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1、小学一年级语文教案识字7教学设计 教学目标: 1学会本课9个生字，绿线内的个字只识不写。认识一个偏旁:羊。 .初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。 .朗读儿歌，理解两首儿歌的意思,懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。 .在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。 教学重点、难点: 识字、写字。理解两句谚语众人一条心，黄土变成金、单丝不成线，独木不成林的含义。可安排2课时进行。 教学准备：每个学习小组一盒积木;课文的插图；歌曲团结就是力量的磁带;词语卡片、生字卡片、田字格。教学时间：两课时。 教学方法: 开展游戏,乐中学;运用图画,比中学；小组探究，合作学；联
2、系生活,说中学。 第一课时 一、创设情境,看图识字 1.出示左上图。 (1)猜一猜。师述：这三幅图里，分别藏着一个汉字，你能找出来吗(相机出示：人从众） 表扬猜出众的小朋友，并请学生说说是怎么猜出来的。 (2）找一找。 这三个字有好多朋友,我们一起来给他们找朋友。 （相机出示：工人跟从群众） (3)读一读。 小朋友，刚才我们认识了几个新朋友,请你读一读这些词语。（学生自由读,指名学生读)（4)比一比。 小朋友的眼睛可亮了!仔细观察这三个字,你发现了什么 (引导学生说出从众这两个字是由人累加起来的) 二、游戏诵读，理解儿歌 过渡：有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌,我们一起来
3、学习。（相机出示儿歌：二人从,三人众。众人一条心,黄土变成金) 1创设游戏情境，深入理解儿歌。（1)分小组，合作搭积木。 比一比,哪一组搭得最漂亮 （）谈体会，明道理。 A.这一组搭的积木可漂亮啦！请你们来谈谈成功的体会。B这一组搭的积木倒塌了，你们失败了，从中你懂得了什么道理(3）听歌曲，感悟读。只有齐心协力，团结合作,才能成功。这就是众人一条心，黄土变成金。（播放歌曲团结就是力量） (4）揭课题，指导读。刚才我们学习了识字左半部分的内容。(板书:识字7） a学生在学习小组中读一读。 .小组推荐学生朗读，注重评价。 c全班一起朗读。 三、探究合作，学习新知 小组合作学习。师：刚才我们认识了新
4、字、新词，学习了一首好听的儿歌。左边的课文，老师要请小朋友以小组为单位,用看看图、识识字、读读词或其他方法来学习。人人可以争当小老师,挑自己已读懂的说给其他小朋友听。（学生合作学习、交流，教师巡回了解,点拨指导) .大组交流成果。 师：谁愿意当小老师介绍一下你读懂了什么 第二课时 一、复习导入二、比较小结，拓展延伸 1.比一比。 男、女小朋友分别读这两首儿歌。 比一比,从这两首儿歌中，你发现了什么(引导学生通过诵读，理解这两首儿歌讲了同一个道路，那就是团结力量大) 2.说一说。 学生联系已有的生活经验或回忆童话、寓言故事来谈谈自己的体会。.读一读。 带着自己的体会、感受，一起把课文读一遍。 三、学习生字,指导书写 1.出示生字卡片：黄变成金单丝条众群2.认读生字。 3.说说你记住了哪些字，有什么好方法。4自学笔顺图，在书上描红。5交流书写时的注意点。习字册上描红、仿影、书写。1
