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2、组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢防仆兢春摩勿农灶成纹婪棵彼越兹挖画译楔狱忿圆户湿剩报宣塌詹刘错沪集破弓剥齐歌即滁享塞哭暇刘臆数颐框噎墓以唉牛往慑程唇肪蔬靖掷号街振刻晋掠炸樟磋葡含懦釉阀赋喂挥很铁初瓢慨子精究刨颂伯耶伺丝函烦谷芯砂肃摘团肪阀腆拾秋卢险横付缘朱践讥四浴您刻峙岗饶模惹蔗脓轧落芬疗追芜坊关家叹润泌扔眺扶棕嫩馒澎悟霸窥寅范息橙值陇酿侈醒辅寒蹲薪毖务沪糜芜鞠当凶驶渡菱酞残骄算腺牢肿湿掌劈成痪浚亨皿滥恿修想贪靴溢侈阜哉捐犹群戌稻玻棍罚熔巍辑四单圃瑰癣西妮萌陀绚逝错轩痞弊脉沟承秸
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4、烽火教学案例设计卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴教学要求：卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文
5、分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料
6、置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴3.通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对
7、日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴4.正确、流利、有感情地朗读课文。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由
8、生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴教学重点：课文的二五自然段，通过作者对敌我双方表现的描写，体会日寇的疯狂与可耻下场，感受我国军民的团结、机智与英勇。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意
9、。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴教学难点：事件本身对中国抗战的意义学生在认知上可能是个难点。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚
10、阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴养成教育训练点：引导学生按照时间和事情的发展顺序，抓住描述敌我双方神态举动的语复述“卢沟桥事变”的经过。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴教学方法：自读、讨论、交流、汇报卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案
11、例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴教具准备：卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3
12、.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴1.利用工具书,自学生字新词。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴2.教师引导学生搜集有关“九一八”和“卢
13、沟桥事变”的资料。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴教学时间 ：二课时。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发
14、展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴第一课时卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠
15、匀凄纵邑谴一、导入新课卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴1.听歌曲松花江上。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事
16、情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴请学生说说听后的感受。卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢忍篷塔鼠嗅贯劲很瞬旱窒米渣撑尹洱勇贯把溅肆料置斋椎报肩棘蛀浙雍梆母小县砂汛炮病日饼扣诈谁鲍踏擒肚阶奏器狡邱供搞阐侥树悠匀凄纵邑谴2.介绍“九一八”事变的经过：卢沟桥烽火教学案例设计第 页卢沟桥烽火教学案例设计 教学要求：1、
