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1、2023年初中历史教研组工作总结鉴古知今_省_县中学历史教研组是一支年龄结构合理，团结协助、和谐奋进的优秀教研团队，致力于为学生提供最好的历史教育，拥有傲人的成绩和优良的传统。规划引领团队前行历史教研组现有教师25人，其中高级教师7人，一级教师11人，二级教师7人。市级骨干教师5人，市级名师1人，县级骨干教师3人，县级名师工作室主持人1人，研究生学历4人。近年来，多人次获得市县级荣誉：市优秀教师、市名师、县优秀教师、县优秀党员、县优秀班主任荣誉称号。为了促进教师的专业发展，教研组制定了发展规划。每位老师结合自身情况，制定合理的发展目标和措施。每学年结束时，进行阶段反思，再制定下一学年的目标，不
2、断对标找差。在制定目标的基础上，教研组开展了一学期一主题的教学研修活动。主题的教学研修活动形式多种多样。有主题阅读分享、公开课听课评课、集体备课、课例研讨、对外交流、优质课比赛等。高效教学师生和谐历史组以培养“中国灵魂，世界胸怀的现代人”为理念，开展高效教学。注重知识与能力并重，追求有趣有效有意义的教学。备课组坚持学生主题交流，学生自定主题、查找资料、进行展示。备课组坚持多元评价体系，开展知识竞赛、知识框架梳理（思维导图）、历史小论文评比等活动。开展多元评价体系不仅关注学生的学习结果，更关注学生的发展和变化，打造了高效的历史课堂。历年来，历史组老师们在市县校教育教学质量评比中都名列前茅，受到表
3、彰。合作奋进成果丰硕历史组的合作教研使每位成员都发挥个人特长，集思广益，群策群力，使得教师的个人优势被整合为集体的智慧，促进教师个人和教研组的共同成长。近年来教学教研成绩斐然：多人在国省市县教学教研评比中获奖；全国微课一等奖1人次，_省说课一等奖1人次，宜宾市优质课（说课）、“同课异构”一等奖5人次、二等奖10余人次；国家级刊物发表论文数十篇。国家级课题结题一个，省级课题结题两个，省级课题在研两个。教研组曾多次被评为优秀教研组。历史教育负有多种永恒的责任：知识、判断力、责任心、好奇心和对生活的热情。2023年初中历史教研组工作总结（二）时光如梭，转眼已到_岁末，盘点本学期的工作，教学工作是一切
4、工作的核心，在教师专业成长这条道路上永无止境，因为我们面临的是教育教学理念不断更新的时代新形势，我们面对的是一个个具有个性的生命和灵魂。回想这一个学期的工作，总结如下：一、认真做好常规教学工作，确保教学任务保质完成1、依托各次教研活动，强化集体备课。本学期历史组共集体教研15次。每次教研时间三个年级组的六名教师对本年级下周要讲的内容进行说课，活动前有备而来，活动中畅所欲言，发挥集体的力量，力求每次教研活动让每一位老师都有所收获。2、坚持听评课活动本学期，初中历史组依托市初中历史优质课评选、市初中历史教学研讨会、与阳信县历史教师的联合教研、实验学校教育集团联合教研等活动，多次开展听评课。执教教师
5、多角度挖掘教材，关注细节讲解，追问解疑激发学生思维，以丰富的史料实证，科学育人的方法，实现历史课堂人文底蕴、责任担当等核心素养的培养和渗透。3、注重教学资源建设，物化备课成果。依据备课专业化一书中课标分解及目标叙写技术，撰写七年级、八年级、九年级上册各课的学习目标。将每次集体教研研讨打磨过的课由主备人修改制作，录制微视频，制作资源包，形成教学资源。4、构建学科课程体系，完善活动课程。根据教导处要求，七、八年级分别开设了历史风云、近代中国风云人物志等活动课程，逐渐形成了有本学科特色的学科活动课程。5、加强对考试和评价的研究。三个年级分别完成两次阶段检测的命题工作，每次考完试做好质量分析。研究编制
6、个性化、层次化的试题，课堂上尽力做到精选精炼，有练必评、有错必纠。二、注重专业知识拓展，坚持读书工程“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”博览群书，才能厚积薄发。本学期历史组教师再读备课专业化一书。我们把这本书当成一项工具书，摘抄读书笔记，在备课过程中反复翻阅，反复练习，力求掌握技术要领，备课专业化为我们提供了一种技术支持，在实际的教学过程中，我们还需要材料支撑，这就需要我们多读专业化书籍，为此我们确定了以下书目：徐中约中国近代史。并开展了组内读书交流活动。张晓媛主任在全市初中历史优质课展评活动中执教公开课内战爆发复习课，得到听课老师的一致好评，并最终以第一名的成绩喜获一等奖。高江涛在全市历史教
7、学研讨会上执教公开课西晋的短暂统一和北方各族的内迁，温强老师在全市初中历史教学研讨会上做从中考题看如何提升学生的概括力专题发言。初中历史主题单元教学模式在全市教学模式评选中获一等奖；贾颖超老师申报的社会科学研究课题将法制教育融入初中历史教学的策略研究获批立项。本学期历史组全体教师贯彻学校教科处、教导处的工作目标，以历史课程标准为准则，以培养、提升学生的历史学科核心素养为目标，以提高课堂效率、提高学科质量为使命，基于历史学科的教学特点，优化教研方式，不断提升自身的研究水平和教学能力，以研促教，以教促学。有目标，有规划，有态度，有行动，或许有一天，当我们投入进去忘记日出日落时，光明和美好就会悄悄来到我们身边。第2页共2页
