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1、精品文档关于节约用水教案精选范文3篇节约用水教案1一、活动目的1、认识水资对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生掌握一些环境科学知识。2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的详细实在可行的建议。二、活动准备1、学生在家中观察统计用水情况想想怎样才能节约一局部水，哪些地方浪费现象比拟严重，其它方面可以怎样为环境保护做出奉献，并做出记录(水表各月走了多少)。2、请家长帮助学生查找有关节水资料。三、活动过程1、班长宣布：“节约水资，从我家开场”主题班会如今开场。班干部介绍活动内容及要求。2、老师介绍地球上的水如：饮用水紧张，水体惨遭污染，我国的水环境问题，水环境在恶化，城市严重缺水.3
2、、学生讨论在我们家中有哪些需要用水的地方?做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡.4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象?学生举例：洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。5、老师引导：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢?6、学生老师共同讨论：我们在家庭中应该如何节水？分类总结A、树立惜水意识长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差异很大，再加上污染，使水资更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，结实地树立“节约水荣耀，浪费
3、水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。B、养成好习惯据分析p ，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比方：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的连续开门接客人，接 ，改变电视机频道时，未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。C、用节水器具家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁
4、多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式扳手、按钮的和全自动电、磁感应和红外线遥控两类。D、查漏塞流在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要无视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。E、洗澡节水用喷头洗淋浴：1学会调节冷热水比例。2不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。3尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。4洗
5、澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！5不要利用洗澡的时机“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。F、厕所节水1你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。2水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。3用搜集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。4垃圾不管大小、粗细，都应从垃圾通道去除，而不要从厕所用水来冲。
6、G、一水多用1洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。2家中应预备一个搜集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。3淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。4养鱼的水浇花，能促进花木生长。四、班主任总结节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做奉献啊。节约用水教案2活动目的1.体会水与人们生活的亲密关系，懂得节约用水。2.学会讲述水的用处。3.理解水的二次利用。重点难点重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开
7、水。难点：懂得水可以二次利用。活动准备花草头饰假设干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。活动过程一、引出课题1.游戏：关紧水龙头。一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水， “花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。师：小水滴，你为什么哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。师：谁来帮助小水滴，让小水滴快乐起来?幼儿讨论并答复。二、谈话：水的用处大1.水有什么用?2.除了我们人需要水，还有谁也需要水?3.假如没有了水会怎么样
8、?4.我们要怎样节约用水?小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。三、谈话：水的二次利用1.大班的姐姐提一桶水进来，说： “小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?”2.小水滴： “不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”3.师： “小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢?”幼儿讨论并答复。小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们节约用水教案3 教学目的：知识目的：通过学习节约用水问题，稳固小数运算和简算的相关知识才能目的：培养学生综合运用知识的才能和理论才能态度、情感、价值观：培养学生珍惜水，养成节约用水的良好习惯。教学重点：稳固小数混
9、合运算和简算的相关知识教学难点：稳固小数运算和简算的相关知识，提出合理化建议。教学过程：一、情景导入5分钟1、出示九月份水费单，你能算出我家应交多少水费吗？2、学生看投影进展计算。356348=8吨8X3.7=29.6元二、探究活动30分钟1、出示小刚、小明刷牙用水图。假如刷牙时不连续地放水30秒，用水约6升；假如用口杯接水刷牙需要3口杯水，每杯用水约0。2升。1学生看投影读资料2看了这个小资料，你有什么想法？3看到这个情节你有哪些数学问题？提出并解答。4以小组为单位，进展合作探究，你有哪些数学问题？提出并解答。5交流学习成果。小明刷牙用水：小刚刷牙用水：小明一次用水是小刚的几倍？一家三口每天刷牙两次可节水多少吨？每月呢？一年呢？6通过计算，你有什么想法？2、你们知道自己家每月大约要用多少吨水吗？北京市节水办公室提出，三口之家每月用水量为8吨。请你评价你家的用水状况，并提出节水建议。3、介绍自己知道的节水小窍门。三、总结交流5分钟通过上这节课你有什么收获？作业：应用所学知识和计算结果，写节水建议书。
