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1、2021语文老师教研总结范文 有这么一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其它老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。XX资料，提供参考。总结一未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转眼XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺利地经过了老师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这么一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其它老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结以下：一、有关教学方面即使进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉大学里的知识还远远不够，想要出众胜任初中语文老师的
2、工作必需不停学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看以为之前全部有包括过，不过细看详细的内容，却全部那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给我的帮助。半年来，我每次备课全部比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文件资料，并搜集相关的文学作品或作者生平，期望把学生们眼中距离她们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有利于学生了解文章，更主要的是培养她们对文学的爱好。其实我看过的资料大部分全部不能直接利用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养很有用。我的课时极少，现在只教一个班的语文，不过天天的听课学习，备课、思索却让
3、我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。经过半年的努力，我以为还是有一定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模拟到有了自己的了解和思绪，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基础功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解担心情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经基础更正这一问题，合理计划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间和她们近距离交流的时间。在教学语言方面，重视步骤之间的过渡，重视对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，重视和学生们的眼神
4、交流，从她们的眼睛里读出她们的赞许、迷惑或对一些问题的不认同，立即调整教学节奏。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把关键放在了基础知识上，因为我认为尤其面正确是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分主要的，基础知识又是能抓得住的部分，因此日常教学中就尽可能锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，天天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当日反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，重视答题规律的总结激励学生展示自己的思索过程，期望经过思维的训练
5、使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会气馁，立即调整，不停学习。在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应担心的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中和小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是十分必须的。项项要求全部要细致到位，立即检验落实才能有效。当然我有着太多急需改善的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等候她们自己处理问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误更正错误是一个多么主要的过程啊!除此之外，在教学中，应重视语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而
6、不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。而且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效利用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。二、有关班级管理方面十分感谢学校对青年老师的培养，不但有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导老师的帮助下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习怎样和学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要愈加规范，因为为人师表，一言一行全部影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对她们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处
7、于一个友好的状态。热爱学生包含尊重信任学生、关心爱惜学生，只要是我的学生，不论成绩好坏，我全部一视同仁。对于需要帮助的学生，我全部以满腔的热忱尽力帮助她们。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物，我要将这么的心情，永久的保持下去。三、对未来的展望工作以来，常有家人好友问我累不累，我的回复是毫不犹豫的累!说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我期望能立即成长，胜任这份神圣而且责任重大的工作，尽早教满课时数，证实自己，为校解忧
8、。我全部会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。总结二在本学期中，我不停研讨教学方法方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有部分还未处理的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结以下:一、加强教研，创新有为，提升业务素质素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师全部要不停提升业务素质。为此，我主动探索，大胆实践。我主动向老师们学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和发明性，让她们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不停促进学生各方面素质的提升。为了更加好地促进教学，我认真备课、上课、教导和批改
9、作业。每一步骤我全部精心设计，力争做到学生愿学。在集体备课中，我认真统计，主动讲话，虚心向有经验的老师学习，同时论述自己的看法。二、依靠语文综合实践活动教学，提升学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充足激发她们的古诗文诵读主动性，天天早上，我全部坚持在黑板上誊录优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。为了更加好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，而且激励学生大胆展示自己的阅读结果，经过手抄报等形式进行展示。三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生
10、基础技能的培养。学生的基础技能的形成以基础知识的全方面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不停巩固基础技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵活利用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度和广度。教学中一直坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的研究，让每个学生全部成为探究性教学的主体。主动创设情境，让学生在探究性学习中培养爱好，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和处理问题。改革教法，重视学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充分的时间和空间，让学生充足体验学习的艰辛和喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总而言之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提升。但也存在不足，以后会立足实际，开拓进取，不停前进。
