《中考文言文《核舟记》词解、翻译及要点简析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考文言文《核舟记》词解、翻译及要点简析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、核舟记词解、翻译及要点简析 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。奇巧:特殊的技艺 以:用 之：的 为:雕刻 罔:无，没有 因:根据 象:模拟 具:具有明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远,她可以用直径一寸的细小圆形木头，雕刻出宫殿、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,没有一件不是根据木头本来的样子模拟那些东西的形状， 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。盖:（刻的)本来是 泛：乘船浮行 云：语末助词，无义各有各的神情姿态。她曾经赠给我一只用桃核雕刻成的小船,刻的是苏东坡乘船游览赤壁。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。有:放在整数与零数之间,意思同
2、“又” 奇：零数 可:大概船从头到尾大概八分多一点,高大概两粒黍子左右。中轩敞者为舱,箬篷覆之。 轩:高起 敞:开 中间高起而开敞的部分，是船舱,用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。 旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。而：表承办 相望:相对、相望 旁边开着小窗,左右各有四扇,一共八扇。打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对。 闭之,则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”,石青糁之。徐：缓缓地 兴:起 糁：散落、涂抹 之:代前面的字关上窗户,就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡，
3、佛印居右，鲁直居左。峨冠：戴着高高的帽子 髯:胡须 居:位于船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子并且有诸多胡须的人是苏东坡，佛印在她的右边，鲁直在她的左边。 苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。执：拿 抚：轻按苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端,用左手轻按鲁直的脊背。 鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 所语：说什么鲁直左手拿着横幅的末端,右手指着书画横幅，仿佛在说什么话。 东坡现右足，鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。现：露出 比：接近苏东坡露出右脚,黄鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,她们的互相接近的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣
4、褶里面。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳,蹻首昂视,神情与苏黄不属。绝：极、很 类：相似，像 蹻:举 属：类似佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳,昂首仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不有关联。 卧右膝,诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。诎:同“屈”，弯曲 支：支撑 倚：靠 历历:清清晰楚佛印平放着右膝,弯曲着右臂支撑在船上,并竖起她的左膝,左臂挂着念珠靠着左膝,念珠简直可以清清晰楚地数出来。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。 楫：船桨船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一种船工。 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。衡:同“横” 若:仿佛 啸呼:大声呼喊 状:形态,
5、样子在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木,右手扳着右肢趾头,仿佛大声呼喊的样子。 居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶，其人视端容寂,若听茶声然。视：眼神，眼光 端：正 容:神色 寂:安详闲静在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子,炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉,神色安静,仿佛在听茶水烧开了没有的样子。 其船背稍夷,则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫”,其：那 夷:平 题：刻 曰:是那只船的底部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名,文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”, 细若蚊足,钩画了了，文曰“初平山人”,其色丹。了了:清清晰楚 丹:红（笔迹)细小得像蚊
6、子脚，一勾一画清清晰楚,它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人”,它的颜色是红的。 通计一舟，为人五;为窗八；为箬篷，为楫,为炉,为壶，为手卷，为念珠各一； 通计:总共 为：刻总计一条船上，刻有五个人;刻有窗户八扇;刻有箬竹叶做的船篷,刻有船桨,刻有炉子;刻有茶壶,刻有书画横幅,刻有念珠各一件； 对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。而:表转折 曾：尚、还 盈：满对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度还不满一寸。 盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!简:挑选 修：长是挑选又长又窄的桃核雕刻成的。嘻，技艺也真机灵奇妙啊!1、整体感知本文细致地描述了
7、雕刻品“核舟”的艺术形象,赞美了雕刻家的奇巧技艺（或“古代艺人的精湛技艺”),也显示了国内古代工艺美术的卓越成就。、核舟记阐明顺序：空间顺序3、文章构造:核舟记:总起（1)分述（2-5)总结(6）总起（）简介了王叔远雕刻艺术上的卓越成就,点明了“核舟”的主题。分述（2-）具体简介了核舟的构造，舟上的情形。总结()概括全文,赞颂技艺之精湛。顺序：船中间(船舱):第二自然段:核舟的大小和船舱的布局。 船头（游览者):第三自然段：三个游览者的神情。 船尾(舟子）:第四自然段:舟子的发型、神态、动作。 船背：第五自然段：题名和印章。、写舟的正面却不是按照“船头中间船尾”这样的顺序写，而是将船头和中间部
8、分的顺次加以颠倒。为什么要这样写？大概有两个因素：一是核舟的中间部分是舱,高起而宽阔，十分引人注目，舱边的窗又居然可以关闭，由此说起可以引起读者的爱好;二是窗上又刻有苏轼赤壁赋后赤壁赋中写景的名句,可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。这后一种因素尤为重要如果我们把核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了;先出背景,不仅可以引人入胜,还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头次写船舱,就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾，这用不着细说,那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。6、该工艺品艺术的精湛
9、重要表目前哪些地方？用料体积小 所刻事物繁多刻物情态毕备7、写三个人的神情重要是为了阐明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦灵怪矣哉”8、“闭字和“启”字相应,一启一闭阐明了什么?写出了简介的顺序:由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。9、窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字？这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,并且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述它们，足以见她对核舟观测的精细。10、文中第三段简介苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡简介起？由于这样写符合核舟的主题,
10、苏东坡是“泛舟”的主角。11、赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_苏轼_ 。“山高月小,水落石出”是后赤壁赋中的句子;“清风徐来,水波不兴”是赤壁赋中的句子。、黄庭坚是宋朝的文学家，字鲁直 。3、点明核舟主题的句子是 盖大苏泛赤壁云 。1、“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 灵活精致 的特点,阐明雕刻的精致。1、苏、黄二人的和谐关系可以通过“左手抚鲁直背” 一种动作和“右手指卷，如有所语”的神态看出来。16、从对佛印的神情描写中,可以看出佛印 放浪形骸、超脱尘世、豁达开朗 的性格特点。17、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体阐明雕刻人“罔不因势象形,各具情态。”（从第一段文字中找)的精湛技艺。18、从第四段对右边舟子的描述中可以看出她 轻松悠闲 的神态,而左边舟子的神态则显得 专注安静 。19文中最后一段运用了 列数字， 作比较 的阐明措施,这样阐明的作用是 突出雕刻者技艺的高超 。20、点明全文中心的句子是 嘻,技亦灵怪矣哉 。、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形,各具情态。
