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1、绿色学校创建工作总结 百塔小学 22X年12月1 几年来，我校认真贯彻执行全国环境宣传教育行动纲要和市县有关创建绿色学校工作的通知、关于进一步加强环境教育工作的决定精神,积极开展绿色学校创建和环境教育工作,并取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。 一、提高认识,加强领导，建立组织,争创市级绿色学校当今世界,经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容,是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要
2、性的认识，制定了环境教育工作计划,成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，并明确了各自的职责,做到了分工明确。教导处组负责课内环境教育,在教学过程中自然渗透环境教育;总务处负责校园环境建设;落实好学校环境教育工作计划,并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确,措施得力,学校的环境教育工作搞得有声有色,扎实有效。加强环保培训,积极参加上级有关部门组织的环境教育培训,认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱,有环境教育专项经费。 二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。我们在学校教学计划中明确规定:所有学科都要渗透环境教育。为此，
3、学校制定的课堂评估细则中,增加了环境教育方面的权重， 任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来,给学生指出环境污染的危害,点明环境保护的意义,进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育,学校每学期都举办一次环保优质课比赛和优秀环保教案比赛,每学年举办一次优秀环保论文评比活动。 除此以外,我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识,对学生进行了生动活泼的环境教育。 三、建立学校、家庭、社会环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动 在课外环境教育方面，我们采取了
4、校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划,建有环保课外活动小组,开展了丰富多彩的环保教育活动。 （一）开展绿色班级创建活动。 我们开展了绿色教室评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期,我们在绿色教室评选的基础上,又开展了绿色班级创建活动。制订了绿色班级评比细则,增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境,更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到绿色洁净。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养 3花种草的技术，也使学生体会到了育花的艰难，更
5、使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的,强化了学习知识的效果,陶冶了学生的情操,净化了学生的心灵。 （二）开展做一日环卫小工人活动 组织学生到街刀锋义务打扫卫生。学生每天早晨五点以前与环卫工人一起劳动，清扫街道,美化学校。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻,无私奉献的精神,树立起环保意识和文明意识;同时,还以青少年学生这种模范行动带动了周围绿化美化活动的开展。我校开展的做一日环卫小工人活动，受到社会各界的广泛赞誉,县、市电视台和市教育电视台曾多次进行报道。 （三)积极开展植绿护绿活动 产生了良好的社会效应，对学生环境意识的提高起到了推动作用。 （四)
6、学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动。 校内,利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式,开展环保宣传;校外,我们还率先成立了“保护母亲河生态监护队”，面向社会，以环境日、地球日、保护母亲河等为内容,通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传,发动全社会自觉开展环保活动。 我们还根据学生共同关心的环境问题或社会普遍关注的热点问题,邀请县环保局的领导举行了专题讲座。提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识。 举办环境保护竞赛活动。根据国际国内的环保热点及中学生所关心的问题来确定主题,收到了良好的教育效果;这些做法拓宽了对环 保知识的宣传渠道，加大了宣传力度,提高了环境教育的效果。 我们还经常开展家庭
7、绿色行动，通过致家长的一封信、家教辅导报等形式，向学生家长宣传环保知识,倡导绿色消费,以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。 四、科学合理地搞好绿色校园建设，做到环境育人 为了达到环境育人的目的,今年,我们又加强了校园文化建设,粉刷了操场、花坛、围栏，更新了警示牌，对实验楼前花园进行了重新绿化。校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无违犯环保法现象。可以说,整个校园建设达到了绿化美化效果,实现了环境育人的目的。另外，学校还将加强生物园建设,学校综合办公楼建成后,楼前空地将建成绿地、花木、假山、水池、鱼虫为主的生物园。 五、环保意识增强,教育效果显著
8、通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性,师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。 通过以上工作的扎实开展,我校的绿色学校创建工作虽然取得了较好的成绩,但距上级领导和我们区级绿色学校的目标还有一定差距,今后,我们将在上级有关部门的指导帮助下,从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性,自觉行动，共同努力,力争把我们的工作做得更好。 第二篇:创建绿色学校工作总结平昌县云台小学 创建绿色学校工作总结 平昌县云台小学创建于951年,现有7个教学班,学生共计200人，教职工115人，校
9、园面积2000平方米，建筑面积902平方米,学校环境幽雅,景色宜人。一年来，学校坚持以全国环境宣传教育行动纲要和中小学生环境教育实施指南为指导。以创建市级“绿色学校”为载体，全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观。从学校的实际出发，认真落实创建绿色学校工作,把环境教育作为重点来抓,健全组织管理,加强宣传教育，采取“渗透于课堂、立足于校本、寄寓于活动、训练于习惯、熏陶于环境”的具体方式,不断提高学生环境意识，培养学生良好的环保习惯,规范学生的环保行为。现将主要工作情况总结如下: 一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣传教育,狠抓措施落实。 环境保护是基本国策,教育学生从小树立环保意识,自觉爱护
10、生态环境,意义非常重大。学校始终把环保教育当作一件大事来抓，真正做到抓实、抓细，抓出成效,抓出特色。 我校认真学习各级教育部门关于创建“绿色学校”的文件，学习其他学校创“绿色学校”的经验,统一思想,提高认识。确立了“一种意识”，就是确立“创绿”要以人为本,要着眼于引导1 全体师生积极参与,着力于师生环保素质的提高：做到了“三个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义，创建“绿色学校”与学校素质教育的关系，认识到创建“绿色学校”也是推进素质教育的一个重要载体,是素质教育的重要组成部分:三是明确创建“绿色学校”对于实施可持续发展战略的意义,可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要发展战略,通过创建
11、“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的保证:四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用，认识到创建“绿色学校”人人有责。 在提高认识、统一思想的基础上，学校加强对创建“绿色学校”工作的领导，成立了以校长为组长的创建工作领导小组，校长负责全面统筹,各个处室主任亲自抓，班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、团支部、少先队等各项活动中。学校将创建“绿色学校”纳入工作的总体规划,制定了创建方案,明确了创建目标，落实了责任,真正在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。 二、加强宣传，营造创绿氛围。 1、利用宣
12、传阵地。开展环保教育，主要是学习环保知识，提高学生认识。学校充分利用校园广播、宣传橱窗、板报、黑板报宣传环保知识,宣传环保法律、法规等。 2、举办环保专题讲座。学校紧紧围绕此次活动,收集相关材 料,给学生进行环保专题讲座。通过讲座学生掌握了不少环保方面的知识，懂得了许多道理,听完讲座后学生纷纷表示要以自己的实际行动来爱护环境。 三、加强教育，注重学科渗透，开展形式多样的教育活动。在“创绿”的过程中，我们认识到,加强环境教育，提高师生的环保意识是建设“绿色学校”的重点，也可以说是创建“绿色学校”的根本所在。因此,我校在创建“绿色学校”中把环境教育作为重点来抓。 1、注重环保知识教育进课堂,做到了
13、有教师、有备课,让学生了解环境保护的内容，应该采取的措施。我们应该怎么办。进而落实在自己的行动上。 2、注重各学科渗透。在中小学的各个学科,尤其是地理、生物、化学、科学、语文、思品、社会等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多，要求教师善于研究和反思,改进教学方法，提高环境教育的实效。一是注意到学生的身心发展规律。初中学生已具有一定的理性思维能力,因此，教师在渗透环保知识教学时，以培养其理性的分析和认识能力为主,逐步使他们掌握一些解决环境问题的技能和方法。二是注意科学性，避免为环境教育而进行环境教育。三是注意处理好渗透环境教育与学科教学目标达成的关系，不喧宾夺主，不
14、主次颠倒,真正做到恰到好处。四是注意课内外结合，在学科教学中渗透环境教育的同时，把环境教育向课外延伸，做到“渗透于 课内，寓于课外”。 3、积极开展丰富多样的活动和社会实践活动,寓环境教育于活动中。从学校实际出发，立足于校内,适当走出校门,积极开展丰富的环境教育活动，在活动中培养学生环保意识和能力。一是参观调查,教师亲自带领学生实地考察,并在社会上开展广泛的问卷调查,学生运用调查研究的方法，在调查中了解环境的现状和解决问题的办法，接受生动教育。二是利用“6.”世界环保日开展环保教育宣传活动，一方面组织学生配合社会开展环保知识讲座、环保知识竞赛、观看环保系列专题片等方式,向学生宣传环保知识，在教
15、育他人的同时教育自己,以强化环保意识。三是组织学生写环保论文。四是在教师中开展撰写环保论文。五是在学生中组建环保兴趣小组，科技环保兴趣小组有三项作品获奖。六是在学生中开展环保知识演讲活动，效果较好。七是结合城乡环境综合整治,开展小手拉大手活动，社会反响非常大。七是以班为单位开展了各种形式的“环保知识竞赛活动。八是开展“环保小卫士”、“文明之星”的表彰活动，激励学生讲究个人卫生,又爱护公共卫生。 一年来，学校充分考虑到环境育人的重要性，先后投入十多万元,用来改善办学条件，努力创设优美和谐的校园环境。一是设置和装修了各类办公室改善了学校的办公条件。二是硬化了操场增添了各类体育设施。三是栽种花草。四是添置了垃圾桶。五是对校园内的墙壁进行了粉刷。六是彻底整治了学校内部的硬环 境。七是安装了校园播放系统和校园监控系统。 绿色行动的浪潮给我们带来的不仅仅在于多种了几棵树，多栽了几盆花，更重要的是给学生们注入了社会责任感,强化了环保意识，激发了他们对大自然的热爱之情。在本次创建绿色学校的行动中,我校尽管取得了一定成绩，得到了社会的好评，但环境教育是人类生存的千秋大业,我们要常抓不懈，并且将
