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1、“专业带头人”评比教学设计第 1 页 共 5 页教 学 设 计课程名称授课班级计算机应用根底会电四班任课教师授课时间孙丽丽11 月 7 日 第 3 节授课类型授课地点综合二机房课题5.4 公式与函数IF 函数学问技能教学目过程方法标情感态度重 点难 点1. 了解 IF 函数及其嵌套的含义；理解 IF 函数的参数2. 把握 IF 函数及其一层嵌套的使用方法1. 能够利用程序供给的功能查找函数及其参数的含义2. 能够把握函数使用的一般方法1. 培育学生独立思考和认真的学习习惯2. 树立学生乐观向上的竞争精神IF 函数及其嵌套的使用方法IF 函数参数的理解及其运用授 课 前 提 及 准 备前提：已讲
2、授过公式和函数的根本概念及 Sum、Average 等常用函数预备：课前让学生对英文单词 Logical、Test、Value、Ture、False 的含义有所了解授 课 简 要 内 容54 公式与函数IF 函数一学问重在运用组织教学二你是教师的好助手复习导入三函数其实很简洁 学问讲授四评优秀，我帮你 稳固提高五你学会了吗？课堂小结六考考你课后作业吉林市财经学校计算机教研室“专业带头人”评比教学设计第 3 页 共 5 页教学设计吉林市财经学校计算机教研室时间教 学 内 容教师活动安排学生活动问候教法教具【组织教学】1学问重在运用【复习导入】2你是教师的好帮手1. 观看：组织教学环节中所填写的
3、Excel 电子考勤表。2. 提问：什么是公式？什么是函数？问候考勤填写电子考勤表提问学生：“电子考勤表”使用的是Excel 软件中的什么功能？提问报告出勤状况 观看电子考勤表变化答复：公式和函数答复： 公式是以等号开头，用运算符、常量、单元格引用值和工作表函数等元素连接起来的运算式。函数是预先定义好的公式。渗透法3. 第一次月考成绩出来了，请大家帮教师统计一下会电专业全部学生的总分和平均分吧。4. 假设在学生成绩单中加一列，要求统计哪些学生的平均分到达及格水平，哪些学生没有及格，该如何做呢？这就要用到一个的函数，也就是我们今日要学习的 IF 函数。创设情境设置疑问，引出学问内容翻开相应 Ex
4、cel 任务驱动法文件，完成相应任务带着疑问，预备学习学问【学问讲授】我们也可以！5一、IF 函数的含义推断一个条件是否满足， 假设满足则返回一个值，假设不满足则返回另一个值。二、IF 函数的使用1.IF 函数的参数提示：Excel 软件有提示函数作用的功能检查上次课所布置的作业查动手找到 IF 函数的功能，并举手答复答复单词词义，依据原义理解参数探究法作业法Logical_test：用于推断条件的规律表达式找英文单词的含Value_if_ture：当条件满足时返回的结果义组合单词，解释参Value_if_false：当条件不满足时返回的结 数真正含义果的含义及作用课件呈现法词义联想法时间教
5、学 内 容安排教师活动学生活动教法教具162.IF 函数的使用实例例1.统计成绩单中哪些同学平均分在及格以上，哪些同学没有及格。【分析】：条件：平均分=60 满足时结果：及格不满足时结果：不及格三、IF 函数的嵌套引导分析依据教师的引导得出结论，并付诸实践，验证结果带着猛烈的学习引导分析法问题引入：假设现在要评比出成绩优秀的 提出疑问，激发兴学生平均成绩在 90 分以上，该如何做呢？ 趣下面我们就来学习IF 函数的嵌套。1. 什么是嵌套观看下例：汽车 机动车摩托车车辆非机动车嵌套：假设一个函数里还包含另一个函数， 就说这两个函数是嵌套关系。2. 嵌套的运用实例例2.统计成绩单中哪些同学成绩优秀
6、90 分以上，哪些成绩合格60-90 分，哪些成绩不合格60 分以下。【分析】：条件：结果：欲望和目标等待教师介绍下一学问点依据教师的引导类比分析法=90优秀引导分析得出结论，并付诸平均成绩非=9060-90合格60不合格实践，验证结果【稳固提高】评优秀，我帮你！喜讯：国美集团吉林省 2023 年度优秀员工评比开头了！请身为国美集团治理人员的你整理各地区的评比结果。布置任务分组：第 1 组：长春地区 集中全部精力操第 2 组：吉林地区 作第 3 组：延边地区竞赛法时间安排竞赛规章：教 学 内 容教师活动学生活动教法教具1. 每组全部学生全部完成2. 所用时间短且正确者获胜竞赛完毕后宣布结果，并
7、总结未完成组中存在的问题巡察，找出学生操作中存在的问题进展总结互评，找到未完成同学存在的问题， 并提出解决方法15【课堂小结】你学会了吗？师问生答：31. IF 函数能够解决什么样的问题呢？ 答：推断条件2. IF 函数的使用过程是怎样的呢？ 答：分析条件及满足和不满足时的相应结果，填入相应参数栏即可。3. 一个 IF 函数可以解决几种状况的条件呢？答：两个4. 当有三种或三种以上条件时能否解决？如何解决呢？答：能。使用IF 函数的嵌套问题延长：我们今日学习了IF 函数的一层嵌套，其实 IF 函数最多可以有七层嵌套，例如：见作业【课后作业】2考考你设置问题，引导学生进展总结并答复将本节课所学学问延长，为作业及后续内容作铺垫答复以下问题，加深印象了解并在心理设下疑问，燃起解决问题的欲望问答法引导学生总结问题延长法“电子考勤表”中最终一列中的出勤级别：缺勤小计为 0：五星级缺勤小计为 1：四星级缺勤小计为 2：三星级缺勤小计为 3：二星级缺勤小计为 4：一星级缺勤小计为 5 或 5 以上：级说明级别来历观看思考铺垫法IF 函数一、 IF 函数的含义二、 IF 函数的使用板三、 IF 函数的嵌套书设计多条件 1条件分析非条件 1条件 2非条件 2条件 n-1条件 n教学反思
