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1、读书社团活动总结篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不妨让我们仔细地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我收集整理的读书社团活动总结6篇,欢迎大家共享。读书社团活动总结 篇1 爱好是的老师,本社团成员来源于9个班对朗诵有爱好的同学,共33人。社员们学习看法端正，每个人都给自己设定了安排和目标,带着任务参与社团。每次社团活动之前,指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演
2、作出评价和确定，学生也在自我评价、相互评价中有所收获。 本学期的朗诵社团,始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最常常、最重要的训练。学生朗读实力的提高也能激发其对语文和中国文化的酷爱。 备课时,我常会思索课堂中如何吸引学生的留意力、调动学生的朗读主动性。然而,有时候看似喧闹的朗读,却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它好像成了形式而不是须要,这样的读,或许效果和意义并不大。 本学期社团起点于学生想学什么,主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。字音字词是基础，首先要读准字音,读通句子。细致听他们的朗读,我发觉主要存在
3、两个问题,一是读错音、读别音,这主要是因为孩子不相识字或者多音字不能精确运用，孩子们读准字词,是读准句子的前提，同时也应当多积累识记一些简洁常用的多音字。二是多字、漏字,低段的孩子们读书时“指读”,或许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高留意力,达到读精确、读通顺的目的。 绕口令是为了激发孩子的爱好，同时熬炼舌头的敏捷度，以竞赛形式进行,孩子们爱好昂扬。在礼仪教学设计中，是从仪态角度动身，为孩子的表演打基础,之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作,小组合作表演,敏捷运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情,在演中体会，在合作中共享欢乐与胜利。
4、 古诗学唱也是孩子们特别喜爱的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗,既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，老师声情并茂的范读和演唱又具有肯定的感染力,能激发学生的朗读爱好，调动他们的主动性。 看到孩子们脸上的笑容,信任孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好!读书社团活动总结 篇2 对茶道略有探讨的人都知道,备器、选水、取火、候汤、习茶乃至茶事活动的场所、环境，每一个程序和细微环节都会影响到品茶时的心情以致茶味。而读书好比是在饮茶，读什么样的书、如何读书、读后感的沟通,这些也会影响到阅读的品质。参与了读书社团之后，我真的是获益匪浅。作为
5、新上岗的老师，虽然知晓多看书、多学习是唯一提升教化教学实力的捷径,但看到商店里各种书籍琳琅满目，难免让人有些望而却步。先不提选择恐惊症等矫揉造作的毛病,光是意欲选取一些对自己目前的困惑有所帮助的书，就够头疼。无从下手,总是令人懊丧,如同在本想用来取暖的火炉里浇上一盆冷水。在社团里，成员们会相互举荐书籍，对作文教学有帮助的、对班级管理有指导意义的、有助于班主任成长的、能够指引老师往正确方向发展的等等,每个人都有自己观赏的书。这样一来，就省去了不少筛选的时间，不用自己一本一本阅读，渐渐鉴别。最为重要的是,那些有教学阅历的老师往往会举荐出特别相宜年轻老师阅读的书。比如剥开教化的责任，故事细腻生动,语
6、言朴实真挚，让我们浮躁的心得以休憩，更快的体会到教化的本质和责任。品茶讲究环境,读书亦然。读书社团就给了我们一个很好的阅读环境。这不是简洁的一张桌子和几把椅子的事情,而是一个氛围，一份激励,一种鞭策。卢梭有过这样一句话,文明诞生于人类起先建立藩篱之时。我是特别赞同的。可见，大凡文明都是不自由的产物，阅读同样不该是太过散漫自由的事情。阅读量的要求，读后感的沟通，每一次读书的主题等等，这些看上去是对读书的一种限定，但事实上却更有助于提升我们的阅读品质。举一个简洁的例子，假如没有红绿灯，我们反而不知道何时该前进，何时该停下。任何事情都是在相对的自由中进行的,阅读当然也不例外。所以，这些“约定”,就是
7、我们阅读时的信号灯。之前的我,阅读习惯并不好，读完之后，基本不会写读后感，甚至连思索都是短暂和微量的，可想而知,阅读效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好几本书，那也是整个吞枣。虽然我们并不能做到对每一本书都抽丝剥茧，但对那些有益的书籍，的确应当取其精华,纳为己用，做到有效阅读。 读书社团不仅订正了我一些阅读习惯,解决了读何书的难题，还给了我有关于阐述读后感方面的帮助。我想，每一个读书的人都有过这样的困扰:掩卷深思，脑海中明明思绪万千，待到下笔之时却做不到行云流水。心中明明有千言万语却好像堵在喉咙口表达不出来。万千思绪不知从何说起，不得不说是一种煎熬。读书社团的沟通会就成为了解决这一逆境的突破口
8、。在沟通会上,大家就自己的心得体会畅所欲言，不拘泥于形式。不管是旗帜显明的观点还是尚存疑虑的质疑,都能够成为大家热议的焦点。不管是虚心的“抛砖引玉”还是仔细的“观点剖析”,都能给人启发和灵感，对问题有更进一步的相识。不管是充分打算的“长篇大论”还是细致思索的“简明扼要”， 都让我接触了不一样的视角和体会,这是我一个人阅读所无法收获到的。思维的撞击，碰出了才智的火花，如堵塞的河流被疏通了一般,想法越来越多,感悟也越来越深刻。 我想，读书社团所带给我的这些帮助，是对阅读最大的致敬。读书社团活动总结篇3 学生图书馆里员在帮助图书馆维持正常开放秩序的同时,熬炼了同学们的组织实力,提高同学们的团队精神和
9、文化素养。为了下学年能更好的开展社团活动,特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短,有所提高。 一、培育了学生的对图书馆里员的爱好 引导学生，努力提高他们的审美趣味,提高发展创新实力。在他们的影响下更多的学生想参与社团。二、增加了学生的学问面 在图书馆里员社团的活动中不仅是讲解了社团的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多图书馆里员的基本技法,使他们的学问面得到很大的拓展。 1。熟识馆内藏书分类,并了解馆内图书摆放位置。 2。将借阅后的书籍进行整理归位。 3。帮助老师老师管理员对新书进行分类整理上架工作。 4。办好班级图书角，并起带动同学看课外书的主动性，对同学的课外阅读进行辅导
10、，并作好记载加以督促。5。帮助学校教育处、图书馆组织学生开展主题读书活动,撰写读书心得等。6。参加制定学校图书馆的购书安排、新书介绍举荐等。 每次大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作完成任务,从而激发学生的爱好,培育学生发觉问题和解决问题的实力。培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实力。 三、 增加了学生的阅读机会 在每次认为完成后,学生可以自由阅读图书馆的书籍，每次放学都是在老师督促下才不情愿的离开图书馆。他们都有奉献助人的精神,他们想结交更多的挚友，他们想熬炼自己的组织实力, 他们又很爱读书和看报。 当然,我的工作还存在不足,我期盼着我的工作能够得到更快
11、的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我的学生的素养更好地得到提高。读书社团活动总结 篇4 读书使青春展翅,学问让生命翱翔。本学期我们二年级（3）班开展了丰富多彩的读书活动，让学生畅游在书的海洋里，感受学问的无穷魅力,吸取成长的养分。现就本学期社团工作总结如下： 一、营造深厚的班级氛围，激发阅读爱好。 充分利用教室有限的空间让孩子们感受深厚的学习氛围。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是学校统一规划的激励孩子们学习的大字，后方是班级黑板报,左面墙设置为“评比栏”右面墙为学生“每日采蜜角”,教室里设置了读书角。孩子们每天一来到教室,就会激发出想要读书的热忱。 二、注
12、意课内指导带动课外阅读 课堂阅读指导是课外阅读的基础，由课内指导带动课外阅读是引领孩子们课外阅读的最干脆、最有效的途径。在引导孩子们感悟语言文字的语文课堂教学中,老师要擅长调动孩子们与文本同步而生的情感,要擅长捕获与作者产生共鸣的最佳时机,调动孩子们的阅读意识，引导孩子们阅读；要擅长做到用教材引导学生探求的欲望,读书欲望;让孩子们从课内阅读向课外阅读延长。三、为学生搭建阅读的桥梁。 供应书籍，为孩子们举荐好书,这是促进农村孩子们的阅读的最有效的必不行少的重要环节。农村的孩子们家里的藏书少，你只要打开孩子们的书包看看,就会发觉他们的书包里面只有学校里分发的几 本教科书,根本没有课外书，有的同学掏
13、出几本课外书来,也只是短暂取乐的漫画书,根本谈不上提高阅读实力,家里有书的同学更是寥寥无几。因此,向孩子们供应可阅读的书籍尤为重要 四、合理支配,确保孩子有足够的读书时间为了保证学生有充分的读书时间，除利用早读、午读和社团活动读书，还在每周支配一节读书课,引导学生制作读书安排,促使他们挤时间去读书。我们在实际的教学工作中，应依据孩子们的年龄特点和学问水平帮助孩子们选好读物，引导孩子们阅读优秀的课外书,总之,作为一名语文老师,应当为孩子们的学习营造一个良好的环境,设法激起孩子们读书的爱好，让孩子们感受到学习的欢乐，让孩子们自主阅读才是阅读教学的上策。读书社团活动总结 篇 为期一个多月如火如荼的读
14、书活动，圆满落下了帷幕。在此，我首先向为读书协会活动中付出辛勤劳动的会员们表示深深的感谢,向在读书节期间主动参加各项读书活动的同学们表示诚心的感谢,并向在读书活动中取得优异成果的同学们表示真诚的庆贺! 本届读书节以“品书、写意、切问、求知”为主题。在校领导的关怀和指导下,团委及同学们、读书协会对读书节各个阶段的活动都进行了细心的组织和支配,读书协会在月初向全院师生发出了参加读书节活动的倡议书,并利用微博、Q群等方式对读书节活动进行了广泛宣扬,并制作了读书节展板,营造了浓郁的活动氛围。院系社管部负责人依据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，激励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。他们
15、根据读书节的统一部署,仔细落实，主动参加了读书协会各项主题活动。活动背景: 当我们离“粗茶半盏、藏书满架”的境界越来越远,当“采菊东篱下，悠闲见南山”的自得恒久定格成历史画面,当文化快餐、影视快餐成为生活的主流,你是不是也憧憬着那山高水远、风情云淡、从容写意的日子?举办这个活动的目的就在于供应给大家一个沟通的平台,在这里,你可以尽情呈现写作才能,可以广结益友,也可以悠闲的读、细细的品、静静地想。 活动目的： 旨在“引导同学们多读书，提高综合素养,成就美妙人生”。促进和谐校内建设，激发同学们读书的热忱。通过表扬酷爱读书的读者，让更多的人宠爱读书,营造读书氛围,让人生因读书而漂亮。 从今次活动可以
16、看出同学们读书的热忱并没有减退。在此,希望全校师生一如既往地坚持多读书,读好书。让书香溢满校内,让书香陪伴我们成长!让我们一起感受读书的欢乐！透视过去一学年,在读书协会工作的点点滴滴一一在眼前出现,回望过去的一幕慕，在不知不觉中心中溢满感动。我始终很庆幸自己担当读书协会会长这个职位,在这一年的时间里，我也学到了不少，读书协会就像一个大家庭，我们在一起工作，一起共享心得体会，为图书馆更美妙的明天奉献自己的一份力气。 再此期间,我成熟了不少,也进步了不少,并希望在将来的协会工作中再次提升自己。在职的这个学期中我经验了协会改变的点点滴滴，为了加强社团内部管理,提高社员的综合素养实力，增进协会部门与部门、成员与成员之间的沟通与联系,培育合作意识，使社团工作的开展有序,我们以后会每月定期实行进行成员大
