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1、关于中班礼仪活动教案3篇作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的中班礼仪活动教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班礼仪活动教案 篇1自我介绍教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、嬉戏童谣法。活动目标：1、让幼儿驾驭自我介绍的礼仪，并培育幼儿在集风光前做自我介绍的胆识。2、培育幼儿良好的人际交往实力核心要素：做介绍 要大方 口齿清 声洪亮 先名字 后年龄 让对方 更知情活动打算：记录四个小挚友在进行自我介绍时所表现出来的状况的图片基本过程：一、导入活动：老师：“今日我们班新来了一位小挚友，现在我们每个人
2、做一个自我介绍，让新挚友相识一下大家，好吗?”二、关键步骤：1、自我介绍a、老师示范自我介绍的方法自我介绍时站姿应端正，声音应嘹亮自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”边说边拍手打节奏当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持宁静，眼睛看着作自我介绍的小挚友，耳朵要仔细地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应刚好赐予回应：“xxx，你好!xx，你好!”b、邀请幼儿依次进行自我介绍2、比对错a、老师依次出示图片，然后请小挚友视察四幅图片第一幅图：一位小挚友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己其次幅图：一位小挚友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己第三幅图：一位小挚友在自
3、我介绍时，忘了说自己的姓名第四幅图：一位小挚友在向别人介绍自己时，把头扭向别处b、老师请幼儿探讨：图片中的四位小挚友，哪位做得好，为什么说做得好?其他三位小挚友为什么须要改正?应如何改?3、探讨a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)b、我们应如何进行自我介绍?三、引歌套词可参考小松树的曲调，也可自选歌曲活动延长1、 嬉戏学做小记者小挚友分组进行情景表演，轮番扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人接受采访2、 自我介绍练习a、 老师：“小挚友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向
4、别人介绍些什么?”b、 一起唱找挚友的歌曲，等音乐结束，两位小挚友就要结成对子，并相互做自我介绍家园互动1、 生活中，请家长在给幼儿供应自我介绍的机会，并适当地赐予激励2、 请家长平常在做自我介绍时要做到姿态和 声音嘹亮、吐字清晰，为孩子树立榜样留意事项小挚友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼凝视大家进行介绍。介绍时要避开一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等中班礼仪活动教案 篇2学习活动活动目标:1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.2,培育幼儿良好的课堂行为习惯.核心要素:学习时 要坐好 仔细听 多动脑 要提问 手举起 回答时 字清楚活动打算:故事书活动过程:起先部分:老师带幼儿
5、做包饺子嬉戏,激发幼儿心情.小挚友你们看,今日来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?基本部分:1、我知道咱们小一班的小挚友都很喜爱听故事,今日从老师就给小挚友们讲一个特别好听的故事,名字叫.2、给幼儿选择的.机会:小挚友们都知道咱们做嬉戏时有嬉戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以宁静的到那边去坐(请幼儿自己选择).3、既然小挚友们都想听故事,那就要做到仔细听,多动脑,要提问,手举起老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?4、老师有表情的讲解并描述故事.5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有谁?(3)故事讲的是一件什么事?要求:老师
6、提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.6,依据孩子们的爱好,可以选择讲故事再讲解并描述一遍.老师小结:今日咱们小挚友都说话算数,都能仔细听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!结束部分:出示挂图请幼儿观赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.延长部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.中班礼仪活动教案 篇3活动目标：1、视察并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。活动重点：懂得同伴之间要相互谦让和共享，懂得为他人着想。活动难点：体验谦让和共享所带来的乐趣。活动打算：1、故事图片山羊过
7、桥。2、平衡木一个。3、欢快的音乐。活动过程：一、听音乐做律动，以嬉戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的爱好。老师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？老师：现在我们来做个“过独木桥”的嬉戏吧！瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行嬉戏，看哪组小挚友能顺当过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿起先嬉戏，等嬉戏结束后老师进行点评。二、通过看图听故事山羊过桥，引导幼儿了解与挚友相处时要懂得谦让的道理。1、老师出示图片，讲解并描述故事。老师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（老师讲解并描述故事）2、幼儿听完故事后，老师提问：老师：小山羊是怎么过桥的？最终的结果是什么？老师：想一想，他
8、们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺当到达对岸呢？老师小结：小白羊和小黑羊通过相互谦让才顺当地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中肯定要学会相互谦让，这样事情才能更加顺当地进行下去。三、老师和幼儿探讨如何与好挚友进行共享。老师：故事中，两只小山羊成了好挚友，你有好挚友吗？他是谁？为什么喜爱和他做挚友？老师：小挚友能说一说与挚友共享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？老师小结：挚友多了就会觉得欢乐，我们班的小挚友都能有礼貌地交挚友，有的和好挚友共享玩具，有的相互谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有许多的好挚友哦！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
