《《小石潭记》教学设计7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小石潭记》教学设计7（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小石潭记教学设计7 教学目标 ：1、能借助工具书阅读文言文，积累文言词语。2、学习作者对自然景物入微地察看和细致地描摹的能力。3、体会作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。教学重点：1、对精彩语段的品读2、感受大自然的美，提升对美的鉴赏能力课前准备：1、查找相关资料2、朗读课文，扫除文字障碍，借助工具书通译全文教学设计：一、导入 。展示风景图片配乐二、课前准备情况检查及交流。作者及写作背景、小石潭美景等。三、朗读：范读学生听自由放声朗读学生个别读互读找自己喜欢读齐声读四、译文四人小组边读边译摘录不能解释的字词。按段落通译全文。五、整体感知：说说课文游览的顺序是什么？本文叙述作者什么情感？明确：A、发
2、现小石潭闻声见形潭中景物水石树鱼小潭源流溪身岸势潭中氛围氛围感受或：游览顺序B、借景抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感。六、品读赏析：找喜欢的句子读，并说说为什么逐步引导：察看入微、描写细腻、语言生动运用比喻等修辞手法景致幽静。学生质疑。七、小结及实践：在这篇游记中，作者以细致地察看，精美的语言，描写小石潭的幽静并将自己的生活遭遇和感情融入了景物之中。1、选择一处自己喜爱的景物，写一篇抒情散文2、进一步稳固背诵美丽的大自然是改变我们心境的最好地方，如果我们感觉有些疲倦，如果我们感觉心情有些烦闷，我们不妨到大自然中走一走，大自然是我们人类最好的朋友。图片背景音乐 今天老师就带你们到永州的小石潭看看，那儿曾是唐代文学家柳宗元去过的地方。.
