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1、学习教育心得体会模板集锦篇 我们从一些事情上得到感悟后,心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是为大家整理的学习教育心得体会6篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。 我是一名农村寄宿制中学的教师,学习了温总理的讲话,我倍受鼓舞,真切感受到了党和国家对农村教育的关注与关怀。不可否认农村教育在很多地方落后于城市，农民对于教育的观念更多的是“自然状态”，认为孩子好,在哪里学习都一样。他们常常把孩子的成功，归功于孩子本身的天赋,也把孩子的“落后”归罪于孩子“笨”,所以在农村可以听到很多这样的话:“老师,我的孩子不听话，你就打!老师，我的孩子就不是学习的料，
2、让他在学校多长几年好出去打工。”听着如此无奈却又“真诚”的表白，我真的很难受。农村教育面对的现状可能不仅仅是这些,还有令人担忧的留守儿童,家庭贫困的流失学生等等。现在,义务教育实现了全部免费,保证了农村儿童的入学率,国家为我们解决后顾之忧，我们看到了农村的希望。 温总理给我们农村中小学教师提出了三点希望：一、要热爱农村教育；二、要立志干一番事业；三、要有吃苦耐劳精神。当好乡村教师，首先要热爱农村、热爱农民、热爱农村的教育事业。有了爱，就有了工作的热情和动力。说的真好。 俗话说得好：“活到老，学到老。”在知识快速更新的今天,教师不应是一桶水,而是一股不断涌出的清泉,永远新鲜,有活力，才能在知识迅
3、速变更的年代不落后。我参加了“西安市中小学教师远程培训”的学习，从中学到了很多新思想，新理念，我将在工作中继续实现着我的人生价值，抱着一种乐观上进，严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。不辜负党和国家的重托，为农村的教育事业默默耕耘。 学习教育心得体会 篇 不知不觉,为期一个月的网络培训学习已经结束,回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实,通过这次学习,使我收获了许多。 整个网络学习设置了八个学习模块,每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识,又有贴近生活的教学范例,既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教
4、育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。 首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习,我在教学组织形式,教学设计,教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高,课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体,使教学生动形象，通俗易懂,能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。 其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张,同事之间没有多少时间进行交流,这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点,供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子,学习他们好的地方,取
5、长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。 第三,网络培训学习培养了我的自学能力,这次学习没有教师的当面讲授,是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习,阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务,通过这次学习,极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。 第四,网络培训学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价,另外
6、也注重对学员学习过程和学习态度的评价,这对我在教学评价方面提供了帮助,我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念,加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价,它打破了传统考试和测验的“唯分数论”,对学生的知识和技能,创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚,提高了学生的学习效率和学习质量。 虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先,对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习,而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入学习理论知识,另外
7、感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难,因此有些知识理解不够透彻。其次，由于学习时间有限,只阅读了本组学员的帖子,没有更多时间来阅读其他组的帖子,失去了与他们学习交流的机会。 这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中,在强调理论和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训,学员对该任务的完成情况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为,以真实任务来组织培训过程，能够贴近教师的真实教学背景,从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。在培训过程中,经过一个月的学习,我感到了学习的快乐。同
8、时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为教育信息技术更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识，把工作做得更好！ 学习教育心得体会 篇3 我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识；能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于集体，适应环境。 通过本次心理讲座的学习，我对心理知识有了一定的了解，首先是对心理学的发展史有了一定了解，然后是在心理讲座课中,我认识到了人心中脆弱一面,有时心灵事多么的需要他人的呵护,那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪,促进知行的结合。学生在
9、主动参与教学过程中，激发了感情,明白了道理,情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射,为他们提供展现自己行为的机会和场所。 本次讲座中,对目前中国的南海周边局势进行了讲解和分析。通过这次讲座，我对中国与南海周边国家如菲律宾、越南之间的利害关系有了更进一步的认识。教授还对当前中国实际控制的几个比较重要的岛礁进行了讲解。例如永暑礁，原先是南沙群岛上的一座暗礁,上面有应联合国教科文组织的要求建立的海洋观测站;美济礁,位于南沙群岛中东部海域，天然良港，中国常年在这里进行沉箱养殖。 韬光养晦，有所作为。这是我们0世纪末提出的国家战略。这么多年来
10、,大家对韬光养晦想必有了很深的认识,但韬光养晦的目的是有所作为。因为种种原因，这个“为”大多数人认识的并不多。南海问题也是如此,2X年,海监船、渔政船巡视南海是中国逐渐恢复在南海恢复行使主权的开始。而在这之前,对于中国对南海的控制情况,国内官方资料除了大陆公开驻军守卫的七个岛礁（即永暑礁、赤瓜礁、东门礁、南薰礁、渚碧礁、华阳礁、美济礁），一直鲜有信息披露。这次讲座,可以说为我们揭开了中国对南海实际控制情况的一角。名义上，南海有很多岛礁，但其中真正具有战略价值的却并不多,虽然南海大多数岛礁被越、菲、马等国侵占,但我们不和他们争一城一地的得失，而是稳扎稳打，步步为营,但凡实际控制的岛礁,都具有极其
11、重要的战略地位。总之，在南海上，我们的步子迈得不算大，但每一步走得都很稳。 学习教育心得体会篇4 还没成为一名教师时,我对这一职业充满了向往,在成为一名教师后，我对这一职业充满了敬佩。经过学习教育教学理论,及自己的不断的努力，我有了以下几点体会。 一、教书难,育人更难古人云:师者,传道授业解惑也。可见这为师之道,除了教授书本知识外，更要传授生活道理、解答人生疑惑,不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识,但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生,实在是有些难。 育人难,难在对学生的说服和诱导上。人的心理是一个非常复杂的东西,作为新教师光有理论知识，没有实践能力,所以很难教育好学生。
12、二、教师要有扎实功底 经过一年的教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够用,而班中好些学生的字也超过了自己,不禁有些羞愧。每当我把话说快的时候，普通话也就不标准了,心理实在有些不爽。所以我认为,作为教师还应做到以下几点:(一)要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽学生的知识面,不善于补充教材之外的知识。常言道给人一碗水,自己应备一桶水,这一桶水所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养,就不能满足于已有的学历和已掌握的知识,不仅要注重积累,而且要树立终身学习的理念,主动进行知识的更新和充电,自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样
13、化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面,应既能教必修课，也能教选修课、活动课,由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出,更要多才多艺。这样,当我们每天站在学生面前时,都能别具一番神韵,别有一番风采。 (二）要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话,是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课,持之以恒，必有成效。 （三)要会写一手漂亮的字。一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。 (四）要熟悉每一位学生。只有熟悉学生，才能准确地把握这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点,以及存在的不足。
14、我们才能够备好课,才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。 （五)要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分发挥信息技术在教育教学中的作用,熟练掌握计算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量,运用现代远程教育网络进行终身学习。 （六）要有较强的组织教学的能力。有效组织教学,是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中注意力,调动激发学生学习兴趣,大胆探索问题,增强教学效果。 三、教师要有良好的心理素质。时代的进步,社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化,矛盾愈来愈尖锐,竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切,都给人,也给学生造成极大的心理负
15、担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。 首先就是要宽容,我们的教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气,如果老师能宽容他们,能唤回学生内心深处善良的本性,学生会更快的改正错误。 其次是要调控自己的情绪,做好学生的表率。我们不能 在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时,就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊,久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪,做到不把情绪带进课堂,无论发生了什么事情,都要努力使自己微笑着面对学生,始终对学生热情、
16、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便,如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中,教师是伟大而高尚的,他们甚至认为老师就应该是完人,圣人,没有缺点,从不犯错误。 学习教育心得体会篇5 自参加新课程远程培训以来,作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。现将我在培训中所学总结如下： 一、教育教学的理论得到转变。 在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座,结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到:在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程,而是创建与开发
