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1、第一单元 成长根据地课题：我的父亲母亲 备注：情感 态度 价值观 ：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈，知道孝敬父母是中华民族的传统美德。能力：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。知识：理解父母的爱，懂得尊重孝敬父母，会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾。课时数：三个课时第一课时学习过程：（一）自主探究静悄悄 博览群书去寻宝1、母亲节的日期是哪一天？答：2、父亲节的日期是哪一天？答：3、父母对子女的爱集中表现在 时刻，然而更
2、多的是弥散在 生活中。轰轰烈烈是 ，平平淡淡也是 。4、其实在很多时候，父母的爱只是一句话，一个眼神，一个动作。只要我们用心体会，父母的这种 的方式都会传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵 。5、有人说，只有父母才爱我们，对吗？答： 。其实，在我们的生活中，爱我们的不只是父母，还有来自爷爷 、 外婆、叔叔 、 和国家。他们也用不同的方式把浓浓的 传递给我们。（二）合作共赢同进步 相互帮扶勇赶超1、阅读课本第二页抱紧啊，千万不能松手！后回答，母亲嘱咐女儿“抱紧啊，千万不能松手！”，她自己为什么松手呢？答：表明在危难时刻，父母可以为子女献出一切，包括 。父母对子女的爱集中表现在 时刻，而更多
3、的是弥散在 生活中。2、阅读“抓紧啊，千万不要松手！”一文。回答问题。你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全部意义吗？答：蕴含着对女儿的 、不舍、 和 的心情。这种现象表明了什么？ 答：表明了父母对子女的爱，集中表现在 时刻。父母只有在危难时刻才表现出对子女的爱吗？答：不对。父母对子女的爱 表现在危难时刻，然而 的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是 ，平平淡淡也是 。3、阅读拐弯处的回头一文，回答问题。（1）此文反映了什么现象？答：反映了许多时候如果我们注意的话，父母的一句话、一个眼神、一个动作都传达着 对我们的爱。都会在我们心中激起阵阵涟漪。（2）爸爸真的不关心弟弟，对吗？答： 。从拐弯处的回头一
4、瞥，表明爸爸还是很牵挂弟弟，只是爸爸不善于 的表达，我们应该体会到这是爸爸的爱与妈妈的爱的 不同。（三）互动课堂亮观点 你说我说大家谈5、看图回答问题 A、你知道这两幅图片反映的共同意义是什么？答：共同反映了父母对子女的 。B、这两幅图片说明了什么？答： 反映了父母对子女的爱集中表现在 时刻，然而更多的是弥散在 生活中。轰轰烈烈是 ，平平淡淡也是 。（四）自我检测查不足 评价巩固促发展;(1)父母对子女的爱集中表现在 时刻，然而更多的是弥散在 生活中。轰轰烈烈是 ，平平淡淡也是 。（2）有人说，只有父母才爱我们，对吗？答： 。其实，在我们的生活中，爱我们的不只是父母，还有来自爷爷 、 外婆、叔
5、叔 、 和国家。他们也用不同的方式把浓浓的 传递给我们。(3)请你谈谈父母对你的爱的表现。课后反思： 第二课时教学过程（一）自主探究静悄悄 博览群书去寻宝1、爸爸妈妈长期出外打工，连电话也不给“我”打一个，这表明爸妈不爱我们，对吗？答： 。与子女相伴是 ，辅导学习是 ，抚摸是 ，努力工作，为家庭提供 保障也是爱。父母对子女表达爱的 有多种。他们事多，不可能把所有的精力都倾注在子女身上，我们应该对他们多一份 与 。我们不要太看重爱的 。2、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的 与尊重。（二）合作共赢同进步 相互帮扶勇赶超1、阅读材料：2009年度感动中国人物陈玉蓉，是一个患有重度脂肪肝的母
6、亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，报着“割肝救子”的坚定信念，一连7个月，每天坚持走10公里，竟成功为肝脏减肥。“暴走妈妈”陈玉蓉的事迹你有何感想？答：父母对子女的爱是世界上最 、最 的爱。父母对子女的爱，集中表现在 时刻。孝敬父母是中华民族的传统 ，也是社会对子女的 道德要求，我们做子女的从小就要学会 父母，为父母分担责任，长大了更要 父母，让父母高兴，生活幸福。（三）互动课堂亮观点 你说我说大家谈观察图片，回答问题图片中的小孩要做什么？答：世界上只有父母爱我们，对吗？答：（3）世界上最大的爱来自哪里？（四）自我检测查不足 评价巩固促发展;1、父母对子女表达爱的 有多种。他们事多，
7、不可能把所有的精力都倾注在子女身上，我们应该对他们多一份 与 。我们不要太看重爱的 。2、父母对子女的爱是世界上最 、最 的爱。3、父母对子女的爱，集中表现在 时刻。4、孝敬父母是中华民族的传统 ，也是社会对子女的 道德要求，我们做子女的从小就要学会 父母，为父母分担责任，长大了更要 父母，让父母高兴，生活幸福。5、在我们的生活中，爱我们的不只是父母，还有来自爷爷 、 外婆、叔叔 、 和国家。他们也用不同的方式把浓浓的 传递给我们。课后反思： 第三课时教学过程（一）自主探究静悄悄 博览群书去寻宝1、作为父母，他们并不求 ；作为子女，我们也无以回报；父母只希望我们子女们与他们同 、共 。生活顺利
8、的时候，我们一起分享 、幸福和 ；生活困难的时候，我们也应该一起坦然 。2、“儿不嫌母丑”，这是中国的一句老话。在大庭广众之下，看到为了生计正在捡拾废品的母亲，也要响亮的叫一声“妈妈”。这一声是孩子将自己与母亲联接在一起的 之链，是同呼吸、共患难的家庭 感的体现。3、生活并不是一帆风顺的，难免有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。做子女的不仅要和父母一起过 的日子，有时还要分担 的责任，与父母共同面对风浪。也许只有在艰难的时候，我们才更能了解 的力量。不论家庭发生了什么，我们的 都应该和父母的心一起跳动。（二）合作共赢同进步 相互帮扶勇赶超1、在家庭生活中，我们应该以怎样的实际行动孝敬父母？答：孝敬
9、父母表现在家庭生活的各方面：爱父母，心里 父母，理解、关心 。行动上 父母，为父母 ，努力 ，积极 ，让父母高兴等等。2、有时候，你会觉得父母不爱“我们”了，这可能是（1）父母整天忙于 ，无暇顾及家庭和子女。（2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的 都倾注在子女身上。（3）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重 了。（4）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的 也更高了。3、在家庭生活中，我们还不能为家庭做太大的贡献。可是我们也许没有想到，为劳累的父亲倒一杯 ，替母亲做一顿 ，都可能使父母感动。（三）互动课堂亮观点 你说我说大家谈1、品味课本11页漫画，谈谈你的看法。答：2、我
10、们应该怎样做？答：3、看图回答（1）在家庭生活中，我们应该以怎样的实际行动孝敬父母？答：4、爸爸妈妈长期出外打工，连电话也不给“我”打一个，这表明爸妈不爱我们，对吗？答：错。与子女相伴是爱，辅导学习是爱，抚摸是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。父母对子女表达爱的方式有多种。他们事多，不可能把所有的精力都倾注在子女身上，我们应该对他们多一份理解与尊重。我们不要太看重爱形式。5、看到富人的孩子挥金如土，而“我”没钱到商店买零食、买玩具，有时甚至生活费也交不起，“我”心里不免对父母产生不满，甚至想长大后不孝敬他们。你是怎样想的？答：作为父母，他们不求回报；作为子女，我们也无以回报。父母只求子女
11、与他们同呼吸，共甘苦，生活顺利的时候，我们一起分享家庭的快乐、幸福和温馨，生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。要知道，父母的爱是世界上最灿烂的阳光，无论我们走出多远，飞的多高，父母的目光总在我们身后，我们永远是他们心中永远的牵挂。那种挥金如土的行为不值得我们羡慕，那是不良的败家行为。我们应该体谅父母的不容易，要学会克制自己的私欲，要学会节俭；要学会为家庭经济的复苏贡献一个家庭成员的责任；学会与父母同呼吸、共患难；要把自己的心与父母紧紧相连，我们的心应该和父母一起跳动。6、2010年，我国西南地区遭遇特大干旱，但干旱的土地阻隔不了善良人们的涓涓爱心之流。一位云南散坡村的女中学生把学校发的矿泉
12、水，全部积攒起来，等到一个星期上完课后，就把这些水全部带回家给父母喝。“我希望能快点下雨，希望爸爸妈妈能有水和喝。当问到她自己渴了怎么办时，她哽咽的说“实在渴了就喝一点点”“。你对这位女中学生的言行有何感悟。答：这位女中学生的话体现了对父母的感恩之情，她用实际行动孝敬父母的言行值得我们学习。孝敬父母是中华民族的传统美德，是社会的基本道德要求。我们要像这位女中学生一样不仅感恩父母，而且要有实际行动孝敬父母，关心体贴父母，分担力所能及的家务，减轻父母的压力，长大成人时，承担赡养父母的义务。（四）自我检测查不足 评价巩固促发展;A、有时候，你会觉得父母不爱“我们”了，这可能是（1）父母整天忙于 ，无暇顾及家庭和子女。（2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的 都倾注在子女身上。（3）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重 了。（4）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的 也更高了。B、回到家里，我们要体会到父母的辛苦，要帮着做 。课后反思：
