《比学赶超方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比学赶超方案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比学赶超方案篇一：比学赶超实施方案卜发2021J20号中共卜庄镇委关于深入开展“结对比学赶超”的实施方案为贯彻落实市委深入开展“定位赶超、进位争先”主题活动精神，进一步解 放思想、创先争优，激发全镇上下干事、奋发进取的热情，形成不甘落后、奋勇 争先的生动局面，现结合我镇工作实际，提出如下实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展 观深入学习领会胡锦涛总书记在中央党校重要讲话精神，进步贯彻落实省、市 委相关会议精神，围绕“创先争优”活动，广泛开展大讨论大实践活动，引导广 大干部群众勇于超越自我，敢于攻坚破难，形成思想大解放、观念大更新、活力 大激发、
2、机制大创新，全镇创新创业的良好氛围。进一步明确标杆、学习先进，解放思想、开拓创新，与时俱进、奋勇争先，扎实推动全员素 质新提高，精神面貌新变化，实现我镇又好又快发展。二、目的意义要通过开展“比学赶超”活动，进一步拓展视野、提升理念，进一步发挥优 势、找准差距，进一步明确目标、发奋图强，进一步理清思路.真抓实干，进一 步改进工作，提高业绩。学他人之长，创自己之新，使全镇上下、党员干部思发 展的意识更加强烈，谋发展的精神更加振奋促发展的干劲更加高涨，干发展的 作风更加扎实。营造齐心协力、你追我赶、奋勇向前、和谐共进的良好氛围。以 解放思想谋求发展、勇于创新支撑发展，深化改革推进发展，提升素质保障发
3、展。三、主要内容这次“比学赶超”活动，每个党员干部都应自行确定竞赛对象和学习标杆， 每年进行对照、检查、考核，以落实措施、改进工作、提高业绩，缩小与标杆的 差距为业绩，进行认真总结，评比表彰。1. 确定赶超目标。我镇确定新标杆，市内以围子街道为标杆，学习其工业发展和街道建设的开 展；市外以诸城市昌城镇为标杆，学习其乡镇创新模式和先进的发展经验.在明 确目标的前提下，找差距、促发展认真开展“比学赶超”活动。我镇全体党员 干部要正确定位，找准标杆，确定的赶超目标经审核批准后报办公室备案，并将在一定范围内公 布结对情况。2. 制定赶超计划。党员干部要认真审视自我，在深入分析对比的基础上，进一步提升工
4、作要求, 理清工作思路，创新工作方法，制定详尽的赶超计划，要突出转观念、明思路、 有作为、多贡献等方面。赶超计划在内容、时间上要具体细化，力求内容完整, 时间明确，任务落实。3. 明确赶超措施。在找准标杆，对照先进的同时，认真查找自身在思想观念、工作干劲、工作 思路、工作措施、业绩贡献等方面存在的差距和不足。深刻剖析差距和问题存在 的主观原因，主要在主观意识、体制机制上找根源。在此基础上，切实研究赶超 先进的改进措施和工作措施。4. 落实赶超责任。要充分认识开展活动的战略意义和现实意义，把活动的内容融合于曰常工作 中。要经常与标杆进行交流，学习他们的好做法，好经验，通过学习交流，进一 步创新思
5、维，扬长避短，全面落实赶超责任。四、主要方法1. 广泛开展讨论。在“比学赶超”活动中，结合本人思想实际、工作实际和发展实际，对照先进, 广泛开展“我为卜庄谋发展”的大讨论。以此来提高认识、统一思想、总结成绩、 找出不足、分析原因、制定措施。2. 实行有机结合。“比学赶超”活动要与贯彻落实党的十七大精神相结合，牢牢把握高举中国 特色社会主义伟大旗帜的鲜明主题和深入贯彻落实科学发展观的根本要求相结 合；坚持树立信心，不断克服我镇在经济社会发展中的各种困难；确立责任心， 追求工作完善，加大工作力度，确保工作到位。要与创建学习型组织相结合，坚 持政治开导，思想领先，德才兼备.奉献教育。要与卜庄镇的发展
6、规划实施相结 合，立足发展主题，实现又好又快发展。五、工作要求1. 明确责任。开展“比学赶超”活动，重在解放思想、更新观念，重在激发动力、提升素 质，重在创新机制、加快发展，重在转变作风、推动落实。要以踏实认真的态度, 敢于创新的勇气，争先创优的锐气，力求做到定位要高、措施要准、方法要新、 作风要实，做到个个踊跃参与，人人肩上有责。2. 深入宣传。要加大“比学赶超”活动的宣传力度，充分进行发动，使各党组织党员干部, 各个工作层面，形成比谁的观念新，比谁的干劲足，比谁的贡献大，比谁的能力高，比谁的工作好。把广大干部群众的干事 的热情激发出来，把各方面的优势发挥出来，把各层次的潜力挖掘出来，使全镇
7、 上下形成解放思想、自我加压、比学赶超、奋力争先的浓厚氛围。3. 注重实效。要联系工作的实际，全面抓好比学赶超各阶段的工作，把活动的各项内容与 做好各项工作紧密结合，全体干部一定要做到工作破难，发展破满，作风破虚； 定要解决思想上的保守，思维上的陈旧，谋划上的局限；一定要见富思齐、永 不停步，见强思超、永争一流。使活动既轰轰烈烈，又扎扎实实。真正把开展活 动的过程，变为提高思想境界的过程，变为提高技能水平的过程，变为推进工作 的过程，变为加快发展的过程。六、奖惩措施1、成立“比学赶超”活动领导小组，由镇委书记任组长，镇长任副组长，领 导干部为成员，领导小组下设办公室，具体承扌日领导小组的曰常工
8、作。2、本次“比学赶超”活动，实行一年一考核，三年全面评比奖励。平时总结、 交流，通报活动推进情况，并与月度考核相结合。3、“比学赶超”活动实行量化打分，满分100分，由活动领导小组组织实施 考核，个人得分90分以上评为“比学赶超”活动先进个人，在全镇进行通报表 扬，并给予一定的物质奖励，优先篇二：党委比学赶超实施方案1关于在社区深入开展“结对比学赶超”活动的实施意见为搭建创先争优平台，引导和激励基层党组织进一步解放思想、提升境界、 开拓创新、争创一流，形成互促共创、进位争先的生动局面，根据市委的要求， 现就在我镇基层党组织和广大党员中深入开展“结对比学赶超”.提出如下实施 意见。一、确立标杆
9、，结成对子年初，各基层党组织分别选择确定与自身同级、同类，工作性质相近，工作 条件相当，便于进行比较，能够激起党员干部学习热情、形成竞争的地方、部门、 单位，作为学习榜样、比争标杆和赶超目标，结成“内、外”两个比学赶超对 子。比如，社区党组织既要在镇内选择一个社区结为对子，又要在诸城市内选择 个工作最优秀的“同行”结为对子。其他各级党组织参照此要求分别确定一个 内、外比学赶超的对子。二、扬长补短，全面比争坚持围绕中心、服务大局，内外兼顾、各有侧重，充分发挥各自优势，弥补 差距与不足，全方位开展结对比学赶超。“比”，应着重开展“五比五看”：比 实绩，看工作进位争先；比创新，看破解难题力度；比服务
10、，看群众认可程度；比作风，看执行能力高 低；比素质，看社会形象如何。通过全面“比”，比出压力、比出责任、比出干 劲、比出信心。“学”，应着重学习先进理念、创新思路、经验做法等，进一步 解放思想，开阔思路、开阔视野、开阔胸襟，学以致用、以学促干，提高推动科 学发展的能力和水平。“赶”，应对照先进标杆，细化任务、分解落实，研究有 效推进措施，不断缩小与先进的差距。“超”，应以目标和结果为导向，不断超 越自我、奋力赶超先进，实现升级进位。各社区重点在加快经济增长、结构优化、 民生改善和促进社会和谐上比学赶超;镇直部门单位重点在服务质量、办事效率、 工作创新上比学赶超；各行各业重点在做好本职工作、服务
11、奉献社会、促进文明 和谐上比学赶超。三、明确方法，有序推进1、对标找差距。对照先进，重点在履职能力、思想境界、工作思路、队伍建 设、精神状态等方面，深入查找自身的不足和差距，认真分析原因、研究对策， 努力做到四“明”：“比”的标杆明了，“学”的内容明白，赶”的措施明确,超”的目标明晰。2、制定具体方案。紧密围绕当前正在推进的各项工作，集中各方智慧，制定 结对比学赶超实施方案，分项确立目标、拿出措施，落实责任，有重点、有步骤地持续突破。上一级党组织负责方案的 审核把关。3、实行“一诺三评”。每个党组织向党员群众和上级党组织做出开展结对比 学赶超的目标承诺。每季度末由上级党组织书记就开展比学赶超情
12、况进行点评，着重分析差距和下步努力方向。每半年组织一次群众评议，评议结果以适当方式 公开。每季度评选一次比争标兵，引导党组织及党员进一步明确赶超方向。4、定期互访交流。加强与比争对象的联系沟通，定期不定期组织考察学习和 座谈交流，随时了解比争对象的发展态势和工作情况，及时学习先进经验，研究 推进工作的新思路、新举措。5、总结比争成效。各基层党组织每月总结一次比争成果，每季度向上级党组 织报告一次进展情况，每半年通报一次比学赶超进度。年终进行综合评比，表扬 奖励先进，提出整改意见。四、强化措施，务求实效1、深入发动。将结对比学赶超作为推动创先争优活动的重要途径，深入搞好 思想动员，引导和督促党员
13、干部群众积极参与进来。注意总结和运用身边典型加 强教育激励，营造人人有责、个个参与的比学赶超氛围。2、落实责任。实行党组织书记负责制，将结对比学赶超责任分解到各个方面, 形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实、上下协调推进的良好局面。3、加强考评。各级创先争优活动办公室注意加强督导，把开展结对比学赶超 的情况作为衡量活动成效的重点，纳入创先争优年度综合考核之中。各基层党组 织可根据实际，进行评比表彰。4、不断激励。围绕激励各基层党组织形成先进更先进、后进赶先进、共同争 先进的持续竞争态势，在内容、形式和方法上积极探索创新，研究建立比学赶超 的长效机制。2021年3月21曰篇三：xxx小学比学赶
14、超方案XXX小学“比学赶超”活动实施方案根据区教育局“通知”和镇活动方案，以及镇评估方案，结合我校现状，特 制定以下方案。一、我校现状缺点：1、师资极度匮乏，多数教师工作积极性丧失。一是教师工作量明显加 大；二是半数以上的教师已经晋聘职称，追求平稳退休。2、教师年龄普遍偏大，55岁左右教师占8成，整体缺少正能量，没有团体 意识，更没有正气。3、教学管理跟不上。一是个别领导干部责任心不强；二是 领导干部工作量过大，精力有限，造成管理缺失。4、学校规章制度有，但是执行力差，有待完善更新。5、少数名族学生占全 校1/3多，其家庭不重视学习，教师不敢管，有所放任，影响了班级整体。优点：教师整体水平和个
15、人素质不低，也曾连续几年创造教学成绩全镇第一 的好成绩。二、活动目标1、综合评估以xxx小学为标杆,力争进入镇前3名；2、教学成绩以xxx小学为标杆，必须摆脱后两名；3、常规工作以xxx小学为标杆，要保住第3名；4、学生活动以xxx小学为标杆,力争进入中游水平；5、学校特色建设根据学校实际，自主创建。三、具体活动安排及方法根据今年我镇评估方案，本方案将从教学成绩、常规管理、教师发展、学生成 长、课堂效益提升等5大方面有序开展.努力做到以活动促发展、促提高，从而 提升学校整体实力，缩小与标杆学校的差距。(_)、教学成绩方面1、结合本次期中考试，做好总结、讲评工作。教师要分析成绩、座谈学生及 家长，学校召开家长会和表彰会，分工领导要约谈后两名的教师和退步明显的教 师、班级、学科。2、根据升级考试成绩，学校与教师制定合适的赶超目标，并签订教学成绩目 标责任书。对于倒数的教师，根据学生实情，制定专门的进步目标计划。3、重新修订奖惩方案和学校评价方案，做到奖罚分明。4、对个别老教师要经常谈心，从师德等方面感化教育，使其不说落后话，不 做落后事，教学工作逐步常态化。(-)常规管理方面1、“三本一卷”曰常档案要保质保量。常规检查每周一次，定标准、定数量, 成绩计入个人总评。2、严格落实“堂堂清”工作。用好指导中心下发的各科随堂练习。3、抓实校本教研。
