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1、急诊科实习参考心得体会5篇（通用)急诊科实习心得体会（) 临床实习是学校教育、教学的深化和连续，急诊科护理工作性质较为复杂,强调“急、快、准、活”,疾病急而重。患者病情变化快,就诊人数多,尤其是发生意外灾祸时,要承担大批伤员的抢抢救理工作。因而急诊护理工作十分繁忙、艰苦，必须做到忙而不乱、紧张有序，基于急诊科的工作特点,现将护理临床带教中存在的征询题及改良总结如下： 实习护士方面 1、理论知识掌握不结实，缺乏理论根底知识和技能责任心不强,实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理论根底,没有技术操作经历,又缺乏应有的责任心。 2、护生角色认识模糊，部分护生刚进入临床实习时对本身的角色分辨不清，多数护
2、生对本身”的“学生”角色过于依赖，担忧操作失败，患者不满意，不愿意动手进展护理实践,少数学生则过于强化本人的护士角色,关于各种操作，不管做过与否都勇于尝试。 、护生的法律认识淡薄,平安认识不强。护生在校时特别少接受法律知识教育,对本人应负的法律责任不明确，因而在实习中不注重护理与法律的关系,不能从法律的角度对待本人所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。 带教老师方面：、老师本身素养征询题,带教老师缺乏综合知识的积累和本身素养的提高，部分人员专业思想不稳定，直截了当妨碍着学生积极性、制造性和主动能动性。2、带教时间和精力缺乏,本医院自实行绩效考核后，护士编制紧缩,神经内科根底护理
3、工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展 再以后的带教工作中的改良措施： 1、加强护生的岗前培训,培养法律平安认识、护生进入临床前, 由护理部进展护理技术操作、职业素养、心理学知识、法律知识培训等并在临床实习期间带教老师要引导学生换位考虑，尊重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独,加强工作责任心。 、入科后由带教老师带着护生熟悉病区环境、观察室、注射室、 做好健康教育，征询,引导方向，一起为注射室患者进展静脉、肌肉、皮内做好三查八对，指导护生手把手练习，带教老师放手不放眼，在每工作完毕后，协助护生回忆当天所学的知识，鼓舞其记录临床笔记，加深知识的理解、掌握。 3、理论结合实践的临床教学
4、详细制定带教计划,依照实习大纲要求,结合急诊科的特点制定,安排实在可行的授课计划及护理教学查房,尽可能多提供实践时机,使护生在实践操作中逐步完成从生疏到熟悉再到精确的过程。 4、每周针对急诊科的常见病，多发病,突发事件,进展护理知 识小讲课，及常见急救药的使用和考前须知给予指导。 5、理论知识与临床实践结合，带教老师从护生入科起就要带着 她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观察病人，急诊病人。 急诊科实习心得体会(2) 两周的争诊科实习就要完毕了,抱着初次实习所燃起的熊熊热情，两周来,几乎是整天呆在急诊科里，总是近至午夜才托着仍旧兴奋的身躯，在盏盏星光下,呼着夜里澈亮的寒风,充实的踱至宿舍。 感
5、到了本人的成长。从最初入科时只敢静静的躲在老师背后,到开场用本人理解的浅显易明白的语言将老师认为不至多讲但患者却不曾理解的东西传达过去，到开场在老师繁忙时初步接诊病人，直到如今能够从患者来送至患者满意离开，中途只需要拿着开好的处方找老师批阅签字。像小时候的作文中经常用到的第一次那样，实习的两周同样经历了好多初体验。从第一次为患者写病例,做接诊记录,到开场门诊查体,直到最后的外科清创缝合。都经历了从稚嫩到自信的过程。 特别是在一次将疑心有食物中毒的患者，在没有特别明显的临床体征，同时血象也不高的情况下,经我的细心查体后大胆诊断为急性阑尾炎,并在几个小时候后被专科医生确诊的时候,确实有种说不出的幸
6、福。过来的学长说,如今是最初的激情,激情过后就将对这些失去现有的向往和热情。我觉得本人不会,由于我特别难想象对这么一份每时每刻都会有挑战的工作如何会没有热情。特别是短暂的实习年,每科的轮转时间更是急促，如何会忍心丧失那仅有的短短几天的时机。科里病人实际加书本相关理论,我正在以自认为行之有效的方法来贪心的吸收着浩如烟海的医学知识，来壮大着本人,也在利用这个麻木着本人不是特别欢乐的生活。急诊科实习心得体会(3) 下临床实习已过去一半了,不断都在住院部病房里工作，特别向往看到急救场面，这次来到急诊科,总算如愿以偿了。所以，内心也是诚惶诚恐的,担忧本人的知识不全面，无法应对突发情况。 果然，来科室报到
7、的第一天就遇到了CR，看到老师们忙里忙外,动作迅速，配合默契,我却傻了眼。看着四周的仪器只明白名称却不明白如何使用，只能机械的遵从老师的吩咐干些杂活。在几轮胸外按压之后，医生也让我上台按压。这是我第一次在真人身上按压，当时的我尽管有些害怕，医|学搜集整理但丝毫不敢怠慢，一心想着抢救生命。我边按压边看着病人的脸,多想他清醒过来啊，可心电监护仪上的数据却在时刻提示大家病人的离去 急诊是抢救病人生命，照顾危重病患的第一线。经历此事后，我更深化地体会到了到护士工作的艺术性和专业性。在急诊实习期间，医|学搜集整理通过各位老师的热情指导,耐心以身作则，我熟悉了急救药品，学会了心电监护、自动洗胃法、除颤仪,
8、呼吸机的使用流程和静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作。 在这极其短暂的四周时间里，的体会确实是急诊室护理工作特点:急、忙、杂。急诊病人发病，急,变化快，因而，我们都必须分秒必争，迅速处理,争取抢救时间。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以意料,随机性大，可控性小,因而,平时要做到既有分工,又有合作，从而使工作忙而不乱。来急诊的四周，时间实在是太短暂了,我才刚刚熟悉急诊室的环境构造,各班的工作职责就要走了,确实好舍不得啊！ 总之感激我的带教老师给我的悉心教诲，及护士长的合理安排。我将以更积极主动的工作态度,更扎实结实的操作技能,更丰富深沉的理论知识，走进接下来所有科室，提高临床护理工作才能，对护
9、理事业尽心尽责! 急诊科实习心得体会() 通过一年半年纸上谈兵式的理论学习,终于盼来了上战场一展拳脚的时机。尽管仅有十天的见习,但所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣几点我感触较深的来谈谈。一、与带教老师的沟通与交流相信每个到过医院见习的同学都明白在医院与带教老师的关系特别重要。这一点在到医院之前，上至丘丽冰科长，下至师兄师姐也都反复提示我们这一点。可真正到了医院后,才发觉这事实上是一门特别大的学征询。附一院急诊科门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床,一天下来,带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。 几天以后，我发觉,事实上天无绝人之路。只要老师认为你
10、是块“可造之材”,他们就会特别乐意教你。关键是我们在短短几天的时间，怎么样让老师在最短的时间内发觉你这块“和氏璧”呢就我本人个人经历来说,方法有二。 首先,是一语惊人法。假如你能积极的就本科的某种常见病阐述你本人的认识和见解，尽管特别难讲得特别透彻、深化、精确;又假如你能及时而正确地答复出老师在查房时提出的征询题，即便分析得不够全面,也都会让老师觉得你是个会考虑的学生,老师通常会比拟愿意给这种学生讲课。 上一个方法也许不好掌握,它除了要求要有扎实而广泛的知识作为根底外,多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，确实是勤快。俗语说：功在不舍。每个老师都会喜爱勤奋实干的学生
11、。所以以上两种方法能奏效的前提是你必需打从内心尊重带教老师，恪守纪律,热爱学习。 二、本人把握时机,积极主动学习 这是特别重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的见习生、见习生都特别多,假设你本人不积极主动地争取时机，根本就什么都学不到。所以，这也是有窍门的。 首先你能够主动要求跟老师值夜班。由于老师在晚上通常会比拟有空,能够有时间给你开小课;假设遇到有病人需要抢救的时候，你还能够看老师在紧急情况下采取何种措施、怎么样用药,这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是珍贵的学习时机。所以，值夜班还有许多好处，这就需要你们本人去慢慢开掘了。其次，假如你的带教老师实在忙不过来，就别
12、什么征询题都找老师。事实上在病房还有特别多特别好的老师，确实是见习生。我在急诊见习的时候，就有两个见习生“老师”,他们的根底知识都特别扎实，动手才能也特别强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在这段时间,我得到了特别大的启发。三、学习内容的把握 在病房见习时到底要学些什么呢相信如今还有特别多人都不清晰。我本人当时也是混混沌沌,到了急诊科以后,带我的郭敏军老师才一语点醒梦中人。他告诉我事实上在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有特别大协助。我才如梦方醒发觉，在那之前,我除了动手才能有所进步外，这方面掌握确实实不多。还有,在病房，一个病
13、人身上往往都综合了几种疾病,只要你能好好把握,认真复习，就能学到知识。 四、写好见习日记 写见习日记确实是通过写日记的方式，记录本人见习的经历。写见习日记的内容广泛,它能够记你每天的学习收获以及缺乏，也可记对某一病人的认识，对某一病症体征的理解,在临床中遇到的难以处理的征询题,还能够是发生在临床上的每一件事情,总之，见习的经历都能够成为见习日记的内容。 在临床见习中写见习日记的同学并不多,坚持写的同学就更少了,也许同学们还没有体会到写见习日记的好处。写见习日记至少有以下好处：第一,坚持写见习日记使得同学每天有时间考虑本人的见习收获或缺乏，有利于本人不断地改良见习方法,搞好见习;其次,写见习日记
14、是积累临床经历的一个特别好的途径;第三，经常写日记,有利于培养本人勤于考虑的好适应，有利于提高事物观察和分析才能，这种才能关于临床医生来说，将是十分重要的;第四,通过见习日记,能够看出本人成长的过程;第五，日记中的某些内容，如见习中遇到的难以处理的征询题，这也许将成为本人事业成功的打破口,许多科学家的手稿成为后来严重科学发觉的重要线索之类的故事确实是特别好的例子。因而,关于见习同学来说，应该养成写见习日记的好适应,相信这将会使本人受益非浅。急诊科实习心得体会(5)从前特别喜爱看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已。没想到多年后长大学成的我
15、如今也有幸成为一名急诊科的护士，从开场的手忙脚乱到慢慢找到规律,这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易! 急诊科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院是省里名列前茅的综合性三级甲等医院，不仅接诊正常的急重病人,还要收治从地县上转的危重病人,有焦急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,假设处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪,急诊不同于病房,医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时理解患者的需求,建立良好的护患关系。 在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内,还未建立良好的信任感，对医护人员的每一
16、个细微环节都十分敏感,医护人员的言谈举止对病人心理都会产生特别大妨碍。造成医护人员的救治行为不被理解,患者及家属留下“不被注重”、“急诊不急”的错觉。因而我越觉察得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。南丁格尔说:护理工作不仅需要精深的技术,更需要艺术。首先，要学会观察，才擅长发觉征询题的存在,包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如:有些患者家属对护士的行为百般挑剔,却对本人患者液体输完都浑然不知,像如此的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提示他液体输至什么地点时应该叫护士,与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，如此就能够在特别大程度上防止由于液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的互相尊
