守株待兔幼儿园教案

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1、守株待兔幼儿园教案 作为一名优秀的教化工作者,可能须要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案须要留意哪些格式呢?下面是我细心整理的守株待兔幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。守株待兔幼儿园教案 活动目标： 1、视察画面,推想推断人物的心理状态,乐意用较连贯的语句在集风光前讲解并描述画面内容。 2、初步理解作品内容,知道只有辛勤的付出才会有收获的道理。 3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动打算： 自制图书 活动过程：一、导入。 （出示农夫、树、兔子图片)提问：农夫、树和兔子之间发生了一件不行思议的事,可

2、能是什么事呢?过渡：究竟发生了什么事？我们一起来看看！ 二、理解故事，感受寓意。 （一)视察图片，分段理解1、（第一天）提问： ()（图1)农夫在做什么？他心里可能在想些什么? 小结：锄地可真累呀！种田可真辛苦! （）(图2)你看到了什么?为什么兔子会撞到树上呢？农夫看到了这只兔子,他是怎么想的?他会怎么做？小结：农夫白白捡了一只兔子，他特殊兴奋。2、(其次天)(图3)提问：农夫在做什么？他心里可能在想些什么？ 小结：农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么用心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听,希望再有一只兔子窜出来撞在树上。 3、(第三天）(图4）提问:这个人在干什么?他为什么不去种田

3、?小结:农夫再也没有心情种地了，坐在树旁，特地等待野兔子窜出来。4、探讨:你觉得他会等到兔子吗?为什么?（)依据幼儿出现的状况分组探讨:a、能等到，b、等不到，双方说出自己的理由。老师刚好总结,突出重点:他坐在树桩旁等呀等最终等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最终还是没有等到野兔,他究竟有没有等到野兔呢？我们接着往下看（播放课件)（2）他等到了吗?为什么等不到呢？ （3)他没有等到野兔,反而怎么样了? 老师总结,重点突出：他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了，最终一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个故事告知我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得胜利的。 三、完整观赏，提升阅历。 1、为什么农夫

4、会成为大家的笑话？ 2、你认为他应当怎么做呢?假如是你,你会怎么做?守株待兔幼儿园教案 1、相识株、兔,理解守株待兔的含义，知道坐享其成是不会胜利的。2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。 3、续编成语故事,信任只要自己努力,就会有所收获。 动画片守株待兔。 一、相识成语守株待兔。老师出示画面,引导幼儿揣测后面躲得是什么字？相识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了! 二、通过动画片结合详细的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。 1、谁在什么地方见到了野兔? 2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的? 3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。 依据幼儿出现的状况分组探讨：(A、能等到

5、B、等不到)双方说出自己的理由。 老师刚好总结，突出重点: A、他坐在树桩旁等呀等,最终等到了野兔。 B、他坐在树桩旁等呀等,最终还是没有等到野兔。 他究竟有没有等到野兔呢？我们接着往下看（接着播放至结束） 4、他等到了吗？为什么等不到呢?、他没有等到野兔,反而怎么样了？ 老师总结，重点突出:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了，最终一只野兔也没有等到。 守株待兔这个成语告知我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得胜利的。 6、你认为他应当怎么做呢？假如是你,你会怎么做? 延长活动:幼儿可以表演守株待兔。 原文宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不行复得，

6、而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民,皆守株之类也。 出自韩非子五蠹 译文 宋国有个农夫,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞速的野兔撞在了树桩上,扭断了颈项死了。于是,农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不行能再次得到了，而他自己也被宋国人嘲讽。而今尽然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！守株待兔幼儿园教案3一、嬉戏综述 守株待兔是一则喜闻乐见的寓言故事。兔子不当心撞到在树墩上，这是生活中的偶然现象。宋国农夫却把它误认为是常常发生的必定现象,最终落得个田园荒芜,一无所获。这个故事说明,不靠自己勤勤恳恳的劳动，光想靠碰

7、好运气过日子，是不会有好结果的。我们不能做“守株待兔”式的蠢人。因此,人们常用“守株待兔”来比方不想努力,而希望获得胜利的侥幸心理。这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。通过表演守株待兔故事，幼儿不仅可以学习古诗新唱，感受古诗的韵律美，而且有利于促进社会性发展,懂得坐享其成是错误的,只有辛勤劳动才能有好的收获，从而提高幼儿的综合素养,对他们今后走向社会有着主动深远的影响。 二、嬉戏网络 三、嬉戏打算 （一)阅历打算 1.学习成语故事守株待兔,熟识故事情节。2.学习古诗锄禾,并按韵律歌颂。 3在音乐活动中学习舞蹈兔子舞，为“禾苗”表演做打算。 (二）嬉戏资源1.创设场景,打算道具。 (1)场景：农田

8、，内有一排树木，数排绿色的秧苗(用绿色亮纸制作)。 （)道具：兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。 2.选配音乐。 (1）韵律唱一年之计在于春：用于开场和结束部分做背景音乐。()古诗新唱锄禾：用于第一场农夫兄弟劳动时播放。 (）彼德与狼选段:用于其次场兔子被猎人追逐。（4)一段欢快的音乐:用于第三场兔子舞的音乐。 （5）小小兔子出来玩：用于第五场兔子出场。（三）家庭与社区 家长可以带幼儿去看木偶剧守株待兔，提高幼儿的仿照实力。 四、嬉戏提示1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。农夫哥哥偷懒，不爱劳动,脾气还有些倔强；弟 弟勤劳

9、诚恳,不信任世界上有坐享其成的事情。在表演前可以先让幼儿熟识他们的对话,请口语表达实力强的幼儿先扮演哥哥和弟弟，待熟识故事以后再渐渐过渡到大部分幼儿都能练习对话。表演中常常出现幼儿只顾背台词，没有任何表演的动作，于是 老师给他们配备了锄头，这样幼儿就可以边做锄地的动作,边依据剧情须要讲台词,使表演显得不露痕迹。 2、糊涂的兔子表演是儿童剧的点睛之笔,要引导幼儿表现出兔子急促乱窜,不当心撞到树上,最终晕倒的过程。在排练的过程中，常常简单出现“兔子”等待音乐的现象，或是出场后不知所措,等到音乐“咚!“的一声,就倒在地上了，显得很单调。老师可以丰富“兔子”出场的内容,如启发幼儿往舞台的不同方位跑一图

10、，再回到“树”旁边,打算撞树,这就使表演既自然又饱满。 3、依据幼儿的爱好,我们开展了以下活动:语言活动“成语故事”,让幼儿学念成 语。美术活动“守株待兔”(撕贴画），引导幼儿用各色调纸粘贴树叶，再协作小兔子手偶表演故事。体育活动“龟兔赛跑”,提高跑、爬的实力。数学活动“小兔拔萝卜”,让幼儿体验点数、排序的乐趣。音乐活动“劳动最光荣”,引导幼儿学习歌曲劳一， 动最光荣，并进行歌舞表演。五、嬉戏小故事“兔子”的苦恼 今日童话剧表演,小辉选择演大兔子,其他孩子的角色也都选好了。扮演哥哥的轩轩露出惊异的表情，指着兔子跑来的方向:“哎呀，兔子啊,哎呀,兔子!”只见小辉不慌不忙地跑上场,左走几步，右走几

11、步，就是不讲台词。其他孩子看着很焦急,大家都在帮他讲：“快快跑，快快跑,大灰狼追来了”而他就只顾着跑步，就等着音乐“咚!”矿的一声倒地下了。小辉是一个高高胖胖的男孩子，他的动作协调性强，表演的兔子憨态可掬。可是他不爱讲话，只要他一上场，总是遗忘讲台词。于是,我依据他的特点进行了适当的调整，引导他说台词的时候停下来,边做边说,比如说“大灰狼追来了!”就往后看,指着后面说，这样就缓解了他的惊慌心情,使表演得以顺当进行。 别样的“老鹰捉小鸡”儿童剧中,一群“兔子”是由我们班天真活泼的男孩子表演的,他们上场时总是显得很混乱，记不住动作就出现推推搡搡的状况,还时常有人喊：“老师，明明拦住我了!”这可怎么

12、办?有什么方法能让这群顽皮的“兔子”好好表演呢?突然,我灵机一动,请他们玩“老鹰提小鸡”的嬉戏吧！于是我将小兔子分成两组，选两位兔爸爸，各自带着五个兔宝宝,请农夫哥哥当老鹰。并依据音乐的长短为他们设计了动作,如躲“老鹰”左边一个八拍，右边一个八拍，最终围着“老鹰”转圈后退场说台词：“就是撞不着，拜拜!”通过这样的调整,“兔宝宝”们生怕被“老鹰”抓住,都紧紧地跟着“兔爸爸”，平常顽皮的男孩子也特殊遵守嬉戏规则,从而很顺当地完成了表演，效果相当好。 在进行表演嬉戏时,幼儿不知从何下手,老师要适时地进行引导，做出符合隼龄特点的角色设计，使表演真正属于幼儿自己。 附剧本守株待兔 人物:农夫兄弟，兔子、

13、禾苗娃娃、春姑娘若干。 第一场场景:农田里，禾苗姑娘先跳着舞出场,然后农夫哥哥和弟弟上场。兄弟 （手拿锄头做锄地动作)春日暖人间，河水呀绕田边,盼望今年收成好，兄弟二人种大田。哥 哥 (拍胸指自己)我是哥哥。 弟 弟 (拍胸指自己)我是弟弟。哥 哥我不爱劳动，就想着天上掉下来大馅饼。 弟 弟我诚恳勤劳,不信任这世界上有坐享其成的事情。来来来,咱们干起来啰! 古诗新唱锄禾音乐响起,兄弟二人拿起锄头绕场半图后做锄地动作。禾 苗 (边唱边舞蹈)锄禾日当午,汗滴禾下土，谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 哥 哥 (立起锄头休息，一只手做擦汗动作)哎哟喂我的命苦哦!我是每天锄禾日当午，可怜我这汗滴又禾下了土，有谁

14、知道这盘中餐呢,它是粒粒皆辛苦，皆辛苦。唉，我还是先歇会儿吧!哎呀，这儿有棵树,哎呀太好了，有树阴。(蹲在树下休息)其次场彼德与狼音乐声中，一只兔子被猎人追逐。 哥哥 (惊异的表情,指着兔子跑来的方向)哎呀,兔子啊,哎呀，兔子!兔子 (慌惊慌张地，急促地边跑边回头看)快快跑，快快跑,猎人追来了,没处躲来没处藏，我还得快快跑,我还得快快跑！兔 子(撞树,头晕，绕两圈后倒地)我撞树了,我有点头晕,我不行了。 哥哥(跑到兔子倒地的地方，摸着兔子说)哎哟喂，撞到了!哎呀,这可真是天上掉下个大胖兔子啊。哎呀,这兔子可真肥，来来来,弟弟,咱们把它搬回家去了,咱们别干活了，咱们有吃的了，走!哈哈哈。 弟弟带

15、着禾苗娃娃和兔子一起下场。 哥 哥 (边念词边回到舞台中心)小兔子,真愚蠢,愣头愣脑送上了门，何必锄禾日当午，只需咱在树下蹲，树下蹲!（蹲在树下，手遮额头等兔子) 第三场 农夫哥哥抹抹嘴巴,接着蹲在树下等兔子,任凭弟弟怎么劝告也不干活了。兔子舞音乐响起。 弟弟 （手握锄头唱）一年之计在于眷，节气过了不等人,守株待兔不行靠，收获全凭勤耕耘。弟 弟(走过去劝哥哥)哎呀,哥哥,哎呀,哥哥,你还是跟我一起干活去吧,不会再有自己送上门来的兔子了。 哥 哥（跺脚）有的，肯定会有的，有了第一只,就会有其次只，有了那个其次只，就会有第三只,三四五六七八九，从今我每天都吃兔子肉。今日等不来,我明天接着等,春天等不来,我夏天接着等,夏天等不来，秋天肯定来，肯定来! 第四场 农夫哥哥蹲在树下等兔子,等得胡子都白了(背对观众贴胡子),一群春姑娘来和他游戏。音乐响起。 禾 苗 (围着