。（三）教育能力及成果担任班主任期间，我认为要塑造一个人，特别是高中生,首先要端正思想。学习成绩有高有低很正常,但是思想不能落后。也就是俗话说的成才先成人.然后就是集体主义问题,不管是现在还是将来，团队合作很重要。当然现在具体来说就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会促进个人的快速发展,当然班风不好会阻碍个人的发展。例如22X20_(请自填)学年度我所带的高一（18)班,从见到他们的第一天起，我就一直在强化我的这些观点，结果这个班六次获得优秀班集体，创造了南海一中的历史纪录。优秀班集体可是考虑了诸多因素,并且用
6、比较科学的量化方式评选出来。因此02X年月我被评为优秀班主任,同时优质班会课评比也获三等奖。同年9月，我因教育工作成绩突出被评为南海一中十大优秀班主任在重视集体效益的同时,我也重视学生个性的发展。例如对于学习成绩优秀的学生,我经常私下找他们聊,像学习方法、学习经验等,使他们的成绩有更快速度的提高。例如,22X20_(请自填)学年度我所带的高一（18)班的黄焕桃、冯钰、梁燕芬等,又如2022_(请自填)学年度我所带的高二(1）班的陈绮平、何振辉等,他们今年都考上了重点大学。对于学习成绩比较落后、思想上比较厌学的学生，我也经常私下找他们聊,像立志、理想等,也经常跟他们的家长保持联系，巩固他们的思想
7、、稳定他们的情绪。例如20220_(请自填）学年度我所带的高一(18)班的梁毅森、钟美云等，02X20_(请自填)学年度我所带的高二（1)班的陈力豪、李钜利等,后来他们都逐渐走出困境,勇敢地走向未来。 （四）培养青年教师情况及效果在青年教师培养方面,由于在202X年7月之前,我一直在南海区大沥高级中学担任史地科组长,所以培养青年教师义不容辞。995至198年指导黄立雄、谢桂珍老师完成他们的第一个教学循环;199至20X年指导徐淑霞老师完成她的第一个教学循环。02X至202X学年度我被学校聘为谢群老师的教学工作导师，今年月她将第一次上高三。02X至02学年度我被学校聘为陈江宁老师的班主任工作导师
8、。以上各位老师在我的帮助下都迅速成长,取得了良好的教学和教育成绩。（五）参加继续教育情况在工作之余，我积极参加各项继续教育培训,使自己更好地适应教育、教学发展的需要,其中有202X年12月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂把握教材改革,灵活实施教学,202年10月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂我国地理学研究进展与前沿领域22X年7月我参加由华南师范大学和广东省教师继续教育指导中心联合举办的普通高中新课程地理科省级培训班等中学地理教学系列培训课程。202X年2月经佛山市语言文字工作委员会测试,我的普通话水平为二级乙等。 为了更好地做好学生的教育工作,202X年10月我参加了广东省
9、中小学心理健康教育C级培训，考核合格。我还积极参加学校组织的班主任工作，及师德学习培训,努力提高自身的认识水平和业务能力。 我还努力提高自己的计算机应用水平，02X年1月起参加由佛山教育学院电教中心和佛山市中小学教师继续教育工作领导小组联合举办的中小学计算机全员初级培训,考核合格;202X年4月起参加由广东教育学院计算机科学系和广东省教师继续教育指导中心联合举办的中小学计算机全员中级培训,考核合格。0X年月我参加全国专业技术人员计算机应用能力考试(五个模块PowerPon20、l202、Inrnet应用、Wrd22X、inowX),考核合格。 三、今后打算 上述内容是我担任中学地理一级教师以来
10、的一个缩影。任职八年来，我做了许许多多的工作，其中有失败的沮丧,也有成功的喜悦。但选择教师这个职业，我从来没有后悔过。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,如果能够成为一名中学地理高级教师,我将一如既往地勤恳工作,努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大的作用 教师述职 篇2 我叫，女，9xx年5月出生，现年9岁。于湖南师范大学专科毕业。19xx年8月参加工作。从教18年来,一直工作在教育教学第一线。除教学小学数学课程外，还长期担任班主任、高年级数学教研组长、近三年来还担任学校教代会主席工作。19x年被聘任为小学一级教师，至今任小学一级教师已满1年,任现职期间年度考核年称职,5年优秀，在德、能、勤、绩方
11、面成绩比较突出。根据职务晋升条件，符合晋升小学高级教师条件。 我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。坚持读书看报,写心得，做笔记,团结同志，以身作则，做学生的楷模。坚持出满勤，能胜任并担任过小学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。 任现职以来，特别是近五年来担任毕业班班主任。我重视育人，多年来,我认真贯彻国家教育方针,积极开展教育改革,以育人为本，以振兴农村教育为自己最大的责任,认真实践敬业乐群,敦品励学的精神。以民主的作风，真诚的胸襟,高尚的师德,团结广大同学，充分调动各方面的力量做好教书育人的工作,成效显着。在当班主任的第一天起,我就时时地提醒自己，开展工作
12、要重视换位思考。我经常向同学表明:我和同学们的关系，首先是朋友,其次是师生，处处以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。 在实际工作中： 一是坚持以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位臵,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的班级文化,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手,使学生懂得泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流,
13、故能就其深这一伟大源自平凡的道理,从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。 二是加强与其他科任老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住既要教书,更要育人的原则,做到全员参与育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任,并切实开展在思想上引导学生,在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。 三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量,改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式,重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段
14、开展德育工作,常从网上下载具有正面教育意义的内容,对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。 四是对后进学生的教育坚持一个原则,就是首先要动之以情且永远要摆在第一位,然后才是晓之以理。本人历来主张挽救一个差生比培养一个优生更有意义，所以,对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。22X届,我班学生周静同学在班级名列前茅,家人对他的学习很重视，要求非常严格。可他在参加晚自习补课后,成绩没有上升，反而有所下降。老师与家长都有些着急。我随即与该生谈话,了解到他一天学习下来后,感到很疲倦，压力大,就上网吧玩游戏，放松放松。再就是他住在亲
15、戚家,没有多少约束。 针对这种情况,我对他进行教育,让他正视自己的错误。再对症下药,与家长谈心，希望他们与孩子说话能和蔼些,不要给孩子过大的压力，否则容易造成逆反心理。不仅关注孩子的学习,也要关心孩子的休息。在晚自习后能时常到孩子住处望望,使孩子觉得有约束。几天后，孩子情况有了转变,家长欣喜地把这个消息告诉了我,其实我早就注意到了，但仍对家长的转变给予了评价。家校配合，收到很好的教育效果。在当年小六毕业会考中，取得了好成绩。在教学工作中,我虚心向有经验的老师学习,深入钻研教材,关注全国数学学科教改的动态，大胆进行教改实验，教学水平不断提高，形成了自己善于把握教学重点、难点,注意调动学生兴趣、积极性,坚持教书与育人相结合,注重教学实效的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。 02X202X年数学教学是由应试教育向素质教育转化的重大改革时期,它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了兴趣数学教学。首先激发学生学习的情感,充分发挥教师感染力,上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛,教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时开展
